《再用前韵》
蒲卢喻政意何如,此语源流亦自洙。 若愿小民皆类我,须知类我始生徒。 |
作品赏析
这首诗主要探讨了政治教育和人民的关系。首句“蒲卢喻政意何如”中,诗人用“蒲卢”比喻政治,意在询问政治教育的成效如何。次句“此语源流亦自洙”,指出这个比喻的源头来自儒家经典,表现了诗人对儒家思想的尊崇。
第三句“若愿小民皆类我”,诗人以“我”为例,表达了希望百姓能像自己一样接受政治教育,具有良好的品德和行为。最后一句“须知类我始生徒”,进一步阐述,只有像“我”一样接受了良好的教育,才能成为有用的人,也就是“生徒”。
整首诗表达了诗人对政治教育的重视,以及对人民品德的期待。诗人通过比喻和象征手法,使得诗的意象生动,寓意深远,给人以深思。
|
创作背景
**《再用前韵》是宋代的袁甫创作的一组诗,创作背景主要与他所处的时代背景和个人经历有关**。袁甫生活在宋代,这是一个文化繁荣、诗歌盛行的时代。同时,袁甫本人也是一位官员和学者,他的诗歌创作往往与他的生活经历和思考有关。
在《再用前韵》这组诗中,袁甫通过运用丰富的意象和生动的语言,表达了自己对自然、人生、社会等方面的感悟和思考。具体的创作背景需要参考袁甫的生平和诗歌的内容来分析。
如果需要更深入的了解《再用前韵》的创作背景,建议查阅相关的文献资料,或者咨询专业的文学研究者。
相关诗词
-
胜花时。
临风渺予思。
厌春妍、红娇绿姹,铅花只恁轻施。
湿模糊、难描树影,白**、尽改松姿。
裙溅冰泥。
鞋翻粉印,浣纱人倦洗胭脂。
青山老、丹移玉井,何处葛公祠。
断桥外、频催画桨,误击琼枝。
忆当年、阿苏小小,鸾箫能品参差。
紫云娘、双歌献酒,绿蓑翁、独钓成诗。
楼殿摇空,管弦作市,乐天有句寄微之。
观未足,朱帘尽卷,情怕雨丝丝。
谁呵手、戗金红上,装个狮儿。
-
文章仙伯记仇池,每想横斜竹外枝。
未放柔柯攒玉雪,稍看红蒂染燕支。
别来望远凭谁寄,老去寻春只恐迟。
把酒问花花解语,定应催促要新诗。
-
鹓湖风日暖薰人,行乐都忘俗事纷。
换酒主翁偏爱客,盍簪朋辈总能文。
新词妙绝填《金缕》,醉墨横斜扫练裙。
归到寒斋枕书卧,一灯夜雨正思君。