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两世茕茕各一人，生来且喜事精神。 欲教龆龀从师学，祗恐文章误尔身。 但有犁锄终得饱，莫看纨绮便嫌贫。 不知别后啼多少，苦问家僮说未真。 |
| 这首诗《两世茕茕各一人，生来且喜事精神》是一首描绘人生哲理的诗，它以简洁明快的语言，表达了作者对人生的深刻理解。 首两句“两世茕茕各一人，生来且喜事精神”，直接点明人生的孤独和短暂性，每个人都只是宇宙间的一粒尘埃，然而我们却可以通过积极的生活态度，去寻找和创造生活的意义和价值。诗人对于生命的热爱和珍视，通过这一句表达得淋漓尽致。 “欲教龆龀从师学，祗恐文章误尔身”，诗人对教育的重要性有了更深的理解。诗人希望孩子能够从师学习，接受良好的教育，但同时也担心文章（即学问）可能会误导他们。这表达了诗人对教育本质的深刻思考，以及对孩子成长的殷切期望。 “但有犁锄终得饱，莫看纨绮便嫌贫”，诗人告诫人们不要因为物质财富的贫乏而感到困苦和失望，只要有一把犁锄，就可以自给自足，过上充实的生活。这表达了诗人对简单生活的热爱和对贫穷的淡然处之的态度。 最后两句“不知别后啼多少，苦问家僮说未真”，诗人表达了对人生的深深忧虑和关怀。诗人在面对人生的别离和悲欢离合时，感到无助和无奈，只能通过询问家僮来试图了解人生的真实面貌。这不仅展示了诗人的情感世界，也揭示了人生的复杂性和多样性。 总的来说，这首诗以简洁明快的语言描绘了人生的哲理，表达了诗人对生命的热爱、对教育的重视、对简单生活的追求以及对人生的深深关怀。它提醒我们要珍视生命，积极面对生活，接受教育的价值，追求真实的人生体验。 |