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《送法海长老》
拟欲事师为弟子,不知将法付何人。
拟欲事师为弟子,不知将法付何人。
意思:
拟想事老师为学生,不知道将法交给什么人。
出自作者[宋]释重顯的《送法海长老》
全文赏析
这首诗是作者对两位相国裴休和李德裕的赞美和敬仰。诗中表达了对他们高尚品格和卓越才能的深深敬仰,同时也对他们的功业和影响进行了赞扬。 首联“常爱裴相国,式芳尘,断际高风慕要伦。拟欲事师为弟子,不知将法付何人”,表达了对裴休的深深敬仰和爱戴。作者将裴休比作芳香的尘土,对他的高尚品格和卓越才能表示敬仰。作者表示,他曾想过要以裴休为师,向他学习,但不知道应该将法度交给谁。这一句表达了作者对裴休的敬仰之情,同时也透露出作者对人生道路的思考和迷茫。 颔联“常爱李相国,垂列星,药峤深源宅性灵”,表达了对李德裕的敬仰之情。作者将李德裕比作列星,对他的品格和才能表示了极高的评价。同时,作者也用“药峤”这一形象来形容李德裕的性情和品质,表达了对他的赞美之情。 接下来的诗句中,作者对两位相国的功业和影响进行了赞扬。他想象着两位相国出镇藩维,为国家和人民做出了巨大的贡献。同时,他也对两位相国的品格和才能进行了赞扬,认为他们的影响将照耀千古。 最后,作者表达了对当前社会状况的忧虑和对未来前景的期待。他希望有贤能的官员能够继承两位相国的遗志,为国家和人民做出更大的贡献。同时,他也对未来的发展充满了期待和信心。 整首诗情感真挚,表达了对两位相国的敬仰和赞美之情,同时也透露出作者对人生道路的思考和对未来的期待。整首诗语言优美,情感真挚,是一首优秀的诗歌作品。
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学书弟子何人在,检点犹逢谏草无。
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拟欲事师为弟子,不知将法付何人。
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-- 出自《不知吟》作者:[宋]邵雍
诗句原文
常爱裴相国,式芳尘,断际高风慕要伦。
拟欲事师为弟子,不知将法付何人。
常爱李相国,垂列星,药峤深源宅性灵。
我来问道无馀说,云在清霄水在瓶。
缅想当时二台辅,出镇藩维访诸祖。
寥寥浮幻轻百年,落落宏规照千古。
今闻仙都贤太守,入致褰帷声浩浩。
英佐一一分化条,文经武纬亦难讨。
远远牋函飞乳峰,选开士兮恢吾宗。
觌夜光非震沧海,聆正音岂玩焦桐。
徒夸麟龙,自西自东。
应排罔象得象,必须觉雄让雄。
今既塞请,还也奇别。
茫
关键词解释
弟子
读音:
dì zǐ
繁体字:
弟子
短语:
青年 年轻人 年青人 初生之犊 后生 小伙子 青少年
英语:
disciple
意思:
1.为人弟者与为人子者。泛指年幼
弟子详解
不知
读音:
拼音:
bù zhī
五笔:gitd
不知的解释
是指对于某种事物不清楚和不理解,和知道的意思相反。
词语分解
不的解释 不 ù 副词。 用在动词、形容词和其它词前面表示否定或加在名词或名词性语素前面,构成形容词:不去
不知详解
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