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书坊黄册诱儿童，朝取封侯夕拜公。 贾董奇材无地立，欧苏精鉴与人同。 安知李廌麾门外，不觉刘几入彀中。 蚤晚君王求极谏，莫教豪杰泣途穷。 |
| 这首诗的主题是劝诫君王，表达了对社会上一些不公平现象的关注。诗中通过描绘一些儿童因为读书而获得功名利禄，对比了不同人的境遇，并借此表达了对社会公正的期望。 首句“书坊黄册诱儿童，朝取封侯夕拜公”，描绘了书坊中黄册诱发了儿童对功名的渴望，他们朝夕之间便能获得封侯拜相的荣耀。这里用生动的比喻，表达了读书的重要性以及它对儿童产生的深远影响。 “贾董奇材无地立，欧苏精鉴与人同”两句，通过对比贾董和欧苏等人，表达了社会公正的问题。贾董是古代的杰出人物，但他们在社会上却无法立足，而欧苏等人的精鉴却与人相同，这暗示了社会的不公平。 “安知李廌麾门外，不觉刘几入彀中”两句，进一步描绘了不公平的现象。李廌被逐出大门，刘几却不知不觉地进入彀中，这反映了社会上的不公和权力的滥用。 最后，“蚤晚君王求极谏，莫教豪杰泣途穷”两句，表达了诗人对君王的期望，希望君王早晚都能听到忠言极谏，不要让豪杰们流落街头。这既是对君王的期望，也是对社会公正的呼唤。 总的来说，这首诗通过生动的描绘和深刻的对比，表达了对社会公正的期望和对君王的劝诫。它提醒我们关注社会上的不公现象，鼓励我们追求公正和公平，同时也提醒我们珍惜那些为正义而奋斗的人。 |
