《送李四校书》

这首诗的主题是表达对知音的渴求和珍视。 首句“朱丝写别鹤泠泠”中，诗人以红丝线描绘出离别鹤儿的清泠之声，形象地表达了离别之苦和思念之情。朱丝，红色的丝线，象征着诗人内心的热烈情感；别鹤泠泠，则象征着离别和相思之苦。此句中既有人物形象，又有声音形象，诗人巧妙地将二者结合在一起，生动地表达了诗人内心的痛苦和无奈。 “诗满红笺月满庭”一句，诗人将内心的诗情以红笺笔墨描绘在月光洒满的庭院中，表达了诗人对诗歌创作的热爱和对生活的感悟。红笺，象征着诗人的创作工具和创作环境；月满庭，则象征着诗人对生活的感悟和思考。这一句中既有创作主题，又有环境描写，诗人通过细腻的描绘，将内心的情感和感悟表达得淋漓尽致。 “莫学楚狂隳姓字”一句，诗人以“楚狂”为喻，告诫人们不要因为名利而失去了本心，不要忘记自己的姓氏和名字。这一句表达了诗人对道德品质的重视，以及对名利的淡泊。 “知音还有子期听”一句，诗人以知音喻自己的知己和朋友，表达了诗人对知音的珍视和期待。诗人相信，只要有了知音的理解和支持，自己的生活就会变得更加美好。 总的来说，这首诗通过细腻的描绘和生动的比喻，表达了诗人对知音的渴求和珍视，以及对道德品质的重视和淡泊名利的态度。整首诗情感真挚，语言优美，是一首优秀的诗歌作品。

《送李四校书》是唐朝诗人元孚的一首诗。关于这首诗的创作背景，具体的历史记载并不丰富。但是，从诗题《送李四校书》来看，这是一首送别诗，李四校书可能是诗人的一位朋友或同事，他们可能因为某种原因需要分离，诗人通过诗歌来表达自己的离别之情和祝愿之意。 在唐朝，诗歌是社交和表达情感的重要工具，送别诗尤为常见。诗人常常通过诗歌来抒发自己的情感，表达对友人离别的不舍和祝愿。因此，可以推测，《送李四校书》是元孚在送别李四校书时，为了表达情感而创作的。 以上内容仅为网络搜索结果，具体创作背景可能需要查阅相关的历史文献和诗歌解读来进一步了解。