1.阅读下面一段话,回答问题（8分）蜗角之争戴晋人①曰：“有所谓小题： 蝇头小（微）利。在大千世界中，我们都是很渺小的，不必为蝇头小利争战，应珍惜生命。 小题： 第一个答案得4分；启发占4分，如有其他合理的见解也可以 参考译文 戴晋人对魏惠王说：“有一种叫作蜗牛的东西，君王知道吗？” 魏惠王说：“知道。” 戴晋人说：“有在蜗牛的左触角上建立国家的，名字叫作触氏；有在蜗牛的右触角上建立国家的，名字叫作蛮氏。两国经常因为争夺土地而掀起战争，死在战场的尸首就有几万具，他们追赶败兵，十五天才能够返回来。” 魏惠王说：“哈！这大概是谎话吧？” 戴晋人说“我愿意为君王证实这件事情。依君王的意思说，在天地四方上下之中，有没有穷尽呢？” 魏惠王说：“没有穷尽。” 戴晋人说：“如果把心神遨游无尽的境域之中，再返还到四通八达的各国之间，就感到似有似无的一样，君王知道这个道理吗？” 魏惠王说：“知道。” 戴晋人说：“四通八达的各国之间有个魏国，魏国之中又有个梁邑，梁邑之中有个君王。这个君王和蛮氏相比，有没有分别呢？” 魏惠王说：“没有分别。” 戴晋人走后，魏王就怅然（闷闷不乐）如同丢了什么东西似的。 2.急你的这个问题在文章后面的“异史氏曰”中有答案。文章中提到王子安入闱后期望甚切，近放榜时，痛饮大醉，因此在恍惚间狐狸假作长班去戏弄他。这不是幻想的，只是狐狸见他想要高中的心情那样急切，于是趁他喝醉的时候戏弄他。而他之所以发现是狐狸是因为发现长班掉落的红缨帽，像小酒杯大小。只有狐狸能戴。 “王子安方寸之中，顷刻万绪，想鬼狐窃笑已久，故乘其醉而玩弄之。床头人醒，宁不哑然失笑哉？顾得志之况味，不过须臾；词林诸公，不过经两三须臾耳，子安一朝而尽尝之，则狐之恩与荐师等。”——这段话是原文后面“异史氏”的评价了。 3.阅读下面《论语》选段,回答问题(1)孔子认为了路可以管理军事，冉求可以管理内政，公西赤可以办理外交。 他三个人虽然各有所长，但都还算不上“仁”。（2）孔子对人的评价标准是“仁”，即以具备仁德为前提。 不管具备多少知识或专长，做人最关键还是内心本质的善良和美好。 在“才”“德”之间，德更胜于才，德应该指导才的发挥，才应该为德服务。 从教育的角度讲，应该培养德才兼备的人，从社会角度讲，也应该选用德才兼备的人。 试题分析：这是一道综合考查概括内容要点和语句理解的题目，解答的基础建立在准确翻译和理解语段上。 译文：孟武伯问道：“子路仁吗？”孔子说：“不知道。”孟武伯又继续问。 孔子说：“仲由这个人，在一个有一千辆兵车的国家里，可以让他负责军政事务，不知道他是否有仁德。”“冉求这个人怎么样？”孔子说：“冉求这个人，在有一千户人口的城镇或有一百辆兵车的家族，可以让他担任总管，不知道他是否有仁德。” “公西赤这个人怎么样？”孔子说：“公西赤这个人，穿上礼服，立于朝廷之上，可以让他接待外宾，不知道他是否有仁德。” 考点：归纳内容要点，概括中心意思。 能力层级为分析综合C。 4.阅读下面这首古诗,回答问题小题1：“马”的形象特征：①出身高贵或非同寻常（“非凡马”“房星”）②怀才不遇或境遇不好（“瘦骨”）③素质一流（“铜声”）。（ 评分要点：一个要点得1分。） 小题2：①托物言志。（2分）借素质一流却境遇不好的“马”的形象来抒发自己才华超群却不被重用的怨愤之情。（2分）（“托物言志”答成“婉曲”“象征”“借物抒情”“拟物”之中的一个，如有合理解释，也可以得分。） ②虚实结合。（2分）“瘦骨”写形，表现马的处境，“铜声”写质，反映马的素质；化虚为实，将内在的东西外现为可闻、可见、可感、可知的物象，形象描绘出诗人恰似这匹瘦马般虽才情卓绝却景况凄凉的现状。（2分） ③夸张。（2分）“向前敲瘦骨，犹自带铜声”一句中，马虽“瘦骨”却“带铜声”，用夸张的手法着力表现马的剽悍无比，素质超群。这匹马也是才华横溢却怀才不遇的诗人的写照。（2分） 小题1: 试题分析：本题考查诗歌中意象的特征。本诗中“马”开篇说：非凡马，房星是本星。这里是说马出身高贵，不同一般。“瘦骨”是说“马”的境遇不好，“带铜声”是说马能力不同一般，素质较高。 小题2: 试题分析：本题考查诗歌中的表达技巧。本诗写“马”为表，实是写人。写诗人自己，“马”不得遇伯乐，诗人不得重用。所以此诗使用了托物言志的表达技巧。另外诗歌的前两句是虚写，后两句实写，采用了虚实结合的手法。后两句的描写中还带有夸张成分，应视为夸张的修辞手法。 |