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人言好雨智地节，红白纷纷奈若何。 田父相呼稻当种，园官语我菜添科。 日长燕子自无事，渚涨桃花思泛波。 寄谢同参二三老，未妨乘间数经过。 |
| 这是一首非常优美的诗，它以细腻的笔触描绘了田园生活的景象，表达了诗人对自然和生活的热爱。 首联“人言好雨智地节，红白纷纷奈若何”，描绘了春雨适时而降，给大地带来生机，然而红白相间的花瓣却让人感到无奈的景象。这里诗人运用了对比的手法，一方面是对春雨带来的生机感到欣喜，另一方面又对花瓣纷纷落下感到无奈，这种情感的转折使得诗句更加生动。 颔联“田父相呼稻当种，园官语我菜添科”，描绘了农民相互呼唤着准备耕种，园丁告诉我蔬菜又该增加种类了。这两句诗描绘了田园生活的忙碌和生机，同时也表达了诗人对农民和园丁的关心和同情。 颈联“日长燕子自无事，渚涨桃花思泛波”，描绘了春日漫长，燕子无事可做，水涨桃花思泛波的景象。这里诗人运用了拟人和象征的手法，将燕子和桃花拟人化，使得诗句更加生动。同时，这也表达了诗人对春天和自然的赞美。 尾联“寄谢同参二三老，未妨乘间数经过”，表达了诗人对友人的感激和邀请，希望他们能够偶尔过来拜访。这句诗既表达了诗人对友人的思念和关心，也体现了诗人的人情味和亲和力。 总体来看，这首诗以细腻的笔触描绘了田园生活的景象，表达了诗人对自然和生活的热爱，同时也体现了诗人的人情味和亲和力。整首诗语言优美，意境深远，值得一读。 |