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常忆在庐山，随时寄瓶锡。 五百与一千，聚头同遣日。 猿攀影未回，鹤望情还失。 教他王老师，癡钝无处觅。 |
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这首诗的标题是《常忆在庐山，随时寄瓶锡。 五百与一千，聚头同遣日。 猿攀影未回，鹤望情还失。 教他王老师，癡钝无处觅。》，它是一首描绘在庐山生活的诗。 首先，诗中描述了诗人经常在庐山生活，并随身携带瓶锡，随时随地可以居住。这体现了诗人对庐山的热爱和自由自在的生活方式。 接着，“五百与一千”可能指的是山中僧侣的数量，他们聚在一起，共同度过时光。这体现了僧侣们的生活方式，他们共同修行，互相帮助，共同度过漫长的岁月。 “猿攀影未回，鹤望情还失”这两句诗描绘了山中自然景色的生动画面。猿猴攀爬在树影上，而鹤则望着远方，可能是在寻找食物或伴侣。这些自然元素与诗人的生活形成了鲜明的对比，同时也体现了诗人对自然的敬畏和欣赏。 最后，“教他王老师，痴钝无处觅”可能是诗人对山中一位老师的赞美和敬仰。这位老师可能是一位富有智慧和经验的老师，他的智慧和教诲使得那些愚钝的人也能找到自己的道路。这体现了诗人对教育的重视和对智慧的追求。 总的来说，这首诗描绘了诗人对庐山生活的热爱和向往，同时也体现了诗人对自然、修行和教育的思考和追求。通过描绘山中僧侣的生活、自然景色和老师的智慧，这首诗表达了诗人对生活的热爱和对真理的追求。 |
