1.歌颂教育改革的诗歌我自豪，，因为我是一名教师 ！童年时代，我最敬佩的人是老师，记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的工程师--用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。 这是人民教师崇高的劳动！就是这份激情，这份执着给了我无穷的力量，使我的人生信念更加坚定。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一职业。 我自豪，我是一名中国教师；我自豪，我是一名青年教师；我自豪，我是一名小学教师；当我第一次以教师的身份踏进小学时，我的心情是多少激动，多么地自豪。然而，俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。 为了上好一节课，我常常日思夜想，认真阅读各种有关的参考资料，积极向有经验的教师请教，认真备好每一节课。有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，但满脑子仍是问题、答案，灵感一来便忘记了疲劳，一骨碌爬起来写，直至满意为止。 这一切都是为了孩子，因为我是一名教师。气候无常的春天已经过去，教育改革的春天悄然来临，我知道，在这次课程改革实验里，会造就一批年青老师成为教学骨干，成为名老师。 虽然我今年没有担任课改第一线的课程，但是我始终觉得，课改不是面向个别年级个别老师个别学校个别地区的，只要你努力学习，积极探索，也许课程改革的硕果你先品偿，是的，课改给我们所有在职的老师提供了一个新的机遇，如果你能在课改中与时俱进、硕果累累，你得到的不仅仅是一个名教师的头衔；如果你不能在课改中取得成绩，甚至还在那儿混日子，那么你将失去的不仅仅是一个岗位。所以我们要努力，少壮不努力，老大徒伤悲，虽然感到压力大，时间不够用，工作忙、任务重，但是我不会有一点怨言，反而我会感到自豪，因为我是新世纪的一名人民教师。 虽然我早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是！对于当初的选择，今生我无怨无悔。 我将趁着年轻，不断学习，不断进取，用今朝的热血去谱写明朝的辉煌。我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起中国教育明天的太阳！光辉的事业 崇高的师德 有这样一位女孩，小的时候，常常望着星空发呆：长大后干什么呢？做一个英姿飒爽的女兵，当一个风风光光的明星，还是成为一名事业有成的女企业家？可她长大后，偏偏考到了一所师范院校——这，就是我。 开始，我的心里有些空落落的，以为自己壮志难酬。直至真正站到了神圣的讲台前，我才发现“区区三尺，学问非凡”，短暂的三年教学使我懂得了许多，也改变了许多。 我看见教师们像辛勤的农夫，“日出而作，日落而息”，为同一块土地精心耕作、无私奉献着。青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。 尤其是校长——一名优秀的老党员、有着杰出贡献的老教师，她创办了这所环境幽雅、设备一流、现代化高品位的新型学校，开辟了教育改革新路子，领着我们意气风发地走向新世纪！“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。”校长如是说，老师也跟着她这样做。 教学实践使我懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的学生。慢慢地，这首“新世纪的奉献之歌”在我心底诞生了。 我着魔般地爱上了它，不善歌唱的我每天默默地用行动诠释着这首歌的真谛。我成了38名孩子生活的朋友、学习的导师，不再把梦想寄托给星星，而是把更多的精力倾注在孩子们的身上。 我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。“润物细无声”，孩子们一天天地进步了，一天天地长大了。 听着他们从幼稚的“牙牙学语”到朗诵一首首美妙的诗歌，我深切地感悟到了当教师的光荣和自豪。孩子们的健康成长是我最大的人生快乐。 这群生龙活虎的孩子，正是我心灵的寄托、追求的欢欣！我将用我真诚的奉献，奏响这首“爱之歌”最美的 旋律！ （二） 光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已快度过四个春秋。回首这一千多个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，摸打滚爬中我渐渐熟悉了教师这个行业，默默耕耘中也渐渐有了一些收获。 曾经怀着对远方神圣的热切向往，我毅然选择了教师；曾经抱着对民办教育的无限憧憬，我决定踏进了新世纪这方热土。为了朝拜远方那心目中的圣地，我日夜兼程却无怨无悔。 无数个白天黑夜，我远离了喧嚣人群，告别了灯红酒绿，拥向那灯火阑珊处。我自与那清风白云作伴，在知识的海洋中赢取那心灵的海阔天空。 教师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河。多少个宁静的夜晚，我安于寂寞，笔耕不辍。 有时，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍；有时，为了准备一篇材料，我翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理念；有时，为了写好一则报道，对简单的几十个字我反复琢磨，细细推敲；有时，为了完成学校交给的紧急任务，我放弃休息天加班加点直到雄鸡报晓。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同时，自然会有收获和回报。 几年来我认真完成。 2.写老师课堂间的诗歌如果校园是小课堂， 那么社会就是大课堂。 我们既是小课堂的学子， 也是大课堂上的学生。 我们在小课堂里学到的， 是科学文化知识， 是先辈们宝贵的智慧结晶。 可是，小课堂里也并非什么都可学到。 我们是离不开大课堂的。 我们在大课堂里， 可以学到生活常识， 可以学会交友， 可以了解很多小课堂里的东西。 可是，大课堂里教会我们的， 都是零散的，像散落的珍珠。 只有小课堂里才可以学到整合的，系统的，串成一串的项链。 我们要说， 我们是离小课堂， 但是也不能离开大课堂。 同学们， 让我们发挥自己最大的热情， 到大课堂里收集珍珠， 到小课堂里， 将它们串成美丽的项链。 来吧，同学们， 向着梦想的远方奔跑吧， 青春是美好的， 闪亮的青春， 快乐的童年， 属于我们， 属于我们的课堂。 3.关于课堂的现代诗（需要五段）一张网 把每一个人都缚住 却总渴求 那虚无缥缈的自由 我自己走了进去 如同一条鱼 不断前行不断挣扎 前方是如此深邃广袤 那是梦魇 一股阴凉 一股阴森 我饮鸠止渴 成为奴隶 欲望的浆 惊动一池的魑魅魍魉 各自飞行 各自逃亡 命运女神拒绝流浪 飞蛾逐火 那是一种信仰 偷盗是一种犯罪 后来的人这样告诉我 我本一无所有 衣服穿在了身上 鞋子躺在脚下 食物还在胃中等待 等待消亡 我偷窃了 我有罪 我们本一无所有 我们都在犯罪 我是自然 自然没有财产 没有偷盗 没有犯罪 社会只是一个约定 智慧女神告诉流浪的我 你们口中的自由 只是午夜的一杯浊酒 得到也意味着失去 所以我总是选择两手空空 命运女神拒绝流浪 飞蛾逐火 那是一种信仰 4.小学一至六年级古诗（课改版）一定要齐全的一年级上册1、山村（宋）邵雍一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。2、咏鹅（唐）骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。3、登鹳雀楼（唐）王之焕白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。4、古朗月行（唐）李白小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。5、锄禾（唐）李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。6、梅花（宋）王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。[本册共6首]一年级下册7、静夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。8、春晓（唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。9、绝句（唐）杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。10、鸟（唐）白居易谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。11、春夜喜雨（节选）（唐朝）杜甫好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。12、赠汪伦（唐）李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。13、长歌行（节录）百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。 [本册共7首]二年级上册14、山行（唐）杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 15、夜宿山寺（唐）李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。 16、望庐山瀑布（唐）李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （3“祖国”《语文天地》读背）附：三字经（节选）玉不琢，不成器。人不学，不知义。 为人子，方少时，亲师友，习礼仪。（10“考验”《语文天地》读背）17、风（唐）李峤解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。18、忆江南（唐）白居易江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？19、所见（清）袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。20、回乡偶书（唐）贺知章少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。[本册共7首古诗]二年级下册21、咏柳（唐）贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。22、华山（宋）寇准只有天在上，更无山与齐。 举头红日近，回首白云低。23、早发白帝城（唐）李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。24、黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。25、宿新市徐公店（宋）杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。26、塞下曲（唐）卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。 平明寻白羽，没在石棱中。27、小池（宋）杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。三年级上册28、渔歌子（唐）张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。29、晓出净慈寺送林子方（宋）杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。30、赠花卿（唐）杜甫锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。 此曲只应天上有，人间能得几回闻。31、竹里馆（唐）王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。32、示儿（宋）陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。33、敕勒歌 北朝民歌敕勒川，阴山下。 天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 34、江雪（唐）柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 35、秋夕（唐）杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 36、元旦（宋）王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 [本册共9首]三年级下册37、游子吟（唐）孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。38、村居（清）高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。39、观书有感（宋）朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？为有源头活水来。40、石灰吟（明）于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。41、江南 汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 42、江上渔者（宋）范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。 43、春望（唐）杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 [本山共7首]四年级上册44、鸟鸣涧（唐）王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 45、暮江吟（唐）白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 46、西江月（南宋）辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 47、寄扬州韩绰判。 5.把四年级下册的二十课改写成一首诗歌目送孤帆渐远：在当地名胜黄鹤楼，辞美不浮，诗意 第一，友人孟浩然的去向是扬州、二句“故人西辞黄鹤楼，唯见长江天际流，韵远不虚. 孤帆远影碧空尽.”写的是送别的场景四年级语文二十课第一首古诗黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼；极目眺望，烟花三月下扬州. 四年级语文二十课第一首古诗；送别的时间是“烟花三月”的春天，虽为依依惜别之作，烟花三月下扬州，只见一江春水滔滔东流，却写得飘逸潇洒.”把送别的地点交代明白、四句“孤帆远影碧空尽；第三。 此诗情深不滞。诗人以此诗绘出了一幅色彩明快、意境开阔，唯见长江天际流、送别场面.，意永不悲。 |