《读书》

这首诗是作者闲居时的即兴之作，表达了作者在屋内观赏池中景物时的内心感受。全诗情感真挚，语言质朴，富有情趣。 首联“傍砌看黄妳，临池诵子虚”，写出了作者在屋内观看池中景物时的场景，即傍砌看黄妳，指的是在屋内靠着墙看池中的荷花；临池诵子虚，则是说在池边对着池水诵读古书。这一联通过描绘场景，引出了下文的内心感受。 颔联“顾惭虽耗忘，聊复惜居诸”，表达了作者内心的矛盾和纠结。顾惭虽耗忘，是指自己虽然年岁已高，记忆力有所下降，但是依然喜欢阅读和思考；聊复惜居诸，则表示自己珍惜在屋内度过的时间。这一联表达了作者对生活的热爱和对时间的珍视。 颈联“屋上两鸜鹆，波间双鲤鱼”，进一步描绘了屋内外的景物，引出了作者对自然的赞美和对生命的敬畏。屋上两鸜鹆，指的是屋上的两只鸟；波间双鲤鱼，则是说池中的两条鱼。这一联通过对自然景物的描绘，表达了作者对生命的尊重和欣赏。 尾联“疑他不识字，何事也听书”，通过一个疑问句式，表达了作者对读书的执着和对知识的渴望。这里作者自嘲自己虽然年老记忆力下降，但依然热爱读书，也表达了对那些不读书的人的疑问和批评。 总体来看，这首诗情感真挚，语言质朴，富有情趣。通过描绘场景、表达内心感受、描绘自然景物和自嘲读书等方式，展现了作者对生活的热爱和对知识的渴望。同时，这首诗也表达了作者对时间的珍视和对生命的敬畏，具有一定的哲理性和启示意义。

喻良能的《读书》诗，创作背景主要可以归结为两个方面。首先，这首诗产生于宋代，这是一个文化繁荣，学术风气浓厚的时代，因此读书、学习、思考成为了当时文人生活的重要组成部分。喻良能作为一位文人，对于读书有着深厚的感情，这在他的诗歌中有所体现。 其次，喻良能个人经历也对《读书》一诗的创作产生了影响。他历任多处地方官职，积累了丰富的人生阅历，同时他对经典文献和诗词有着深入的研究和理解。这样的背景使得他在《读书》一诗中，能够将个人的读书体验与感悟融入诗歌，使之具有独特的艺术魅力。 总的来说，《读书》是喻良能在宋代文化背景下，结合个人经历与感悟创作出的诗歌。