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櫑具曾承衣绣迎，学宫仍见选诸生。 求文於白远何取，联第如詹时共荣。 公自典刑多教化，人谁菑播赖生成。 而今未报何侯力，万里神驰两泪倾。 |
| 这是一首诗，通过对某位官员的赞扬和对某位侯爵的感激，表达了对这位官员的敬意和感激之情。 首先，诗中提到了这位官员的服饰，他穿着绣有图案的服饰，这表明他的地位和身份。接着，诗中又提到了他在教育方面的贡献，他不仅在学宫中选拔学生，还对他们的教育进行了指导和培养。 在诗中，诗人对这位官员的文才进行了赞美，他称赞这位官员的文章来源于白远，这表明他的文章非常出色。同时，诗中也表达了这位官员在官场上的成功和荣誉，他被联第时所共荣，这表明他的地位得到了提升。 此外，诗中还提到了这位官员在司法方面的能力和教化作用，他通过自己的管理和教育，使得人们不再受到灾害和播害的影响。这表明他是一位有德行、有才能、有贡献的官员。 最后，诗人表达了对侯爵的感激之情，他感谢侯爵的支持和帮助，没有侯爵的力量，这位官员可能无法达到现在的地位和成就。同时，诗人也表达了对未来的期待和希望，希望这位官员能够继续发挥自己的才能和作用，为社会做出更多的贡献。 整首诗情感真挚、语言朴实、表达清晰，是一首优秀的诗歌。通过这首诗，我们可以感受到诗人对官员的敬意和感激之情，以及对未来的期待和希望。 |