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子由在陈穷于丘，正若浅港横巨舟。 每朝升堂讲书罢，紧合两眼深埋头。 才名至高位至下，此事自属他人羞。 犹胜俣俣彼贤者，手把翟籥随群优。 岌如老鹤立海上，退避不与鶖鶬游。 文章岂肯用一律，独取无间有神术。 所蓄未尝资己身，搰搰恰如蜂聚蜜。 有时七日不火食，支体虽羸心不屈。 陵阳谬守卑且劳，马前空愧持旌旄。 平生读书若诟，老大下笔侵离骚。 贫且贱焉真可耻，欲挞群邪无尺箠。 安得来亲绛帐旁，日与诸生供唯唯。 须知道义故可乐，莫问功名能得几。 |
| 这首诗是作者写给弟弟的，表达了对弟弟在陈州教书生活的赞美，同时也表达了对那些只会舞文弄墨、追求功名的人的鄙视。 首联“子由在陈穷于丘，正若浅港横巨舟。”描绘了弟弟在陈州教书的生活，就像是一条浅浅的港湾里横放着一艘巨大的船，突出了弟弟的艰辛和执着。 颔联“每朝升堂讲书罢，紧合两眼深埋头。”进一步描绘了弟弟讲书的场景，他每天早晨登上讲堂讲完书后，紧闭双眼，深深地低下头去，表现了弟弟对讲学的热爱和专注。 颈联“文章岂肯用一律，独取无间有神术。”表达了作者对弟弟文章的评价，认为弟弟的文章不会拘泥于一种格式，而是充满了神韵和技巧。 尾联“安得来亲绛帐旁，日与诸生供唯唯。”表达了作者对弟弟的敬仰和渴望能够与弟弟亲近的情感，同时也表达了对教育事业的热爱和向往。 整首诗通过对弟弟在陈州教书生活的赞美和对那些追求功名的人的鄙视，表达了作者对道义和教育的热爱和向往，同时也表达了对弟弟的敬仰和渴望能够与弟弟亲近的情感。整首诗语言朴素、情感真挚，是一首优秀的诗歌。 |