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壮士须张燕角弧，男儿须诵圣人书。 譬如田叟祈多稼，未有春时不荷锄。 分内功名从早晚，腹中学问怕空疏。 老夫犹记昌黎语，潢潦朝盈夕已除。 |
| 这首诗以一种豪迈而自信的语气，描绘了壮士和男儿的形象，表达了他们对于读书和追求功名的坚定信念。 首句“壮士须张燕角弧，男儿须诵圣人书”，直接点明主题，描绘出壮士需要像张燕那样勇猛，而男儿则需要像诵读圣人书籍那样，不断学习，不断提升自己的知识水平。这两句诗形象生动，富有象征意义，给人留下深刻的印象。 “譬如田叟祈多稼，未有春时不荷锄”这两句诗，借用农夫春耕秋收的意象，比喻壮士和男儿追求功名，需要像春耕一样勤奋，不断努力，才能有所收获。这种比喻既形象生动，又富有哲理，给人以深刻的启示。 “分内功名从早晚，腹中学问怕空疏”这两句诗，进一步强调了追求功名需要勤奋和知识的重要性。只有早早晚晚都不断努力，不断学习，才能获得应有的功名和学问。这两句诗表达了对于勤奋和知识的尊重和敬畏，也表达了对于壮士和男儿追求功名的期望。 最后，“老夫犹记昌黎语，潢潦朝盈夕已除”这两句诗，以一种自谦和鼓励的语气结束全诗。作者借用韩愈的名句，表达了自己对于壮士和男儿追求功名的期望和鼓励，同时也表达了自己对于自己学问的谦逊和自知之明。 总的来说，这首诗以豪迈而自信的语气，描绘了壮士和男儿的形象，表达了他们对于读书和追求功名的坚定信念。同时，这首诗也表达了作者对于勤奋和知识的尊重和敬畏，对于壮士和男儿追求功名的期望和鼓励，以及对于自己学问的谦逊和自知之明。整首诗语言简练、形象生动、富有哲理，给人以深刻的启示。 |