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首页 《二月六日雨中简诸君》 人言好雨智地节,红白纷纷奈若何。

人言好雨智地节,红白纷纷奈若何。

意思:人们说喜欢雨智地节,红色和白色纷纷怎么办。

出自作者[宋]赵蕃的《二月六日雨中简诸君》

全文赏析

这是一首非常优美的诗,它以细腻的笔触描绘了田园生活的景象,表达了诗人对自然和生活的热爱。 首联“人言好雨智地节,红白纷纷奈若何”,描绘了春雨适时而降,给大地带来生机,然而红白相间的花瓣却让人感到无奈的景象。这里诗人运用了对比的手法,一方面是对春雨带来的生机感到欣喜,另一方面又对花瓣纷纷落下感到无奈,这种情感的转折使得诗句更加生动。 颔联“田父相呼稻当种,园官语我菜添科”,描绘了农民相互呼唤着准备耕种,园丁告诉我蔬菜又该增加种类了。这两句诗描绘了田园生活的忙碌和生机,同时也表达了诗人对农民和园丁的关心和同情。 颈联“日长燕子自无事,渚涨桃花思泛波”,描绘了春日漫长,燕子无事可做,水涨桃花思泛波的景象。这里诗人运用了拟人和象征的手法,将燕子和桃花拟人化,使得诗句更加生动。同时,这也表达了诗人对春天和自然的赞美。 尾联“寄谢同参二三老,未妨乘间数经过”,表达了诗人对友人的感激和邀请,希望他们能够偶尔过来拜访。这句诗既表达了诗人对友人的思念和关心,也体现了诗人的人情味和亲和力。 总体来看,这首诗以细腻的笔触描绘了田园生活的景象,表达了诗人对自然和生活的热爱,同时也体现了诗人的人情味和亲和力。整首诗语言优美,意境深远,值得一读。

相关句子

诗句原文
人言好雨智地节,红白纷纷奈若何。
田父相呼稻当种,园官语我菜添科。
日长燕子自无事,渚涨桃花思泛波。
寄谢同参二三老,未妨乘间数经过。

关键词解释

  • 若何

    读音:ruò hé

    繁体字:若何

    英语:how

    意思:
     1.怎样,怎么样。
      ▶《晏子春秋•问上十七》:“景公问晏子曰:‘贤君之治国若何?’”唐·司空曙《闲居寄苗发》诗:“渐向浮生老,

  • 纷纷

    读音:fēn fēn

    繁体字:紛紛

    短语:纷扰 纷乱 淆乱 混乱 扰乱 困扰 狂乱 乱糟糟 乱哄哄 狂躁

    英语:one after another

    意思:(纷纷

  • 人言

    读音:rén yán

    繁体字:人言

    英语:people\'s words

    意思:
     1.别人的评议。
      ▶《左传•昭公四年》:“礼义不愆,何恤于人言。”
      ▶宋·苏轼《次韵滕大

  • 智地

    读音:zhì dì

    繁体字:智地

    意思:
     1.智士聚积之处。
      ▶北魏·温子昇《为广阳王渊让吏部尚书表》:“抑扬智地,用捨时流,实当年之准的,乃一世之权衡。”
     
     2.佛教指实证真理的境界。

  • 白纷

    读音:bái fēn

    繁体字:白紛

    意思:(白纷,白纷)
    谓幼时学艺,到白头还纷乱不清。形容到老无所成就。
      ▶汉·扬雄《法言•吾子》:“童而习之,白纷如也。”
      ▶李轨注:“言皓首而乱。”
      ▶

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