《句》
作品赏析
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这首诗描绘了早春的景象,其中的“料峭东风不易禁”一句,寓意着春天的到来和生命的坚韧。东风虽然料峭,但却无法阻止春天的脚步,就像生命中的困苦和挫折无法阻挡生命的前行一样。整首诗透露出诗人对生命力和坚韧精神的赞美,给人以积极向上的启示。
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创作背景
吕诲的《句》的创作背景与宋代的政治氛围和教育环境有关。吕诲作为一位宋代文人,对于当时的社会现状和教育问题有着深刻的思考和感悟。因此,他通过诗歌来表达自己的观点和情感。
具体来说,《句》这首诗反映了吕诲对当时教育现状的不满和愤懑。他可能感受到了当时教育的弊端和学生对待学习的态度问题,因此写下了这首诗来抒发自己的情感。同时,这首诗也表达了吕诲对教育事业的热爱和追求,以及对学生成长的期望和关注。
综上所述,吕诲的《句》是在宋代特定的政治和教育背景下创作的,表达了他对当时教育现状的看法和情感。
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两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
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闹红一舸,记来时、尝与鸳鸯为侣。
三十六陂人未到,水佩风裳无数。
翠叶吹凉,玉容销酒,更洒菰蒲雨。
嫣然摇动,冷香飞上诗句。
日暮青盖亭亭,情人不见,争忍凌波去。
只恐舞衣寒易落,愁入西风南浦。
高柳垂阴,老鱼吹浪,留我花间住。
田田多少,几回沙际归路。