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伟哉云溪翁，兴学功百世。 岂求奂轮美，作事见典制。 迂生吐狂愚，万一裨末议。 他时勒坚珉，洋洋可无愧。 |
| 这是一首非常有深度的诗，它以一种深情而敬仰的笔触描绘了一个名叫“云溪翁”的教育家，赞美了他的高尚品质和卓越成就。 首句“伟哉云溪翁，兴学功百世”，诗人以无比敬仰的语气描绘了云溪翁的伟大形象，他为后世的教育事业做出了巨大的贡献。这句诗表达了对云溪翁无私奉献精神的赞美，同时也揭示了他的深远影响。 “岂求奂轮美，作事见典制”，这两句诗表达了云溪翁做事严谨、遵循传统的精神。他不追求表面的华丽，而是注重实际，以行动展示出良好的传统和制度。这种精神在教育领域中尤为重要，因为它强调了教育的基础和本质，即培养有道德、有知识、有能力的人才。 “迂生吐狂愚，万一裨末议”，这里诗人用了自嘲的语气描绘了自己，他虽然有些狂妄和愚蠢，但他的意见也许能对云溪翁的事业有所帮助。这种自谦的表达方式展现了诗人的谦虚和尊重，同时也表达了他对云溪翁的信任和支持。 最后两句“他时勒坚珉，洋洋可无愧”，诗人想象着在未来的某一天，会在坚硬的石头上刻上对云溪翁的赞美之词，那时他不会感到惭愧和不安。这句诗表达了诗人对云溪翁的敬仰之情将会永恒不变，同时也表达了他对自己能够为云溪翁的事业做出贡献的自豪和满足。 总的来说，这首诗通过描绘云溪翁的高尚品质和卓越成就，表达了诗人对教育的热爱和对无私奉献精神的崇敬。同时，这首诗也展现了诗人的谦虚、尊重和自谦的精神，这些都是值得我们学习和借鉴的品质。 |