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首页 《寄黄龙升老》 诸方蹴蹋莫支持,吾州一老偶得之。

诸方蹴蹋莫支持,吾州一老偶得之。

意思:各方踢踏没有支持,我州一个偶然发现的。

出自作者[宋]陆游的《寄黄龙升老》

全文赏析

这首诗以诗人的视角,表达了对读书、修行、人生哲理的深刻思考。 首先,诗中表达了读书的重要性,认为读书可以使人摆脱物质的束缚,追求精神上的满足和自由。诗人表示即使黄金可成,他也不会为之放弃读书,表达了对知识的热爱和追求。 其次,诗中描绘了天马的形象,象征着自由、无拘无束的精神状态。诗人表示自己不会被任何羁绊所束缚,而是要追求自己的信仰和理想。这种精神状态也体现在诗中提到的临济儿,即临济禅师,是诗人的信仰和导师。 此外,诗中还表达了对修行和传承的重视。诗人表示自己偶然得到了临济禅师的衣钵,并在闭门夜付僧伽黎的过程中,将其发扬光大,使得自己的声价得到了提升,也使得临济禅师的信仰得到了传承。 最后,诗中还表达了对世道人心、人生哲理的深刻思考。诗人认为在世道衰落、道义丧失的情况下,人们应该如何去拯救自己和他人?诗人提出了自己的看法,认为应该以慈悲为怀,以智慧为指引,去帮助那些需要帮助的人。 整首诗语言质朴自然,情感真挚,表达了诗人对读书、修行、人生哲理的深刻思考和感悟。读起来让人感到心旷神怡,也让人对人生有了更深的思考和领悟。

相关句子

诗句原文
读书万卷裂儒衣,黄金可成弃不为。
快哉天马不可羁,开口便呼临济儿。
诸方蹴蹋莫支持,吾州一老偶得之。
闭门夜付僧伽黎,明日声价羽檄驰。
弟子不必不如师,黄龙所立尤瑰奇。
空山鬼火号狐狸,筑屋千础食万缁。
痴人不解公游嬉,嫉怒欲碎门前碑。
世衰道丧士自欺,山林亦复践骇机。
长谣寄公公试思,吾辈救此当何施?
作者介绍 陆游简介
陆游(1125年—1210年),字务观,号放翁,汉族,越州山阴(今绍兴)人,南宋文学家、史学家、爱国诗人。

陆游生逢北宋灭亡之际,少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。宋高宗时,参加礼部考试,因受秦桧排斥而仕途不畅。宋孝宗即位后,赐进士出身,历任福州宁德县主簿、敕令所删定官、隆兴府通判等职,因坚持抗金,屡遭主和派排斥。乾道七年(1171年),应四川宣抚使王炎之邀,投身军旅,任职于南郑幕府。次年,幕府解散,陆游奉诏入蜀,与范成大相知。宋光宗继位后,升为礼部郎中兼实录院检讨官,不久即因“嘲咏风月”罢官归居故里。嘉泰二年(1202年),宋宁宗诏陆游入京,主持编修孝宗、光宗《两朝实录》和《三朝史》,官至宝章阁待制。书成后,陆游长期蛰居山阴,嘉定二年(1210年)与世长辞,留绝笔《示儿》。

陆游一生笔耕不辍,诗词文俱有很高成就,其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严,兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉,尤以饱含爱国热情对后世影响深远。陆游亦有史才,他的《南唐书》,“简核有法”,史评色彩鲜明,具有很高的史料价值。

关键词解释

  • 支持

    读音:zhī chí

    繁体字:支持

    英语:support

    意思:
     1.支撑,撑住。
      ▶《淮南子•本经训》:“标枺欂栌,以相支持。”
      ▶南朝·梁·沈约《致仕表》:“气力衰耗

  • 诸方

    读音:zhū fāng

    繁体字:諸方

    意思:(诸方,诸方)

     1.各地方。
      ▶《晋书•何劭传》:“每诸方贡献,帝辄赐之,而观其占谢焉。”
      ▶南朝·梁元帝《庾先生承先墓志》:“诸方未游,佳城已望

  • 蹴蹋

    读音:cù tà

    繁体字:蹴蹋

    意思:见“蹴踏”。

    解释:1.亦作\"躠蹋\"。 2.见\"蹴踏\"。

    造句:暂无

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