1.关于尊师重教的诗句1、师者,所以传道,授业,解惑也。——唐.韩愈《师说》 ?2、一日之师,终身为父。——元.关汉卿 ?3、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》 ?4、君子隆师而亲友。——《荀子修身》 ?5、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》 ?6、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》 ?7、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》 ?8、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他 们求教。隆礼:尊崇礼义)——《荀子.劝学》 ?9、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》 ?10、国将兴,心贵师而重傅。——《荀子.大略》 ?11、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》 ?12、片言之赐,皆事师也。——梁启超《中国历史研究法.自序》 ?13、师道既尊,学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》 14、善之本在教,教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》 2.有关尊师重教的古诗有哪些一、师者,所以传道,授业,解惑也。 ——唐·韩愈《师说》 译文:老师,是可以依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。 二、一日之师,终身为父。 ——元·关汉卿 《玉镜台》 译文:哪怕只教过自己一天的老师,也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。 三、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》 译文:尊重老师就不会计较他们的贵贱贫富了。 四、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》 译文:办教育没有比尊重教师更重要的。 五、国将兴,心贵师而重傅。——《荀子·大略》 译文:国家要兴旺发达,必须发自内心地尊师重道。 3.有没有尊师重教的诗歌和问题一组赞美老师的诗歌 ★★赞美老师诗一:★★ 四度春风化绸缪, 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月, 粉笔无言写春秋。 蚕丝吐尽春未老, 烛泪成灰秋更稠。 春播桃李三千圃, 秋来硕果满神州。 ★★赞美老师诗二:★★ 我爱我师 老师就象红烛, 燃起了学生心中的火把, 却燃烧了自己, 直到红烛成灰。 老师就象园丁, 养育着我们这一株株花朵, 却辛苦了自己, 直到体力耗尽。 我们长大了一定要成为国家的栋梁, 啊!老师就是这么无私! 啊!老师我们爱您! ★★赞美老师诗三:★★ ——老师,辛苦了 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室, 教给我们丰富的知识? 是您!老师! 您用辛勤的汗水, 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人? 是您!老师! 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年? 是您!老师! 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了!老师! 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了!老师! 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意! ——您辛苦了,老师! 我也只能帮到这里了老 师 老师——您如春天中的细雨, 滋润着花儿,灌溉着大地, 而我们再着吮吸着细雨茁长成长。 老师——您如秋天里的一丝风, 吹黄了大地,唤金了稻谷, 而我们得到了丰收的硕果。 老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯; 老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人; 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向; 老师——是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游! ★★赞美老师诗四:★★ 金风送欢笑,丹桂花香飘。 老师的节日,今天又来到。 老师为我们的成长,不知付出了多少辛劳。 老师对我们的抚爱,我们永远不会忘记。 老师,您好! 人们把老师比作红烛,照亮别人而把自己燃烧。 人们把老师比作园丁,培育桃李开遍天涯海角。 教师是太阳底下崇高的事业。 老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。 老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。 老师期望我们成为新世纪的太阳。 老师的话儿像春雨滋润我的心。 老师用知识的雨露浇灌我们成长。 温柔的春雨,就是老师对我们的抚爱。 老师的言传身教,像春雨润物细无声。 老师甘当绿叶,把我们当红花托起。 老师是一片绿叶,乐于默默奉献。 绿叶的绿色象征着老师青春常在。 当我们像鲜花盛开时,永远忘不了绿叶的恩情。 老师像大树,头顶蓝天,脚踩大地,默默地为社会造福。 老师是大树,为世界带来一片春色。 老师播撒希望的种子,把我们培育成一片树林。 小树长成栋梁材,不忘园丁培育恩。 是啊,老师的热情像太阳,老师的教诲像春雨, 老师的风格像绿叶,老师的事业像大树,我们的老师就是好. ★★赞美老师诗五:★★ 你献上一朵花, 我献上一朵花, 让我们编织个大花环, 献给亲爱的老师妈妈。 是您给了种子, 太阳般的温暖; 是您用汗水, 把幼苗浇灌。 您的眼睛像明亮的星星, 闪烁着迷人的光华; 你的歌声像春天的小溪, 把欢乐带给了大家。 无论我们走到哪儿, 永远记住你的情; 无论我们走到哪儿。 永远记住您的话。 无论我们走到哪儿, 永远记住您的爱; 无论我们走到哪儿, 永远是您的一朵花。 ★★赞美老师诗六:★★ 九月,如期而至。 世界因此灿烂。 我们歌唱九月, 因为这是您永恒的节日。 我们牢记九月, 因为这是我们真诚的表白。 九月,是只情满四溢的杯子, 我们用双手高高地举起 一片真诚的祝福声中, 请您干杯。 九月的乐章已经奏响, 请接受我们九月的献礼吧, 所有拼搏在教育战线的老师们。 ★★赞美老师诗七:★★ 我曾记得您那沾满粉末的双手 我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记得您那新增的几根银发 因为有您 莘莘学子才能成才 因为有您 世界才会如此文明 老师 您是明灯 为迷失方向的孩子找回HOME 老师 您是天使 ★★赞美老师诗八:★★ 教师颂 别人从生活中捞取黄金 您只能获取花香 您的黄金是早晨的太阳 您的银子是十五的月亮 但您依然快乐的吹着口哨 您的自豪是桃李芬芳。 4.关于尊师重教的古诗1,《远师》 唐代 白居易 东宫白庶子,南寺远禅师。 何处遥相见,心无一事时。 译文:在朝中做官的我和在南寺的自远禅师,什么时候能再相见呢?大概要等到我心中没有世俗之事的时候吧。 2,《寻雍尊师隐居》 唐代 李白 花暖青牛卧,松高白鹤眠。语来江色暮,独自下寒烟。 译文:温暖的花丛中卧着青牛,高高的松枝上有白鹤在眠。与雍尊师交谈起来一直到江水已笼罩在暮色里,我只好独自走下烟云弥漫的寒山。 3,《奉和令公绿野堂种花》 唐代 白居易 绿野堂开占物华,路人指道令公家。令公桃李满天下,何用堂前更种花。 译文:绿野堂建成之后占尽了万物的精华,路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下,哪里用得着再在门前屋后种花呢? 4,《新竹》 清代 郑燮 新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。 下年再有新生者,十丈龙孙绕凤池。 译文:新长的竹子要比旧竹子高,它们的生长全凭老的枝干扶持,就像老师辅导学生一样。 下年又有新长出来的,会长得更高。 5,《师说》 唐代 韩愈 古之学者必有师。 师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。 译文:古代求学的人一定有老师。老师,是(可以)依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。 人不是生下来就懂得道理的,谁能没有疑惑?(有了)疑惑,如果不跟从老师(学习),那些成为疑难问题的,就最终不能理解了。 5.关于尊师重教的古诗1、师者,所以传道,授业,解惑也。 【出处】:唐 韩愈《师说》 【释义】:老师,是传授道理,授业,解答疑难问题的人。 2、为学莫重于尊师。 【出处】:谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》 【释义】:学习最主要的是尊重老师。 3、善之本在教,教之本在师。 【出处】:宋 李觏《广潜书》 【释义】:一个人是否善就看他受的教育如何,他受的教育如何又应看他的老师的水平如何。 4、君子隆师而亲友。 【出处】:《荀子修身》 【释义】:君子尊崇老师而亲密的朋友。 5、一日为师,终身为父。 【出处】:《鸣沙石室佚书-太公家教》 【释义】:哪怕只教过自己一天的老师,也要一辈子当做父亲看待。 6.尊师重教的诗歌年羹尧:不敬师长者天诛地灭误人子弟者男盗女娼重教尊师,看圣境重开,紫气萦怀光射斗;富民创举,喜才人辈出,群星璀璨志兴邦。 **:重教尊师新地天,艰辛攻读忆华年。微分运算功无比,耄耋恢恢乡国篇心系教育情暖师生????读您,读您的家书,如读亲人心声,??每一字每一语,催人泪下,??读您,读您的亲情,如读父母心愿,??每一事每一愿,让人起敬,??这家书写给孟二冬老师的女儿,??更是写给全国教育事业的生师,??这家书温暖了孟二冬老师的家,??更是勉励了所有读过这信的我们!??**,您发表重要讲话,??全世界为您洗耳恭听!??**,您一字值千金,??字字珠玑,句句真理,??您的重视让中国教育又一次走向辉煌,??您的支持让中国北大又一次独领风骚,??您的关注让人民老师又一次走向人心。 ?孟老师孟菲这父女,??在**的心中念念不忘:??孟老师病倒之时,您一直记挂在心里,??一再托人探访慰问,一再直接询问其病情,??一再叮嘱全力救治,一再鼓励他战胜病魔……??您亲切如亲人,温暖了这冰冷的心;??孟老师病逝之后,您身在异国心在祖国,??致电哀悼、送花悼念,回信鼓励:??我是含着热泪读完你这封来信的,??你对爸爸无尽的思念,??你记述他在最后的日子里仍惦记着他的学生、??眷恋着他未竟的事业,??所有这些,都使我深受感动……????孟老师,“为人师表、品德高尚”,??为国家教育事业奉献一生,??中国的人民老师都是好样的孟老师,??孟老师,一生育人,淡泊名利,??为响应党的号召远赴边疆扶贫支教,??不愧为中国领导下的人民教师,??有什么样的领导就有什么样的人民,??有什么样的教育家就有什么样的老师,??**尊师重教,人文关怀,??家书温暖了孟家,感动了师生,激励了大家,??“一流大学应该有一流教师,”??一流的中国培养了一流的人才!????百年北大,卧虎藏龙,大名鼎鼎,??孟老师的先进事迹和崇高品德,??又一次推动教育事业健康发展!??“未名湖畔,博雅塔下”,??家书传诵,**的关怀:??相信你一定会继承和弘扬你爸爸的崇高精神,??刻苦学习知识,加强品德修养,??努力成为对祖国、对人民的有用之才??……??情深的关怀,感人的肺腑,??教育、北大、孟家全藏在您心怀,??曾经威风百年的北大,??再一次在您的呼唤中追求真理!??殷切的期望,让北大再一次大有作为!??满怀的希望,让师生又一次热血澎湃!??您用心良苦,让教育再一次义意重大。 7.尊师重教诗词心系教育情暖师生 读您,读您的家书,如读亲人心声, 每一字每一语,催人泪下, 读您,读您的亲情,如读父母心愿, 每一事每一愿,让人起敬, 这家书写给孟二冬老师的女儿, 更是写给全国教育事业的生师, 这家书温暖了孟二冬老师的家, 更是勉励了所有读过这信的我们! **,您发表重要讲话, 全世界为您洗耳恭听! **,您一字值千金, 字字珠玑,句句真理, 您的重视让中国教育又一次走向辉煌, 您的支持让中国北大又一次独领风骚, 您的关注让人民老师又一次走向人心。 孟老师孟菲这父女, 在**的心中念念不忘: 孟老师病倒之时,您一直记挂在心里, 一再托人探访慰问,一再直接询问其病情, 一再叮嘱全力救治,一再鼓励他战胜病魔…… 您亲切如亲人,温暖了这冰冷的心; 孟老师病逝之后,您身在异国心在祖国, 致电哀悼、送花悼念,回信鼓励: 我是含着热泪读完你这封来信的, 你对爸爸无尽的思念, 你记述他在最后的日子里仍惦记着他的学生、 眷恋着他未竟的事业, 所有这些,都使我深受感动…… 孟老师,“为人师表、品德高尚”, 为国家教育事业奉献一生, 中国的人民老师都是好样的孟老师, 孟老师,一生育人,淡泊名利, 为响应党的号召远赴边疆扶贫支教, 不愧为中国领导下的人民教师, 有什么样的领导就有什么样的人民, 有什么样的教育家就有什么样的老师, **尊师重教,人文关怀, 家书温暖了孟家,感动了师生,激励了大家, “一流大学应该有一流教师,” 一流的中国培养了一流的人才! 百年北大,卧虎藏龙,大名鼎鼎, 孟老师的先进事迹和崇高品德, 又一次推动教育事业健康发展! “未名湖畔,博雅塔下”, 家书传诵,**的关怀: 相信你一定会继承和弘扬你爸爸的崇高精神, 刻苦学习知识,加强品德修养, 努力成为对祖国、对人民的有用之才 …… 情深的关怀,感人的肺腑, 教育、北大、孟家全藏在您心怀, 曾经威风百年的北大, 再一次在您的呼唤中追求真理! 殷切的期望,让北大再一次大有作为! 满怀的希望,让师生又一次热血澎湃! 您用心良苦,让教育再一次义意重大。 |