1.赞美数学的诗词一.数学入诗 一去二三里，烟村四五家， 亭台六七座，八九十枝花. 这是宋代邵雍描写一路景物的诗，共20个字，把10个数字全用上了.这首诗用数字反映远近、村落、亭台和花，通俗自然，脍炙人口. 一片二片三四片，五片六片七八片. 九片十片无数片，飞入梅中都不见. 这是明代林和靖写的一首雪梅诗，全诗用表示雪花片数的数量词写成.读后就好像身临雪境，飞下的雪片由少到多，飞入梅林，就难分是雪花还是梅花. 一窝二窝三四窝，五窝六窝七八窝， 食尽皇家千钟粟，凤凰何少尔何多. 这是宋代政治家、文学家、思想家王安石写的一道《麻雀》诗.他眼看北宋王朝很多官员，饱食终日，贪污腐败，反对变法，故把他们比作麻雀而讽刺之. 一篙一橹一渔舟，一个渔翁一钓钩， 一俯一仰一场笑，一人独占一江秋. 这是清代纪晓岚的十“一”诗.据说乾隆皇帝南巡时，一天在江上看见一条渔船荡桨而来，就叫纪晓岚以渔为题作诗一首，要求在诗中用上十个“一”字.纪晓岚很快吟出一首，写了景物，也写了情态，自然贴切，富有韵味，难怪乾隆连说：“真是奇才！” 2.赞美数学的诗词一.数学入诗一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花.这是宋代邵雍描写一路景物的诗，共20个字，把10个数字全用上了.这首诗用数字反映远近、村落、亭台和花，通俗自然，脍炙人口.一片二片三四片，五片六片七八片.九片十片无数片，飞入梅中都不见.这是明代林和靖写的一首雪梅诗，全诗用表示雪花片数的数量词写成.读后就好像身临雪境，飞下的雪片由少到多，飞入梅林，就难分是雪花还是梅花.一窝二窝三四窝，五窝六窝七八窝，食尽皇家千钟粟，凤凰何少尔何多.这是宋代政治家、文学家、思想家王安石写的一道《麻雀》诗.他眼看北宋王朝很多官员，饱食终日，贪污腐败，反对变法，故把他们比作麻雀而讽刺之.一篙一橹一渔舟，一个渔翁一钓钩，一俯一仰一场笑，一人独占一江秋.这是清代纪晓岚的十“一”诗.据说乾隆皇帝南巡时，一天在江上看见一条渔船荡桨而来，就叫纪晓岚以渔为题作诗一首，要求在诗中用上十个“一”字.纪晓岚很快吟出一首，写了景物，也写了情态，自然贴切，富有韵味，难怪乾隆连说：“真是奇才！”。 3.关于数学的诗歌（一） 《数学》 作者：蹉跎（现代） 数学十个数字 集合成一个无边的海 每个人摇一叶扁舟 怎么合计也难以靠岸 十个数字合成音符 每道算术题都是一首歌 有的跑调有的动听 二十六个字母主宰未知之神 每一位都让你敬畏三分 诱惑你探个究竟 让你脑门洞开 字母与数字连成一首首朦胧诗 无论你写多长，多久 绞尽脑汁结句始终唯一 点线面体变幻美妙莫测的世界 没有厚度却是一个无底洞 比天空还空数与形没有重量 只有份量却比泰山还重 比云朵还多姿 （二） 《人生中的数学》 作者：踏雪飞鸿（现代） 人生的追求 犹如数学中的射线 只有起点没有终点奋斗不止目标不断 人生的历程犹如正弦函数的曲线 高低错落曲折向前 胸中荣辱不惊应对波澜不断 人生的交际犹如数学中的1+2 即是无解猜想也是孩童运算 即可复杂也能简单 人生的轨迹犹如扇形和弧线 一片片美好的回忆一段段封存的流年 只有连接一起人生才能圆满 （三） 《数学情缘》 作者：风一样的女子Flora（现代） 一人一桥一群羊一俯一仰一场欢 一片二片三四片五片六片七八片 千片万片无数片飞入梅花总不见 孤帆远影碧空尽，趋于无穷 唯见长江天际流，逼近于零 人生就像几何曲线 曲曲弯弯，有起有落 荣辱不惊，潮起潮落 顺其自然，花开花落 山中无甲子，寒尽不知年 云来卧，风来坐， 花影上墙，习题落墨香 如清风明月，如轻舞云烟 欣赏之，如沐春风，沁心养神 一生二，二生三，三生万物 三生三世 与数学不解情缘 （四） 《善变的数学》 作者：风一样的女子Flora（现代） 善变的数学你变化万千 你捉摸不定你神秘莫测 你其实很单纯变是为了快乐 变才具有活力变能满怀激情 变化的世界，精彩纷呈 在变化中感觉你 在变化中了解你 在变化中迷恋你 如同一位神秘的女子 善变是你天生的魅力 一旦走进你原来你可以 变复杂为简单化腐朽为神奇 一如既往冲向你万般缠绵心无悔 你的王国我的追求 （五） 《四季的数学题》 作者：刘科峰（现代） 春天，是一道加法题 一花开放不是春 竹林外三二枝桃花 催回啄泥的新燕 迎春已有 蝴蝶打探窗前的玉兰 加上你身后的风筝 春天才有了答案 夏天，是一道极限题 接天莲叶无穷碧 青杏无穷小时 花还有残红无限大时 是每一个生命的梦 生命摆渡的船划行在蛙声一片里 秋天，是一道减法题 叶落知秋山水显出水墨的本色 明月高楼酒笛声散入城中 思乡减了一分 冬天，是一道方程题 人鸟声俱绝万径不见踪迹 无解的世界 执着的人定要一个答案慰藉自己 参考下孤舟上那个老翁下竿 钓上的会是什么 4.谁帮我写一首赞美数学的诗,越能掰越好数学，心中的至爱 你从远古走来， 严谨的步履不着尘埃； 你的佩戴朴素而美丽， 闪耀着比珠宝还珍贵的智慧之光； 你用丝帘遮盖着那圣洁的容颖， 若隐若现，引来了多少杰出的男子来猎色， 你合着宇宙的音符翩翩起舞， 我们的心哪，跟你一起跳跃； 纯洁的语言是如此精确， 那颗真心致死不逾， 在漫长的岁月里， 虽风尘的洗礼， 美丽依然。 你的风姿惟有向智者展现， 那些愚夫也不可望也不及， 你是女神， 掌管着智慧宝箱的钥匙， 叫那些能见到你的人，和欣赏你的人 得到生命的力量， 对这你的美丽， 我只能用最美的诗来歌唱。 5.赞美数学老师的诗加减乘除，算不尽您作出的奉献！ 诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！ 您用知识甘露，浇开我们理想的花朵； 您用心灵清泉，润育我们情操的美果。 我曾记得您那沾满粉末的双手， 我曾记得您那慈善的谆谆教导， 我曾记得您那新增的几根银发， 因为有您，莘莘学子才能成才； 因为有您，世界才会如此文明！ 老师，您是明灯， 为迷失方向的孩子找到回家的路； 老师，您是天使， 世界因此而灿烂！ 九月，如期而至， 九月，献给老师 我们歌唱九月， 因为这是您永恒的节日！ 我们牢记九月， 因为这是我们真诚的表白！ 九月，是只情满四溢的杯子， 我们用双手高高地举起， 在一片真诚的祝福声中， 请您干杯。 九月的乐章已经奏响， 请接受我们九月的献礼吧， 在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！ 6.赞美数学老师的诗《新竹》 出自：清代：郑燮 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。 译文： 新生的竹子能够超过旧有的竹子，完全是凭仗老竹的催生与滋养。 等到第二年再有新竹长出，它也开始孕育新的竹子了，就这样池塘周围布满了郁郁葱葱的幼竹。 扩展资料 《新竹》比喻青出于蓝而胜于蓝，而新生力量的成长又须老一代积极扶持。前两句是回顾，既表达了“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”，又表达了后辈不忘前辈扶持教导之恩；后两句是展望，用以表达新生力量将更好更强大。 《新竹》的作者郑板桥（1693—1765）清代官吏、书画家、文学家。名燮，字克柔，汉族，江苏兴化人。一生主要客居扬州，以卖画为生。“扬州八怪”之一。其诗、书、画均旷世独立，世称“三绝”，擅画兰、竹、石、松、菊等植物，其中画竹已五十余年，成就最为突出。 参考资料来源：百度百科-新竹 |