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堂堂先太史，一节贯初终。 况有寿母贤，切切唯教忠。 承家谅匪易，负任丘山崇。 可不日汲汲，仰希前哲踪。 敬义两夹持，师友交磨礲。 余事作诗人，毋颛锼句工。 |
| 这首诗是用来赞美一位名叫先太史的杰出人物，他始终如一地坚守着自己的信仰和原则，同时也表达了对这位人物母亲的赞美和敬仰之情。 首句“堂堂先太史，一节贯初终”，描绘了先太史的庄重形象，他始终如一地坚守着自己的信仰和原则，不屈不挠，始终如一。这句诗也表达了对先太史坚定不移的品质的赞美。 “况有寿母贤，切切唯教忠”，这句诗赞美了先太史的母亲，她贤明而慈祥，教导儿子忠诚正直，这是对先太史成长环境的高度赞扬。 “承家谅匪易，负任丘山崇”，这句诗表达了先太史承担家庭的责任不容易，他肩负着巨大的责任和重担，如同背负着崇高的山一样。这既是对先太史的赞美，也是对他未来的期待。 “可不日汲汲，仰希前哲踪”，这句诗表达了先太史应该时刻保持警醒，努力向先前的贤哲学习，追求更高的境界。 “敬义两夹持，师友交磨礲”，这句诗表达了先太史应该以敬畏和正义之心来约束自己，同时也要向师友学习，互相磨砺。 最后，“余事作诗人，毋颛锼句工”，这句诗表达了先太史在做好本职工作的同时，也要关注其他方面的事情，比如写作诗歌等。他不要只追求雕琢句子的技巧，而要注重整体的修养和内涵。 总的来说，这首诗通过描绘先太史的形象和品质，表达了对他的赞美和敬仰之情。同时，也提醒他要时刻保持警醒，追求更高的境界，注重整体的修养和内涵。这是一首充满敬意和期待的诗歌。 |