1.现代儿童诗作者：李汝轩 海 水 海水海水我问你： 你为什么这么蓝？ 海水笑着来回答： 我的怀里抱着天。 海水海水我问你： 你为什么这么咸？ 海水笑着来回答： 因为渔人流了汗。 浪 花 浪花家在哪儿？ 家在大海中。 浪花几时开？ 请你去问风。 浪花什么色？ 朵朵白如云。 浪花开多少？ 千千万万朵。 月 亮 天上月亮圆又圆， 照在海里像玉盘。 一群鱼儿游过来， 玉盘碎成两三片。 鱼儿吓得快逃开， 一直逃到岩石边。 回过头来看一看， 月亮还是圆又圆。 虫和鸟 把妈妈洗好的袜子 一只只夹在绳子上 绳子就变成了一只多足虫 在阳光中爬来爬去 我把姐姐洗好的小手帕 一只只夹在绳子上 绳子就变成一群白鹭鸶在微风中飞舞。 芽苞 春天到了 天气暖和了 快点出来吧 小芽苞 别只露出个小头 树皮外面多美 快点出来吧 太阳会给你 穿上绿衣 春风会送给你 甜甜的露滴 笋 悄悄地 拱出大地 想来打听 春天里 树绿的秘密 花开的消息 石榴 石榴花开了 是夏姑姑扎上了 鲜艳的蝴蝶结 石榴果熟了 是秋妈妈在摇着 收获的红铃 春鸟 春鸟是金嗓子的好伙伴 每天一大早 就把我从梦中唤醒 妈妈说春鸟是在召唤我 她要我和她一道到大森林里去 倾听大自然动人的合唱 2.关于儿童可爱的诗句急.我只要15句,要有名一点的诗人写的.要15句1.宋代诗人范成大的《四时田园杂兴》“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家；童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜.”2.少时不识月，呼作白玉盘.李白 3.儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻.杨万里3.儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢. 5.贺知章《回乡偶书》：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰.儿童相见不相识，笑问客从何处来？”6.篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾.小童疑是有村客，急向柴门去却关.”唐代的崔道融7.胡令能《小儿垂钓》蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人.”8.【宋】杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中. 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风.9.所见 （袁 枚） 牧童骑黄牛，歌声振林樾. 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立. 10.《清平乐·村居》【宋】辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草. 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪. 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼， 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬. 11.《池上》【唐】白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回.不解藏踪迹，浮萍一道开.12.《牧童》【宋】黄庭坚 骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻. 多少长安名利客，机关用尽不如君.13.（观游鱼》【唐】白居易 绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟. 一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩. 14.《花影》【宋】苏轼 重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开. 刚被太阳收拾去，却教明月送将来. 15.我真的找不到了.。 3.现代儿童诗歌精选最低0.27元/天开通百度文库会员，可在文库查看完整内容> 原发布者：FEI菲阳杨 面朝大海春暖花开（海子）从明天起，做一个幸福的人喂马，劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海春暖花开从明天起，和每个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每个人给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人，我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程原你有情人终成眷属原你在尘世获得幸福我只愿面朝大海，春暖花开戴望舒雨巷撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘.她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞象我一样，象我一样地默默行着，冷漠、凄清，又惆怅.她静默地走近走近，又投出叹息一般的眼光，她飘过象梦一般地，象梦一般地凄婉迷茫.象梦中飘过一枝丁香地，我身旁飘过这女郎；她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷.在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的叹息般的眼光，丁香般的惆怅.撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。 回答北岛卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭，看吧，在那镀金的天空中，飘满了死者弯曲的倒影。冰川纪过去了，为什么到处都是冰凌？好望角发现了，为什么死海里千帆相竞？我来到这个世界上，只带着纸、绳索和身影，为了在审判前，宣读那些被判决的声音。 4.【描写儿童的现代诗,自己写,别抄,5小节】春天的消息 风，吹绿了树的枝条， 水，漂白了鸭的羽毛， 盼望了整整一个冬天， 你看，春天已经来到！ 像小鸟换上新的羽毛， 飞过树林，飞上山岗， 到处有春天的欢笑. 看到第一只蝴蝶飞， 它牵引着我的双脚； 我高兴地捕捉住它， 又爱怜地把它放掉. 看到第一朵雏菊开放， 我会禁不住欣喜地雀跃， 小花朵，你还认得我吗？ 你看我又长高了多少！ 来到去年叶落的枝头， 等待它吐出新的绿苞； 再去唤醒沉睡的溪流， 听它唱歌， 和你一起奔跑. 走累了， 我就躺在田野上， 头顶有明丽的太阳照耀. 是谁搔痒了我的面颊？ 身边又钻出嫩绿的小草……。 5.现代儿童诗小童话谭旭东1.春鸟春鸟是金嗓子的好伙伴每天一大早就把我从梦中唤醒妈妈说春鸟是在召唤我她要我和她一道到大森林里去倾听大自然动人的合唱2.笋悄悄地拱出大地想来打听春天里树绿的秘密花开的消息3.石榴石榴花开了是夏姑姑扎上了鲜艳的蝴蝶结石榴果熟了是秋妈妈在摇着收获的红铃4.草帽草帽上的小洞洞是我给阳光开的一扇扇门你看 阳光钻下来了他们调皮地踩着我的影子我的影子上留下了他们的脚印5.芽苞春天到了天气暖和了快点出来吧小芽苞别只露出个小头树皮外面多美快点出来吧太阳会给你穿上绿衣春风会送给你甜甜的露滴6.渔火夜静悄悄的河水是一个乖孩子听月亮妈妈的话睡觉了渔夫点亮了渔火河水就像睁开了眼睛在说着梦话小童话邵燕祥在云彩的南面，那遥远的地方，有一群树叶说：我们想像花一样开放。 有一群花朵说：我们想像鸟一样飞翔。有一群孔雀说：我么想像树一样成长。 虫和鸟舒兰把妈妈洗好的袜子一只只夹在绳子上绳子就变成了一只多足虫在阳光中爬来爬去我把姐姐洗好的小手帕一只只夹在绳子上绳子就变成一群白鹭鸶在微风中飞舞。滕毓旭儿童诗歌送给盲婆婆的蝈蝈乐颠颠地捉回了一只绿色的蝈蝈，喜滋滋地送给了邻居家的盲婆婆婆婆，婆婆，这是只会唱歌的蝈蝈，在我上学时，好让它替我给你唱歌。 歌声会把您领进山野，看到小溪里滚动的清波，闻到山花扑鼻的芳香，听到百鸟齐呜的欢歌。婆婆，婆婆，这是只会唱歌的蝈蝈，您听，它唱得多好，蝈蝈，蝈蝈，蝈蝈蝈……童年的foto album（相册）爸爸有一本童年的foto album，里面珍藏他儿时的照片，哈，这些照片真逗，想不到爸爸也淘气好玩。 你看他骑在木马上，望远镜挂在胸前，一支小手枪别在腰后，那神气，真像将军一般。最滑稽的要数这张，爸爸穿着长衫，摇着小扇，鼻子使劲往上一翘，正给同学说相声小段。 那一张更叫人开心，爸爸在海滩上为大家做饭，脸上抹成花花褡褡，袖口还烧出大窟窿眼。啊，我真羡慕爸爸，有一个快乐的童年，还有这本童年foto album，永远把他陪伴。 我更希望爸爸，还给我一个童年，让我从书本里走出，去见见窗外的春天。然后拍几张彩照，放进童年的foto album，等我长大了，让童年也留在身边。 [编者注：“相册”，英语为：photo album ，世界语为：fotoalbumo，我们为什么把“foto album”作为一个世界共用词？这是因为：1/ 把 photo写作“foto”更符合读写一致原则，世界语、西班牙语、葡萄牙语等也都写作“foto”;2/ “（纪念）册”在英、法、德、西、印尼语中都写作album ]窗前，一株紫丁香路已脚尖儿走进浓绿的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您作伴。 您听，您听，绿叶儿在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您解除一天疲倦。您看，您看，满树盛开的小花，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。 夜深了，星星困得眨眼，老师，快放下教案吧，让花香飘进您的梦里，那梦呀，准是又香又甜。十四岁，蓝色的港湾人生是一条长河，十四岁是蓝色的港湾，那里有冲动掀起的巨浪，也有思考泛起的波澜。 有爱，却朦朦胧胧，说不懂却又懂得一点，就像晨雾下的小河，看得见，却又难以分辨。满肚子心事全挂在脸上，有话，不会在舌尖上打转，天真得像浪儿又蹦又跳，从不知什么叫忧愁不安。 要说男孩勇敢真是勇敢，就是枪子飞来也不眨眼；要说女孩胆小真够胆小，看见豆虫一蹦老远。希望多有几个叹号，叫大人们都刮目相看，可脑子里问号总也拉不直，古怪的问题常让老师为难。 你谈理想他谈理想，理想像潮汐不断地变换，你想当英雄他想当英雄，为当英雄常常去冒险。啊，十四岁，蓝色的港湾，十四岁，理想的乐园，从这里开动人生的航船，朝霞为他们编织奇妙的花环。 湖滩上，有一对天鹅蓝天上飞着一对雪白的天鹅；湖心里飘着两片美丽的云朵。云朵驮着天鹅，天鹅衔着云朵，轻轻地，轻轻地在湖滩上降落。 天鹅踏着乐点翩翩起舞，摇动起苗条美丽的长脖，圆亮的眼睛一闪一闪，四处寻觅着什么？护鸟的孩子格格地笑了，天鹅跟着唱起欢乐的歌。时间雕刻刀时间是什么？是一把雕刻刀，雕刻着分分秒秒，给每一个人留下记号。 ––给小宝宝两腿，雕出两只风轮，让他一天天长高，踩着笑声飞跑。给小学生两眼，雕出小耳朵般的问号，让他粗粗的眉毛，拧成求知的思考。 给大哥哥下巴，雕出一茬黑韭菜，让他粗犷的喉咙，唱出青春的骄傲。给老爷爷老奶奶的脸上，雕出美丽的五线谱，让他们在红红的晚霞下，弹奏甜甜的歌谣。 啊，这把看不见的雕刻刀，工作得兢兢业业，不差分毫，它对谁都不偏不依，永远是那样公道。它给不珍惜时间的孩子，雕一只笨乌龟，驮着沉甸甸的叹息，在后面爬得十分苦恼。 它给勤奋的孩子，雕一匹大红马，每天总是四蹄飞扬，在别人前头奔跑。它给贡献大的人，雕一张万能的护照，不论走到哪里，都会见到春天般的微笑。 它给一事无成的人，雕一张人生不合格证，尽管他还十分年轻，却已经老得不能再老。这把时间雕刻刀，就是这样铁面无私。 它检验每人对时间的态度，不管你是年老还是年少。但愿每一个人，都用。 6.关于儿童的现代诗一、《虫和鸟》 作者：舒兰 把妈妈洗好的袜子 一只只夹在绳子上 绳子就变成了一只多足虫 在阳光中爬来爬去 我把姐姐洗好的小手帕 一只只夹在绳子上 绳子就变成一群白鹭鸶在微风中飞舞。 二、《送给盲婆婆的蝈蝈》 作者：滕毓旭 乐颠颠地捉回了 一只绿色的蝈蝈， 喜滋滋地送给了 邻居家的盲婆婆 婆婆，婆婆， 这是只会唱歌的蝈蝈， 在我上学时， 好让它替我给你唱歌。 歌声会把您领进山野， 看到小溪里滚动的清波， 闻到山花扑鼻的芳香， 听到百鸟齐呜的欢歌。 婆婆，婆婆， 这是只会唱歌的蝈蝈， 您听，它唱得多好， 蝈蝈，蝈蝈，蝈蝈蝈…… 三、《寻觅》 作者：佚名 天鹅踏着乐点翩翩起舞， 摇动起苗条美丽的长脖， 圆亮的眼睛一闪一闪， 四处寻觅着什么？ 护鸟的孩子格格地笑了， 天鹅跟着唱起欢乐的歌。 四、《时间雕刻刀》 作者：滕毓旭 时间是什么？ 是一把雕刻刀， 雕刻着分分秒秒， 给每一个人留下记号。 –– 给小宝宝两腿， 雕出两只风轮， 让他一天天长高， 踩着笑声飞跑。 给小学生两眼， 雕出小耳朵般的问号， 让他粗粗的眉毛， 拧成求知的思考。 给大哥哥下巴， 雕出一茬黑韭菜， 让他粗犷的喉咙， 唱出青春的骄傲。 给老爷爷老奶奶的脸上， 雕出美丽的五线谱， 让他们在红红的晚霞下， 弹奏甜甜的歌谣。 啊，这把看不见的雕刻刀， 工作得兢兢业业，不差分毫， 它对谁都不偏不依， 永远是那样公道。 五、《窗前一株紫丁香》 作者：佚名 路已脚尖儿 走进浓绿的小院， 我们把一株紫丁香， 栽在老师窗前。 老师，老师， 就让它绿色的枝叶， 伸进您的窗口， 夜夜和您作伴。 您听，您听， 绿叶儿在风里沙沙， 那是我们给您唱歌， 帮您解除一天疲倦。 您看，您看， 满树盛开的小花， 那是我们的笑脸， 感谢您时时把我们挂牵。 夜深了，星星困得眨眼， 老师，快放下教案吧， 让花香飘进您的梦里， 那梦呀，准是又香又甜。 六、《童年的相册》 作者：佚名 爸爸有一本童年的相册 里面珍藏他儿时的照片， 哈，这些照片真逗， 想不到爸爸也淘气好玩。 你看他骑在木马上， 望远镜挂在胸前， 一支小手枪别在腰后， 那神气，真像将军一般。 最滑稽的要数这张， 爸爸穿着长衫，摇着小扇， 鼻子使劲往上一翘， 正给同学说相声小段。 那一张更叫人开心， 爸爸在海滩上为大家做饭， 脸上抹成花花褡褡， 袖口还烧出大窟窿眼。 啊，我真羡慕爸爸， 有一个快乐的童年， 还有这本童年相册 永远把他陪伴。 我更希望爸爸， 还给我一个童年， 让我从书本里走出， 去见见窗外的春天。 然后拍几张彩照， 放进童年的相册 等我长大了， 让童年也留在身边。 七、《湖滩上，有一对天鹅》 作者：佚名 蓝天上飞着 一对雪白的天鹅； 湖心里飘着 两片美丽的云朵。 云朵驮着天鹅， 天鹅衔着云朵， 轻轻地，轻轻地在湖滩上降落。 八、《草帽》 作者：佚名 草帽上的小洞洞 是我给阳光 开的一扇扇门 你看阳光钻下来了 他们调皮地踩着我的影子 我的影子上留下了他们的脚印 九、《时间老人》 作者：乐至陈少田 它给不珍惜时间的孩子， 雕一只笨乌龟， 驮着沉甸甸的叹息， 在后面爬得十分苦恼。 它给勤奋的孩子， 雕一匹大红马， 每天总是四蹄飞扬， 在别人前头奔跑。 它给贡献大的人， 雕一张万能的护照， 不论走到哪里， 都会见到春天般的微笑。 它给一事无成的人， 雕一张人生不合格证， 尽管他还十分年轻， 却已经老得不能再老。 这把时间雕刻刀， 就是这样铁面无私。 它检验每人对时间的态度。 十、《笋》 作者：谭旭东 悄悄地 拱出大地 想来打听 春天里 树绿的秘密 花开的消息。 7.现代儿童诗,长点,雪花 是小天使扯着枕头 抖落下来的鹅毛 撒得满地都是 雪花 是天空妈妈 租给大地的棉絮 好让它做温暖的被子 雪花 是圣诞老人 送给我们的礼物 祝每一个少年儿童健康快乐 风筝 飞，飞，飞 高高的风筝 和小鸟一起飞翔 那它能把我的话带给小鸟吗？我是现学现卖，刚刚搜的什么是儿童诗，就写了一篇，写儿童诗还蛮有意思的，就是写的不好，见笑！又写了二首 我是谁 妈妈说 我是她的贴心小棉袄，爸爸说 我是他的小公主，奶奶说 我是她的心肝宝贝，爸爸说 我是他的乖乖小甜心，我说 我是谁？大人 老师问我们 长大了要当什么 我说 我要当大人 因为大人可以做好多妈妈不让我做的事。 8.【儿童诗怎么写12岁的诗【现代诗】】儿童诗是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌.它应符合儿童的心理和审美特点，既包括成人诗人为儿童创作的诗，也包括儿童为抒怀而创作的诗.儿童诗是诗的一个分支，由于它受到特定读者对象心理特征的制约，因此所反映的生活内容、所进行的艺术构思、所展开的联想和想象、所运用的文学语言等等，都必须符合儿童的年龄特征，必须是儿童所喜闻乐见的.这样才能在培养儿童良好的道德品质、思想情操，激发丰富他们的想象力、思维能力等方面，尤其在培养儿童健康的审美意识和艺术鉴赏力上，发挥自己独特的作用. 儿童是最富于想象和联想的，他们总是用自己创造性的想象来认识并诠释世界上的一切事物.在他们通过想象而诗化的世界里，花儿会笑、鸟儿会唱、草儿会舞、鱼儿会说…….因此，儿童诗必须以符合儿童心理的丰富想象创造优美的意境，抒发儿童的童真童趣，让儿童在奇妙多姿的世界里，展开想象的膀，感悟诗的题旨.这就要求儿童诗要在想象的世界中用心灵和儿童对话.如邵燕祥的儿童诗《小》：“在云彩的南面，那遥远的地方，有一群树叶说：我们想像花一样开放.有一群花朵说：我们想像鸟一样飞翔.有一群孔雀说：我们想像树一样成长.……”诗歌起语就把小读者从现实引发到想象中的“遥远的地方”，并在想象中完成“叶子花”、“小蝶”、“孔杉”这些美丽形象的再创造，展开丰富的遐思.然而诗人的用意也不仅在于此，而是继续和孩子一同展开想象的翅膀，由物及人感悟出诗意之所在.“遥远的地方”是“傣家的村寨”，“那花朵，蝴蝶和孔雀杉/都变成小姑娘”，从想象的世界再回现实中家姑娘的美丽形象仍然需要小读者进一步地联想，并从中获得审美享受. 诗是语言的艺术.深刻的思想、鲜明的形象只有用凝练、形象、具有表现力的语言来表现，才能成为诗.儿童诗应为儿童学习驾驭语言提供优良的条件，让儿童在优美的语言环境中学习语言、丰富语汇，提高他们驾驭语言、鉴赏语言的能力，同时得到美的享受.如刘饶民的《大海的歌》中《大海睡着了》：“风儿不闹了，浪儿不笑了.深夜里，大海睡觉了.参考：儿童诗怎么写啊？_百度知道。 9.现代诗唐诗宋词儿童诗各两首《招魂》 你去了，你去了，志摩，一天的浓雾， 掩护着你向那边， 月明和星子中间， 一去不再来的莽莽的长途. 没有，没有去，我见你，在风前水里， 披着淡淡的朝阳， 跨着浮云的车辆， 倏然的显现，又倏然的隐避. 快回来，百万颗灿烂，点着那深蓝， 那去处暗得可怕， 那儿的冷风太大. 一片沉死的静默，你过得惯？…… 《他的呼唤》有一次我在白杨林中， 听到亲切的一声呼唤； 那时月光正望着翁仲， 翁仲正望着我. 再听不到呼唤的声音， 我吃了一惊， 四面寻找——翁仲只是对月光出神， 月光只对我冷笑.《登鹳雀楼》： 白日依山尽，黄河入海流. 欲穷千里目，更上一层楼. 《除夜宿石头驿》： 旅馆谁相问？寒灯独可亲. 一年将尽夜，万里未归人. 寥落悲前事，支离笑此身. 愁颜与衰鬓，明日又逢春. 念奴娇 赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物. 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁. 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪. 江山如画，一时多少豪杰. 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发. 羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭. 故国神游，多情应笑我，早生华发. 人生如梦，一樽还酹江月.定风波 苏轼 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此. 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行. 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生. 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎. 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴 《云》 云像一个忙碌的画家， 在天空中画出一幅又一幅的图画. 云像一个贪玩的小捣蛋， 常常忘了回家. 《猴子》 猴子像个顽皮的小丑， 整天在树上荡来荡去. 一会儿拉拉榕树公公的胡子， 一会拔掉桃树阿姨的装饰品.。 10.以“我想”做题目,写一篇想象的现代儿童诗1，我想我想把眼睛安在小鸟上，看看蔚蓝的天空，美丽的白云，让我知道天空有多大.我想把耳朵安到大海上，听听鱼儿的谈话，听听大海如何说话.我想把双腿安在乌龟，蜗牛身上，不让他们爬的那么累，干什么都很方便.我想把眼睛鼻子安在梅花上，看看他在冬天的坚强，闻闻她在冬天里的芳香.我想把嘴巴安在动物身上，让他们能跟我们交流，说说心里话.2，我想把鼻子 安在花苞中.闻着鲜花的气味，享受这美好的时光.闻啊，闻—— 香味把我带入了甜美的梦乡.我想把眼睛 装在白云上.看天空美丽的云霞.看夕阳下通红的太阳.看啊！看—— 美景把我带入了奇妙的幻想！我想把双腿 安在太阳上.让太阳学会走路，去照亮世界每一个角落.走啊！走—— 让地球充满了光亮！装在鱼儿身上.听鱼儿窃窃私语，听大海怎么说话！听啊！听—— 大海是我温暖的港湾.我想把眼睛，装在海草上，看金鱼吹泡泡.看章鱼捕食.看呀！看—— 海底是我的游乐园.我想把眼睛 装在小鸟上，看大地的美丽，看儿童的笑容，看啊，看—— 看世界的美丽光彩.我想把眼睛 装在小鱼的身上，看浩瀚的大海，看海里的美，看啊，看—— 看到了美丽的波浪。 |