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凭谁为问鹡鴒原，灯火三更殒泪痕。 天远未知萍梗迹，书来说在藕花村。 年华似汝宁为未，场屋如吾已懒言。 壁水故人今北去，短长门户好同论。 |
| 这首诗的主题是关于离别和考试的忧虑。诗人通过描绘鹡鴒原的景象，表达了对朋友的思念和担忧，同时也表达了对未来的不确定和迷茫。 首句“凭谁为问鹡鴒原，灯火三更殒泪痕”，诗人通过描述三更半夜时，朋友在原野上燃起灯火，黯然神伤的情景，表达了对朋友的担忧和思念。这一句运用了生动的比喻，将朋友的情感比作泪水，形象地表达了诗人内心的痛苦和忧虑。 “天远未知萍梗迹，书来说在藕花村”，这两句诗表达了诗人对未来的不确定和迷茫。诗人用“萍梗”来比喻人生的漂泊不定，用“藕花村”来象征美好的理想之地，表达了对未来的迷茫和无助。 “年华似汝宁为未，场屋如吾已懒言”，这两句诗表达了诗人对时光流逝的感慨和对科举制度的无奈。诗人用“汝”来比喻朋友，用“场屋”来象征科举考试，表达了对朋友未来的担忧和对科举制度的忧虑。 最后两句“壁水故人今北去，短长门户好同论”，诗人表达了对朋友的离去的不舍和鼓励。诗人希望朋友在未来的生活中能够有所成就，同时也希望自己和朋友们能够共同探讨人生之路，相互扶持。 整首诗情感真挚，语言朴素自然，通过生动的比喻和真挚的情感表达了诗人对朋友的思念、担忧、无奈和鼓励。这首诗是一首感人至深的佳作，值得一读。 |