1.五年级下册全部古诗5、牧童 唐 吕岩 草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后， 不脱蓑衣卧月明。 6、舟过安仁 宋杨万里 一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风。 7、清平乐？？村居 宋 辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼。 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。 8、浪淘沙 唐.刘禹锡 九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。 要好好学习哦！我也是刚刚过你这年龄呢！加油吧！古诗可要背熟，以后大有用处呢！ 2.五年级下册古诗词全部最低0.27元/天开通百度文库会员，可在文库查看完整内容> 原发布者：卢凤祥676778 小学五年级古诗词大全 上册：《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》 《泊船瓜洲》作者：王安石（唐代诗人） 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 《秋思》作者：张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 《长相思》作者：纳兰性德（清代诗人） 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 下册：《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》 《牧童》作者：吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 《舟过安仁》作者：杨万里（宋代诗人） 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 《清平乐·村居》作者：辛弃疾（宋代诗人） 茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 学六年级古诗词大全 上册：《诗经·采薇》《春夜喜雨》《西江月·夜行黄沙道中》《天净沙·秋》 《诗经·采薇》 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 《春夜喜雨》作者：杜甫（唐代诗人） 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 《西江月·夜行黄沙道中》作者：辛弃疾（宋代诗人） 明月。 3.五年级下册古诗全部五年级下册语文课文的古诗文有：《牧童》 《舟过安仁》 《清平乐·村居》 1、《牧童》 作者：吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 《牧童》是唐朝诗人吕岩创作的一首七言绝句，收录于 《全唐诗》中。 这首诗展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图，反映了牧童生活的恬静与闲适。表达了诗人内心世界对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的向往。 2、《舟过安仁》 作者：杨万里（宋代诗人） 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 《舟过安仁》是南宋诗人杨万里创作的一首七言绝句。 这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为，其行为中透出了只有儿童才有的奇思妙想与聪明。体现了两小童的可爱与思维的敏捷。 3、《清平乐·村居》 作者：辛弃疾（宋代诗人） 茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 中儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 《清平乐》（qīng píng yuè），词牌名，又名《清平乐令》、《醉东风》、《忆萝月》，为宋词常用词牌。晏殊，晏几道，黄庭坚，辛弃疾等著名词人均用过此调，其中晏几道尤多。 4.小学1~5年级所有古诗小学生必背古诗70首（新课标） 1.江 南 （汉乐府） 江 南 可 采 莲， 莲 叶 何 田 田！ 鱼 戏 莲 叶 间。 鱼 戏 莲 叶 东， 鱼 戏 莲 叶 西， 鱼 戏 莲 叶 南， 鱼 戏 莲 叶 北。 2.敕勒歌（北朝乐府） 敕 勒 川， 阴 山 下， 天 似 穹 庐， 笼 盖 四 野。 天 苍 苍， 野 茫 茫， 风 吹 草 低 见 牛 羊。 3.咏鹅 （唐）骆宾王 鹅 鹅 鹅， 曲 项 向 天 歌。 白 毛 浮 绿 水， 红 掌 拨 清 波。 4.风 （唐）李 峤 解 落 三 秋 叶， 能 开 二 月 花。 过 江 千 尺 浪， 入 竹 万 竿 斜。 5.咏柳 （唐）贺知章 碧 玉 妆 成 一 树 高， 万 条 垂 下 绿 丝 绦， 不 知 细 叶 谁 裁 出， 二 月 春 风 似 剪 刀。 6.凉州词 （唐）王之涣 黄 河 远 上 白 云 间， 一 片 孤 城 万 仞 山。 羌 笛 何 须 怨 杨 柳， 春 风 不 度 玉 门 关。 7.登鹳雀楼 （唐）王之涣 白 日 依 山 尽， 黄 河 入 海 流。 欲 穷 千 里 目， 更 上 一 层 楼。 8.春晓 （唐）孟浩然 春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。 9.凉州词 （唐）王翰 葡 萄 美 酒 夜 光 杯， 欲 饮 琵 琶 马 上 催。 醉 卧 沙 场 君 莫 笑， 古 来 征 战 几 人 回。 10.出塞 （唐）王昌龄 秦 时 明 月 汉 时 关， 万 里 长 征 人 未 还。 但 使 龙 城 飞 将 在， 不 教 胡 马 度 阴 山。 11.芙蓉楼送辛渐 （唐）王昌龄 寒 雨 连 江 夜 入 吴， 平 明 送 客 楚 山 孤。 洛 阳 亲 友 如 相 问， 一 片 冰 心 在 玉 壶。 12.鹿 柴 （唐）王维 空 山 不 见 人， 但 闻 人 语 响。 返 景 入 深 林， 复 照 青 苔 上。 13.送元二使安西 （唐）王维 渭 城 朝 雨 浥 轻 尘， 客 舍 青 青 柳 色 新。 劝 君 更 尽 一 杯 酒， 西 出 阳 关 无 故 人。 14.九月九日忆山东兄弟（唐）王维 独 在 异 乡 为 异 客， 每 逢 佳 节 倍 思 亲。 遥 知 兄 弟 登 高 处， 遍 插 茱 萸 少 一 人。 15.静夜思 （唐）李 白 床 前 明 月 光， 疑 是 地 上 霜。 举 头 望 明 月， 低 头 思 故 乡。 16.古朗月行（节选） （唐）李 白 小 时 不 识 月， 呼 作 白 玉 盘。 又 疑 瑶 台 镜， 飞 在 青 云 端。 17.望庐山瀑布 （唐）李 白 日 照 香 炉 生 紫 烟， 遥 看 瀑 布 挂 前 川。 飞 流 直 下 三 千 尺， 疑 是 银 河 落 九 天。 18.赠汪伦 （唐）李 白 李 白 乘 舟 将 欲 行， 忽 闻 岸 上 踏 歌 声。 桃 花 潭 水 深 千 尺， 不 及 汪 伦 送 我 情。 19.黄鹤楼送孟浩然之广陵 （唐）李 白 故 人 西 辞 黄 鹤 楼， 烟 花 三 月 下 扬 州。 孤 帆 远 影 碧 空 尽， 唯 见 长 江 天 际 流。 20.早发白帝城 （唐）李 白 朝 辞 白 帝 彩 云 间， 千 里 江 陵 一 日 还。 两 岸 猿 声 啼 不 住， 轻 舟 已 过 万 重 山。 21.望天门山 （唐）李 白 天 门 中 断 楚 江 开， 碧 水 东 流 至 此 回。 两 岸 青 山 相 对 出， 孤 帆 一 片 日 边 来。 22.别董大 （唐）高 适 千 里 黄 云 白 日 曛， 北 风 吹 雁 雪 纷 纷。 莫 愁 前 路 无 知 己， 天 下 谁 人 不 识 君。 23.绝 句 （唐）杜 甫 两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳， 一 行 白 鹭 上 青 天， 窗 含 西 岭 千 秋 雪， 门 泊 东 吴 万 里 船。 24.春夜喜雨 （唐）杜甫 好 雨 知 时 节， 当 春 乃 发 生。 随 风 潜 入 夜， 润 物细 无 声。 夜 径 云 俱 黑， 江 船 火 独 明。 晓 看 红 湿 处， 花 重 锦 官 城。 25.绝 句 （唐） 杜甫 迟 日 江 山 丽， 春 风 花 草 香。 泥 融 飞 燕 子， 沙 暖 睡 鸳 鸯。 26.江畔独步寻花 （唐） 杜甫 黄 师 塔 前 江 水 东， 春 光 懒 困 倚 微 风。 桃 花 一 簇 开 无 主， 可 爱 深 红 爱 浅 红。 27.枫桥夜泊 （唐） 张继 月 落 乌 啼 霜 满 天， 江 枫 渔 火 对 愁 眠。 姑 苏 城 外 寒 山 寺， 夜 半 钟 声 到 客 船。 28.游 子 吟 （唐）孟 郊 慈 母 手 中 线， 游 子 身 上 衣。 临 行 密 密 缝， 意 恐 迟 迟 归。 谁 言 寸 草 心， 报 得 三 春 晖。 29.江 雪 （唐）柳宗元 千 山 鸟 飞 绝， 万 径 人 踪 灭。 孤 舟 蓑 笠 翁， 独 钓 寒 江 雪。 30.渔歌子 （唐）张志和 西 塞 山 前 白 鹭 飞， 桃 花 流 水 鳜 鱼 肥。 青 箬 笠， 绿 蓑 衣， 斜 风 细 雨 不 须 归。 31.塞下曲 （唐）卢 纶 月 黑 雁 飞 高， 单 于 夜 遁 逃。 欲 将 轻 骑 逐， 大 雪 满 弓 刀。 32.望洞庭 （唐）刘禹锡 湖 光 秋 月 两 相 和， 潭 面 无 风 镜 未 磨。 遥 望 洞 庭 山 水 翠， 白 银 盘 里 一 青 螺。 33.浪淘沙 （唐）刘禹锡 九 曲 黄 河 万 里 沙， 浪 淘 风 簸 自 天 涯。 如 今 直 上 银 河 去， 同 到 牵 牛 织 女 家。 34.赋得古原草送别 （唐）白居易 离 离 原 上 草， 一 岁 一 枯 荣。 野 火 烧 不 尽， 春 风 吹 又 生。 远 芳 侵 古 道， 晴 翠 接 荒 城。 又 送 王 孙 去， 萋 萋 满 别 情。 35.池 上 （唐） 白居易 小 娃 撑 小 艇， 偷 采 白 莲 回。 不 解 藏 踪 迹， 浮 萍 一 道 开。 36.忆江南 （唐） 白居易 江 南 好， 风 景 旧 曾 谙。 日 出 江 花 红 胜 火， 春 来 江 水绿 如 蓝。 能 不 忆 江 南。 37.小儿垂钓 （唐）胡令能 蓬 头 稚 子 学 垂 轮， 侧 坐 莓 苔 草 映 身。 路 人 借 问 遥 招 手， 怕 得 鱼 惊 不 应 人。 38.悯 农 （唐）李绅 春 种 一 粒 粟， 秋 收 万 颗 子。 四 海 无 闲 田， 农 夫 犹 饿 死。 39.悯 农 （唐）李 绅 锄 禾 日 当 午， 汗 滴 禾 下 土。 谁 知 盘 中 餐， 粒 粒 皆 辛 苦。 40.寻隐者不遇 （唐） 贾岛 松 下 问 童 子， 言 师 采 药 去。 只 在 此 山 中， 云 深 不 知 处。 41.山 行 （唐） 杜牧 远 上 寒 山 石 径 斜， 白 云 生 处 有 人 家。 停 车 坐 爱 枫 林 晚， 霜 叶 红 于 二 月 花。 42.清 明 （唐）杜牧 清 明 时 节 雨 纷 纷， 路 上 行 人。 5.语文课本五年级上下册的所有古诗注：有的省份是小学五年，初中四年，而有的省份则是小学六年，初中三年，本页面仅以小学六年进行小学古诗归纳。且各省教材有所不同，仅以“人教版”为参考标准。 小学五年级古诗共计6篇，上册3篇，下册3篇。 上册：《泊船瓜洲》 《秋思》 《长相思》 《泊船瓜洲》 作者：王安石（唐代诗人） 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 《秋思》 作者：张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 《长相思》 作者：纳兰性德（清代诗人） 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 下册：《牧童》 《舟过安仁》 《清平乐·村居》 《牧童》 作者：吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 《舟过安仁》 作者：杨万里（宋代诗人） 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 《清平乐·村居》 作者：辛弃疾（宋代诗人） 茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 来源： 6.语文课本五年级上下册的所有古诗注：有的省份是小学五年，初中四年，而有的省份则是小学六年，初中三年，本页面仅以小学六年进行小学古诗归纳。 且各省教材有所不同，仅以“人教版”为参考标准。 小学五年级古诗共计6篇，上册3篇，下册3篇。 上册：《泊船瓜洲》 《秋思》 《长相思》 《泊船瓜洲》 作者：王安石（唐代诗人） 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 《秋思》 作者：张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 《长相思》 作者：纳兰性德（清代诗人） 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 下册：《牧童》 《舟过安仁》 《清平乐·村居》 《牧童》 作者：吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 《舟过安仁》 作者：杨万里（宋代诗人） 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 《清平乐·村居》 作者：辛弃疾（宋代诗人） 茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。来源： 。 7.五年级下册语文课文古诗有哪些五年级下册语文课文的古诗文有：《牧童》 《舟过安仁》 《清平乐·村居》 1、《牧童》 作者：吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 《牧童》是唐朝诗人吕岩创作的一首七言绝句，收录于 《全唐诗》中。 这首诗展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图，反映了牧童生活的恬静与闲适。表达了诗人内心世界对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的向往。 2、《舟过安仁》 作者：杨万里（宋代诗人） 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 《舟过安仁》是南宋诗人杨万里创作的一首七言绝句。 这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为，其行为中透出了只有儿童才有的奇思妙想与聪明。 体现了两小童的可爱与思维的敏捷。 3、《清平乐·村居》 作者：辛弃疾（宋代诗人） 茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 中儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 《清平乐》（qīng píng yuè），词牌名，又名《清平乐令》、《醉东风》、《忆萝月》，为宋词常用词牌。晏殊，晏几道，黄庭坚，辛弃疾等著名词人均用过此调，其中晏几道尤多。 拓展资料： 本套丛书包括小学一至六年经语文、数学各12册。概括起来，丛书具有以下特色： 一、实用性。 本套丛书与教材同步既有课内知识的强化训练，又有课外知识的拓展延伸；注重基础知识的考查，又注重创新能力的培养，体现了新课标的要求。它既可以作为学生的自学资料，又可以作为教师的参考资料，还可以作为家长的辅导资料。 二、科学性。丛书严格遵照新课标的要求，遵循少年儿童的认知规律，着眼提高能力，能于探究学习、创新教育，依次编写了基顾篇、应试篇、课外篇，通过同步滚动式训练，实现了能力层次递进的目标。 三、灵活性。丛书的编写注重学科之间的融合，课堂与生活的接轨，摒弃了过去那种“学生动笔做练习”的单一模式，解放了学生的脑、眼、口、手，构建了“让学生动脑思考，用嘴来说，用眼来观察，用手来操作”这样一种全新的模式，实现了学习、课本、生活、练习册之间的有效对话。 同时还完善了考评办法，能有效地激发学生的学习和积极性，促进老师、学生与家长三者之间的相互沟通。 四、趣味性。 兴趣是最好的老师。丛书从儿童心理实际出发，坚持以人为本的教育理念，设置了“趣味学”、“趣味阅读”等栏目，真正做到了一切从学生出发，从学生的兴趣出发，变“要我学”为“我要学”，从而达到提高学习效果的目的。 参考资料： 百度百科-小学五年级语文下。 8.五年级下册语文书中的全部古诗杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。 孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 译文 在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。 孩子给孔君平端来了水果，其中就有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。” 孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。” 牧童 舟过安仁①【南宋】杨万里一叶渔船两小童，收篙②停棹③坐船中。 怪生④无雨都张伞，不是遮头是使风。[1]辽阔的草原像被铺在地上一样，四处都是草地。 晚风中隐约传来牧童断断续续悠扬的笛声。牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。 他连蓑衣都没脱，就躺在草地上看天空中的明月。舟过安仁①【南宋】杨万里一叶渔船两小童，收篙②停棹③坐船中。 怪生④无雨都张伞，不是遮头是使风。[1]一叶渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹竿，停下了船桨，坐在船中。 怪不得没下雨他们就张开了伞，原来他们不是为了遮雨，而是想利用伞使风，让船前进。[3]清平乐·村居辛弃疾（宋）茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。所低小的茅草房屋，紧靠着一条流水淙淙，清澈照人的小溪。 溪边长满了碧绿的小草。一对满头白发的老夫妻，刚刚饮罢酒，亲热地在一起悠闲自得地聊天。 大儿子在溪东豆地锄草，二儿子在家门口编织鸡笼。最有趣的是三儿子，他是那么调皮地玩耍，躺卧在溪边剥莲蓬吃。 |