1.四年级下册校本12首古诗您好！【素墨】为你解答！江南春唐·杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中.观书有感宋·朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊.问渠那得清如许，为有源头活水来.绝句唐·杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃.今春看又过，何日是归年？赤壁唐·杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝.东风不与周郎便.铜雀春深锁二桥.画眉鸟宋·欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低.始知锁向金龙听，不及林间自在啼.越女词唐·李白耶溪采莲女，见客棹歌回.笑入荷花去，佯羞不出来.白云泉唐·白居易天平山上白云泉，云自无心水自闲.何必奔冲山下去，更添波浪向人间.山中问答唐·李白问余何意栖碧山，笑而不答心自闲.桃花流水窅然去，别有天地非人间.逢入京使唐·岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安.渡浙江问舟中人唐·孟浩然潮落江平未有风，扁舟共济与君同.时时引领望天末，何处青山是越中？竹里馆唐·王维独坐幽篁里，弹琴复长啸.深林人不知，明月来相照.种豆南山下晋·陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀.晨兴理荒秽，带月荷锄归.道狭草木长，夕露沾我衣.衣沾不足惜，但使愿无违.秋词唐·刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄唐·李白兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光.但使主人能醉客，不知何处是他乡.如满意，请采纳！谢谢。 2.我们学校要编校本课程,内容是古文古诗,让我写序,该怎么写求大家找找别的课本上的序的格式，参照格式呗，在看看大多大同小异，不一定写古文的序，写写古文古诗的重要性以及现代问题，中华文化不可丢的原因，文化侵略的严峻，因为有人说会说英文走遍天下，简略外国诗歌的优美，重点强调中华文化的繁荣时代的百家争鸣，旁征博引些有意境的古文，提到中国文学的严谨，每字千金的斟酌， 写写这本书的推荐和重点，以及给同学们的帮助，简介一下出这本书的目的和严谨程度以及价值。 顺便简略写写流传甚广的小故事，因为兴趣是学生最好的老师，剩下的就靠文笔了，希望你妙笔生花吧。 3.古韵飘香古诗8级以下资料可供参考（源自百度文库）张屯小学《古韵飘香——中华好诗词》校本课程介绍 泊头市富镇张屯小学 冯秀菊 走进张屯小学，阵阵古风诗韵扑面而来，在诗词接龙的音律里品味经典，在唐诗宋词的吟唱中翩然起舞，在丰富多彩的活动中升华诗情„„优秀古诗词传统文化在这里得到充分发扬。 近年来，随着我校古诗词校本课程体系的不断完善，我校组织老师们编写了《古韵飘香——中华好诗词》校本教材。本套教材共分6册，每册精选古诗词30首，涵盖了“古诗词原文”“注释”“诗词大意”“走进古诗”“能说会道”“拓展积累”六大板块。 从选文的长短，内容的难易、阅读与理解的指导等方面体现针对性、层次性。 每周一课的古诗词校本课程是培养学生人文精神，帮助学生培养情感，树立人生观的主题教育活动。 课前，教师会要求学生搜集大量与诗词有关的资料，课堂上，教师以诵读、欣赏、办诗文小报、诗配画、情境表演、合唱等多种形式，促进学生阅读，课后，多彩的综合性作业更是深受学生喜爱。 我校校本课程还在摸索阶段，“如何有效地在课堂中开展古诗词教学”成为教师们教学研讨的焦点，通过研究学生的记忆规律，探讨古诗词教学的方法并反思自己的教学活动，找到了问题的突破口。 现“注重积累，分层提高，活动补充”的教学模式逐渐形成。 我校成立了由教师、学生、家长组成的“古诗词等级考核小组”，古诗词考核共分8级，每背诵20首为一级，最高级为8级，对学生通过考核达到相应荣誉称号的，进行张榜公布，颁发证书。 ……。 4.古韵飘香里的七级古诗以下资料可供参考（源自百度文库） 张屯小学《古韵飘香——中华好诗词》校本课程介绍 泊头市富镇张屯小学 冯秀菊 走进张屯小学，阵阵古风诗韵扑面而来，在诗词接龙的音律里品味经典，在唐诗宋词的吟唱中翩然起舞，在丰富多彩的活动中升华诗情„„优秀古诗词传统文化在这里得到充分发扬。 近年来，随着我校古诗词校本课程体系的不断完善，我校组织老师们编写了《古韵飘香——中华好诗词》校本教材。本套教材共分6册，每册精选古诗词30首，涵盖了“古诗词原文”“注释”“诗词大意”“走进古诗”“能说会道”“拓展积累”六大板块。从选文的长短，内容的难易、阅读与理解的指导等方面体现针对性、层次性。 每周一课的古诗词校本课程是培养学生人文精神，帮助学生培养情感，树立人生观的主题教育活动。课前，教师会要求学生搜集大量与诗词有关的资料，课堂上，教师以诵读、欣赏、办诗文小报、诗配画、情境表演、合唱等多种形式，促进学生阅读，课后，多彩的综合性作业更是深受学生喜爱。 我校校本课程还在摸索阶段，“如何有效地在课堂中开展古诗词教学”成为教师们教学研讨的焦点，通过研究学生的记忆规律，探讨古诗词教学的方法并反思自己的教学活动，找到了问题的突破口。现“注重积累，分层提高，活动补充”的教学模式逐渐形成。 我校成立了由教师、学生、家长组成的“古诗词等级考核小组”，古诗词考核共分8级，每背诵20首为一级，最高级为8级，对学生通过考核达到相应荣誉称号的，进行张榜公布，颁发证书。 |