《荆公读书堂》

这首诗以秋风、老乌、钟山猿鹤为意象，表达了对现实的不满与无奈。 首句“一树秋风啼老乌”描绘出一幅秋日景象，树枝上栖息着一只乌鸦，在秋风中孤寂地啼叫，这种孤独、凄凉之感借助于秋日和乌鸦这两个典型意象表达出来。第二句“钟山猿鹤近何如”则转向了对现实情况的关注，问及钟山（南京附近的名山）的猿鹤们，如今我们生活的环境是否也是如此。这间接地反映了对现实状况的不满和忧虑。 接下来的两句“六经不载青苗法，不识当时读甚书”则表达了对政治变革的反思和对传统文化的思考。诗人指出，六经（儒家经典）中没有记载青苗法（一种古代的农业金融政策，类似于现代的农业贷款），这表明这种变革并没有得到传统文化的认可。同时，“不识当时读甚书”也表达了对传统文化的困惑和无奈，因为如果不了解当前的政治制度和文化背景，读书又有何意义呢？ 整首诗借景抒怀，以孤寂的乌鸦、钟山的猿鹤以及古老的六经为媒介，表达了对现实的不满和无奈。诗人在诗歌中体现出的是一种深深的思考和对社会现实的关怀，体现了其深沉的文人情怀。

《荆公读书堂》是宋代诗人崔复初所作，其创作背景与宋代的历史事件及人物王安石（字荆公）有关。王安石是宋代的政治家、改革家，他推行的新法曾引起社会很大的争议。崔复初的这首诗，就是在此背景下创作的。 诗中，“一树秋风啼老乌，钟山猿鹤近何如”描绘了秋天的景象，并暗示了当时的政治氛围。“六经不载青苗法，不识当时读甚书”则直接提到了王安石的青苗法，表达了对新法的质疑和批评。青苗法是王安石变法中的一项重要措施，由于其推行过程中出现的问题和反对派的抵制，最终失败。 综上所述，《荆公读书堂》的创作背景与宋代的政治改革及王安石的青苗法有关，表达了诗人对当时政治和社会现象的感慨和思考。