《念奴娇·嗟来咄去》

这首诗通过对生活场景和日常行为的细致描写，传达出诗人内心的感受和对社会现实的批判。具体赏析如下： “嗟来咄去，被天公、把做小儿调戏。”这一句直接点出社会的冷酷，人们对弱者的欺凌被作者比喻为“天公的调戏小儿”。表达出对不公正社会的强烈不满。 “蹀雪龙庭扫未久，还促炎州行李。”这里用龙庭扫雪来比喻在边疆的战斗，虽然战斗结束不久，但人们仍然感到疲惫和紧张。炎州是指南方地区，这里暗示着南方的人们也被迫离开家乡，去到遥远的地方。 “不半年间，北胡南越，一万三千里。”这里用夸张的手法表现出路途的遥远和旅途的艰辛，同时也表达了对旅途中的艰辛和劳累的无奈。 “救蚁藤桥，养鱼盆沼，是亦经纶耳。”这句话表达了诗人对生活的积极态度，即使生活再艰难，也要找到生活中的乐趣和希望。这句话也表现出诗人对自然的热爱和对生活的热爱。 “伊周安在，且须学老莱子。”最后两句借用历史上的伊尹和周公来表达诗人对现实的不满和对未来的期望。诗人认为，我们应该像老莱子一样，保持乐观和积极的态度，即使生活再艰难，也要寻找生活的乐趣和意义。 总的来说，这首诗通过细致入微的描写和生动的比喻，表达了诗人对社会现实的深刻反思和对生活的积极态度。整首诗语言质朴自然，情感真挚深沉，具有很强的感染力。

《念奴娇·嗟来咄去》是宋朝郑域的一首佳作。此词的创作背景与具体的历史事件相关。它描写了作者与一位歌女的邂逅及其对她的同情和赞美，同时也反映了封建社会中歌女的悲惨命运。以下是详细的创作背景： 1. 社会背景：在古代封建社会，歌女往往处于社会底层，被视为娱乐工具，命运多舛。 2. 作者经历：郑域在某个场合与一位歌女相遇。他被歌女的美丽和才华所吸引，同时又对她的遭遇感到同情。 在这样的背景下，郑域创作了这首词，通过描绘歌女的外貌、才华和悲惨遭遇，表达了对她的赞美和同情，同时也对封建社会的不公表示了愤慨。 以上内容仅供参考，如有需要，建议您查阅相关网站。