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衣冠叶叶着师儒，创见皇家异代无。 前事盛哉申国吕，近时继者武夷胡。 累朝经学堪贻厥，三世名家列友于。 莫道新来凋一萼，西园老柏更清癯。 |
| 这首诗是赞美教育事业的，它通过描绘教育传承的历史和现状，表达了对教育事业的支持和敬意。 首句“衣冠叶叶着师儒”，描绘了教师们穿着整洁的衣冠，从事教育事业，表达了对教师们的敬意。 “创见皇家异代无”一句，表达了对皇家对教育的重视和传承的赞扬，体现了教育在历史中的重要地位。 “前事盛哉申国吕，近时继者武夷胡”两句，通过对比历史上的杰出教育家申国吕和近现代的教育家武夷胡，表达了对教育传承的敬意和对当前教育事业的期待。 “累朝经学堪贻厥，三世名家列友于”两句，表达了对教育传承的连续性和教育世家的发展的赞扬，体现了教育在家族中的重要地位。 最后，“莫道新来凋一萼，西园老柏更清癯”两句，通过描绘新旧交替的景象，表达了对教育事业的新旧交替的期待和对教育事业的未来充满信心的情感。 总的来说，这首诗通过描绘教育传承的历史和现状，表达了对教育事业的支持和敬意，同时也表达了对教育事业的未来充满信心的情感。这首诗是一首充满情感和思考的诗篇，它值得我们深思和学习。 |
