《诗勉粹夫进学兼示诸子》

这是一首富有哲理性和感慨人生的诗歌。诗人回忆起自己当年闯荡江湖，为了追求浮名浮利，不禁感慨万千。他认识到，这些虚名浮利虽然重要，但是却让他忽略了对生命的真正价值和意义的思考。因此，他感到多病多愁，人生易老，告诫那些跟随着他的年轻人不要因循守旧，而是要勇于探索人生的真谛。 诗歌的首联“閒忆当年闯孔门，未能无意觉斯民。”，表达了诗人对过去的回忆和感慨，同时也展示了他对人生的深刻思考和觉醒。颔联“浮名浮利虽关命，多病多愁故恼人。”则进一步说明了浮名浮利的虚无和人生的苦恼。颈联“九十春光浑易老，二三子者莫因循。”则用生动的语言描绘了人生的短暂和珍贵，告诫年轻人要珍惜时光，勇于追求。最后尾联“老夫耄矣诚堪笑，何惜同来试问津。”，则以老者的身份，表达了自己对人生的豁达和超脱。 整首诗歌语言简练，意境深远，表达了诗人对人生的深刻思考和感悟，同时也寄托了对后人的期望和勉励。

《诗勉粹夫进学兼示诸子》是宋代诗人李吕所作的一首诗歌。这首诗的创作背景可以从以下几个方面来理解： 1. 勉励学习：诗歌标题中的“勉”字表明这是一首勉励学习的诗歌。李吕通过这首诗歌鼓励粹夫以及诸子勤奋学习，不断进步。 2. 家庭教育：诗歌中的“示诸子”表明这首诗不仅是写给粹夫的，也是写给李吕的孩子们的，意在传达家庭教育的重要性，引导孩子们培养良好的学习习惯和态度。 3. 社会背景：宋代是一个文化繁荣的时代，士人阶层普遍重视学习和教育。李吕作为宋代士人，通过这首诗歌反映了当时社会对学习的重视和追求。 综上所述，《诗勉粹夫进学兼示诸子》的创作背景是李吕为了勉励粹夫和诸子努力学习，同时反映宋代社会对学习的重视和追求。