1.关于《让我们荡起双桨》的诗歌朗诵（童趣） 春风呼啦、呼啦地响 就像我和小伙伴一样 不知疲倦地 在希望的田野上奔忙 我们的歌声与欢笑 在蓝天绿地间流淌 这个‘偷’面打糊浆 那个寻来旧纸张 我这边找来芦苇做骨架 他那里回家‘盗’来细麻绳 不一会，我们做成一只六角风筝 我们前呼后拥、吵吵嚷嚷 我们士气高涨、得意洋洋 我们要把自己的心愿 放飞到蓝天上 我们灰头土脸、头垂气丧 我们的风筝飞不高，东摇西撞 多少次，都跌落在地上 我们召开御前会议，紧急磋商 我们终于如愿以偿 我们的风筝，在蓝天上飞翔 我们的红领巾，摇身成了风筝的尾巴（有平衡的作用） 那漂亮的红尾巴呀，飘飘荡荡 就像我们的心呀，也挂到了蓝天上 头顶蓝蓝的天，脚踩绿绿的地，不远处是青青的湖水，我们来到湖边，我们寻来一尾小船，就让我们唱起歌儿，就《让我们荡起双桨》 2.让我们荡起双桨朗诵词让我们荡起双桨 小船儿推开波浪 海面倒映着美丽的白塔 四面环绕着绿树红墙 小船儿轻轻，飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风 红领巾迎着太阳 阳光洒在海面上 水中鱼儿望着我们 悄悄地听我们愉快地歌唱 小船儿轻轻，飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风 ***music*** 做完了一天的功课 我们来尽情欢乐 我问你亲爱的伙伴 谁给我们安排下幸福的生活 小船儿轻轻，飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风 3.急求《让我们荡起双桨》朗诵词生活如此美好 活着是最大的需要 站在崎岖的路上 莞尔一笑 笑那满路的荆棘 却富有 光合的美妙 生活如此美好 爬到那珠穆的山腰 去抚摸 星星的发梢 沉醉在 彩云和朝霞的 相互拥抱 生活如此美好 把痛苦的记忆忘掉 总不须 那多余的祈祷 只让那欢乐 再耳边缭绕 逃也逃不掉 让我们荡起双桨， 在青春中荡漾波浪！ 4.让我们荡起双桨这首歌歌词怎么改编成诗歌让我们荡起双桨 让我们荡起双桨 小船儿推开波浪 让我们荡起双桨 海面 倒映着美丽的白塔 四周 环绕着绿树红墙 小船儿轻轻 飘荡在水中 迎面 吹来了凉爽的风 红领巾迎着太阳 阳光洒在海面上 水中鱼儿 望着我们 悄悄地听我们愉快歌唱 小船儿轻轻 飘荡在水中 迎面 吹来了凉爽的风 做完了一天的功课 我们来尽情欢乐 我问你 亲爱的伙伴 谁 给我们安排下 幸福的生活 小船儿轻轻 飘荡在水中 迎面 吹来了凉爽的风 小船儿轻轻 飘荡在水中 迎面 吹来了凉爽的风。 5.《让我们荡起双桨》歌词改编班歌小船儿推开波浪 海面倒映着美丽的白塔 四面环绕着绿树红墙 小船儿轻轻，飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风 红领巾迎着太阳 阳光洒在海面上 水中鱼儿望着我们 悄悄地听我们愉快地歌唱 小船儿轻轻，飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风 做完了一天的功课 我们来尽情欢乐 我问你亲爱的伙伴 谁给我们安排下幸福的生活 小船儿轻轻，飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风 6.让我们荡起双桨的歌曲赏析《让我们荡起双桨》是抒情的二部曲式合唱，表现作曲家对现实生活的感受。 描绘了新中国的花朵们在洒满阳光的湖面上，划着小船尽情游玩、愉快唱歌的欢乐景象。 歌曲的第二部分开始两个小乐曲，用了宽紧相间的节奏，形象地描绘了孩子们用力划桨，奋勇前进的情景。 最后，全曲在变化再现的乐声中结束。歌曲首尾呼应，层次分明。 歌曲题目《让我们荡起双桨》，既是对生活在新中国的少年儿童幸福生活的真实描绘，同时也是对少年儿童未来更美好的生活的憧憬，描述了少年儿童泛舟北海欣赏美丽的自然风光的情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感情。诗由少年儿童荡起双桨泛舟北海写起，先写北海的迷人美景，然后写荡舟湖上的喜悦心情，最后以“谁给我们安排下幸福的生活”一个问题将诗歌立意进一步拓展升华。 第一小节描述少年儿童泛舟北海欣赏美丽宜人的自然风光。清澈的湖水，美丽的白塔，绿树红墙，色彩鲜艳和谐，令人陶醉。 第二小节抒发少年儿童荡舟北海的喜悦心情。置身北海公园，“我们愉快歌唱”，尽情欢乐，引来水中的鱼儿望着我们泛舟，听我们歌唱。 歌词用拟人的手法，表达出少年儿童对幸福生活感到无比愉悦的真切感受，同时又充满童趣。 第三小节则由尽情欢乐中的少年儿童提出这样一个问题：“谁给我们安排下幸福生活？”表达了少先队员对党对祖国、对人民真挚的感激之情。 “小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。”在诗歌三个小节的末尾重复出现，丰富了诗歌意境，读来亲切感人，这也是歌曲结构上的一个特色。 人们喜爱、欢迎，得以流传是必然的。 。 7.让我们荡起双桨配乐诗朗诵词本来你们就是唱歌，唱歌是肯定有配乐的，若唱歌前、间奏、后再配乐朗诵会显得不伦不类、喧宾夺主了，我们班前年也试过，但实际效果没清颂（就是不配乐）好，在唱前、中间间奏部分朗诵几句符合你们歌唱会主旨和歌曲曲意的串词即可（歌曲本身就是押韵的，再朗诵押韵的诗词容易显得不伦不类）。 因为不知道你们唱歌的主旨是什么，五四青年节还是校庆之类的，我不敢帮你乱写，只有紧扣这首歌试着写一写： 春风徐来，水波微恙。让我们荡起生活的双桨，畅游在学习的海洋（“游”是游览之意，非游泳之意）——这是主持人报幕完毕，歌曲启奏但未开唱说的，最好找个声音甜美面带微笑的女生来说。 伴着生活的优美旋律，我们荡着双桨，度过了难忘的校园生活；带着美好的憧憬，我们将驶向更美好的未来！——这是中间间奏部分，最好找一个感情充沛声音激昂的男生来读。 希望对你有帮助。 8.合唱《让我们荡起双桨》之前的一段朗诵词,要以诗歌的形式歌词 让我们荡起双桨， 小船儿推开波浪. 海面倒映着美丽的白塔， 四周环绕着绿树红墙. 小船儿轻轻，飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风. 红领巾迎着太阳， 阳光洒在海面上， 水中鱼儿望着我们， 悄悄地听我们愉快歌唱. 小船儿轻轻，飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风. music。 做完了一天的功课， 我们来尽情欢乐， 我问你亲爱的伙伴， 谁给我们安排下幸福的生活. 小船儿轻轻，飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风. music。 让我们荡起双桨， 小船儿推开波浪. 海面倒映着美丽的白塔， 四周环绕着绿树红墙. 小船儿轻轻，飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风. 啦。 小船儿轻轻，飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风. |