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帝学须君入，天游输我豪。 君方註老子，我自读离骚。 湖上春风好，山中夜月高。 山高君寄内，湖海我陶陶。 |
| 这首诗《帝学须君入，天游输我豪》是一首描绘闲适生活的诗，表达了诗人对自由自在、无拘无束的生活的向往。 首句“帝学须君入，天游输我豪”中，“帝学”指的是帝王之学，也就是治国平天下的学问。这里诗人以帝学为诱人之处，暗示自己不屑于追求世俗的功名利禄，而更向往自由自在的生活。而“天游”则是指游历天地之间，不受任何束缚的自由活动。诗人用“输我豪”来表达他对这种生活的向往，认为自由自在的生活比帝学和游历更为吸引人。 “君方註老子，我自读离骚。”这两句诗描绘了诗人与君子的不同生活态度。君子的注意力似乎更多地放在了研究老子（即道家学说）上，而诗人则更专注于阅读离骚（屈原的代表作，表达了诗人对国家兴亡和人生苦短的忧思）。这两句诗表达了诗人对不同思想、不同文化、不同生活方式的尊重和欣赏，同时也暗示了诗人对自由思考和独立精神的追求。 “湖上春风好，山中夜月高。”这两句诗描绘了诗人所处的环境和自然景色。湖上的春风轻柔温暖，山中的月色高远明亮。这样的景色既美丽又宁静，让人感到舒适和放松。诗人通过这样的描绘，表达了对自然美景的欣赏和对宁静生活的向往。 最后两句“山高君寄内，湖海我陶陶。”中，“山高君寄内”指的是诗人和朋友在山中相聚，共同分享生活的乐趣。“湖海我陶陶”则表达了诗人对湖海之间的自由生活的喜爱和享受。这两句诗将前文的自由自在、自然美景和友情欢乐融为一体，进一步表达了诗人对生活的热爱和向往。 总的来说，这首诗通过描绘自由自在的生活、自然美景和友情欢乐，表达了诗人对生活的热爱和向往。这种自由、宁静、美好的生活态度，也体现了诗人对人生价值的追求和对自由的向往。 |