诵读古诗词的意义

1. 110古诗词

2. 春时古诗词

3. 古诗词的意义

110古诗词

1.带数字一到十的古诗

带数字一到十的古诗：

《山村咏怀》宋代：邵雍

一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

译文：

到二三里远的地方，有四五个生着炊烟的人家。路过六七座亭台楼阁，周围有十几枝花。

扩展资料：

创作灵感：

他有一次去乡下看朋友，路上就碰见一位妈妈带着一个五六岁的孩子也去乡下看亲戚。他就跟着母子俩一同走路，小孩子蹦蹦跳跳特别高兴，一走就走了两三里的路程。沿途他们路过了村庄，还看到了很多小亭子，还有路边开着的漂亮的花朵，邵雍就写了一首《山村咏怀》：一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。

他在短短的四句诗中，依次嵌入了从“一”到“十”十个数字，巧妙地勾勒出一幅美丽的田园风景。后来人们就把这种在诗里填入从一到十十个数字的数字诗叫作“十字令”，很多文人都写过这样风趣的十字令。因为邵雍这首朗朗上口，尤为出名，就被古代人当成了教小孩子学习数数、数字时候的启蒙诗。

参考资料：搜狗百科--山村咏怀

2.带1到10的古诗

----------1---------- 《早发白帝城》【唐】李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不尽，轻舟已过万重山。 ----------2---------- 《山行》【唐】杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ----------3---------- 《游子吟》【唐】孟郊慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

----------4---------- 《大林寺桃花》【唐】白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。

----------5---------- 《送杜少府之任蜀川》【唐】王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知已，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

----------6---------- 《晓出净慈寺送林子方》【宋】杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

----------7---------- 《听刘尊师弹琴》【唐】曹邺曾于清海独闻蝉，又向空庭夜听泉。不似斋堂人静处，秋声常在七条弦。

----------8---------- 《八阵图》【唐】杜甫功盖三分国，名高八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。

----------9---------- 《望庐山瀑布》【唐】李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

----------10---------- 《剑客》【唐】贾岛十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事。

3.含一至十的诗句

一去二三里，

烟村四五家，

楼台六七座，

八九十支花。

十个数字放一起牵强

1 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

2 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

3 三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。

4 四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香。

5 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

6 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

7 七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边路转溪桥忽现

8 八千里路云和月，莫等闲，白了少年头，空悲切。

9 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

10 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。

含5和7的诗句较少其他的还是有不少的。

百危楼高百尺，手可摘星辰。

千万千山鸟飞绝，万径人踪灭。

十万拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回。

千亿何方可化身千亿，一树梅前一放翁。

4.带有数字一到十的古诗是什么

带有数字一到十的古诗有：

1、山村咏怀（宋）邵康节

一去二三里，

烟村四五家，

楼台六七座，

八九十支花.。

2、怨郎诗卓文君

一别之后，二地相悬，只说是三四月，又谁知五六年，七弦琴无心弹，八行书无可传，九连环从中折断，十里长亭望眼欲穿，百思想，千系念，万般无奈把君怨。万语千言说不完，百无聊赖十依栏，重九登高看孤雁，八月中秋月圆人不圆，七月半烧香秉烛问苍天，六月伏天人人摇扇我心寒。五月石榴如火偏遇阵阵冷雨浇花端，四月枇杷未黄我欲对镜心意乱。忽匆匆，三月桃花随水转。飘零零，二月风筝线儿断，唉！郎呀郎，巴不得下世你为女来我为男。

3、一名大乔二小乔，三寸金莲四寸腰。买得五六七包粉，打扮八九十分娇。

5.带1到10的古诗

----------1---------- 《早发白帝城》【唐】李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不尽，轻舟已过万重山。 ----------2---------- 《山行》【唐】杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ----------3---------- 《游子吟》【唐】孟郊慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

----------4---------- 《大林寺桃花》【唐】白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。

----------5---------- 《送杜少府之任蜀川》【唐】王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知已，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

----------6---------- 《晓出净慈寺送林子方》【宋】杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

----------7---------- 《听刘尊师弹琴》【唐】曹邺曾于清海独闻蝉，又向空庭夜听泉。不似斋堂人静处，秋声常在七条弦。

----------8---------- 《八阵图》【唐】杜甫功盖三分国，名高八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。

----------9---------- 《望庐山瀑布》【唐】李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

----------10---------- 《剑客》【唐】贾岛十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事。

6.诗经从第1

关雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

葛覃

葛之覃兮，施于中谷，维叶萋萋。黄鸟于飞，集于灌木，其鸣喈喈。

葛之覃兮，施于中谷，维叶莫莫。是刈是濩，为絺为绤，服之无斁。

言告师氏，言告言归。薄污我私，薄浣我衣。害浣害否，归宁父母。

卷耳

采采卷耳，不盈顷筐。嗟我怀人，置彼周行。（寘通：置）

陟彼崔嵬，我马虺隤。我姑酌彼金罍，维以不永怀。

陟彼高冈，我马玄黄。我姑酌彼兕觥，维以不永伤。

陟彼砠矣，我马瘏矣，我仆痡矣，云何吁矣。

樛木

南有樛木，葛藟累之。乐只君子，福履绥之。

南有樛木，葛藟荒之。乐只君子，福履将之。

南有樛木，葛藟萦之。乐只君子，福履成之。

螽斯

螽斯羽，诜诜兮。宜尔子孙，振振兮。

螽斯羽，薨薨兮。宜尔子孙。绳绳兮。

螽斯羽，揖揖兮。宜尔子孙，蛰蛰兮。

桃夭

桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。

桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。

桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。

兔罝

肃肃兔罝，椓之丁丁。赳赳武夫，公侯干城。

肃肃兔罝，施于中逵。赳赳武夫，公侯好仇。

肃肃兔罝，施于中林。赳赳武夫，公侯腹心。

芣苡

(173人评分) 8.3

朝代：先秦

作者：佚名

原文：

采采芣苡，薄言采之。采采芣苡，薄言有之。

采采芣苡，薄言掇之。采采芣苡，薄言捋之。

采采芣苡，薄言袺之。采采芣苡，薄言襭之。

汉广

南有乔木，不可休思。

汉有游女，不可求思。

汉之广矣，不可泳思。

江之永矣，不可方思。

翘翘错薪，言刈其楚。

之子于归，言秣其马。

汉之广矣，不可泳思。

江之永矣，不可方思。

翘翘错薪，言刈其蒌。

之子于归，言秣其驹。

汉之广矣，不可泳思。

江之永矣，不可方思。

汝坟

遵彼汝坟，伐其条枚。未见君子，惄如调饥。

遵彼汝坟，伐其条肄。既见君子，不我遐弃。

鲂鱼赪尾，王室如毁。虽则如毁，父母孔迩。

望采纳

7.找小学语文1~10册所有古诗词和解释

【年代】：汉

【作者】：两汉乐府

【作品】：江南

【内容】：

江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间，

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，

鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

2【年代】：南北朝

【作者】：北朝民歌

【作品】：敕勒歌

【内容】：

敕勒川，阴山下。

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，

风吹草低见牛羊。

3【年代】：唐五代

【作者】：骆宾王

【作品】：咏鹅

【内容】：

鹅，鹅，鹅，

曲项向天歌。

白毛浮绿水，

红掌拨清波。

4【年代】：唐五代

【作者】：李峤

【作品】：风

【内容】：

解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

5【年代】：唐五代

【作者】：贺知章

【作品】：咏柳

【内容】：

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。

6【年代】：唐五代

【作者】：王之涣

【作品】：凉州词

【内容】：

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

7【年代】：唐五代

【作者】：王之涣

【作品】：登鹳雀楼

【内容】：

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

8【年代】：唐五代

【作者】：孟浩然

【作品】：春晓

【内容】：

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

9【年代】：唐五代

【作者】：王翰

【作品】：凉州词

【内容】：

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

10【年代】：唐五代

【作者】：王昌龄

【作品】：出塞

【内容】：

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

春时古诗词

1.春开头的诗句

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——[唐] 李商隐《无题》

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——[唐] 孟浩然《春晓》

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——[宋] 叶绍翁《游园不值》

春风又绿江南岸，明月何时照我还？——[宋] 王安石《泊船瓜洲》

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——[唐] 韦应物《滁州西涧》

春种一粒粟，秋收万颗子。——[唐] 李绅《悯农》

春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——[唐] 孟郊《登科后》

春风不相识，何事入罗帏。——[唐] 李白《春思》

春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。——[唐] 白居易《长恨歌》

春江潮水连海平，海上明月共潮生。——[唐] 张若虚《春江花月夜》

春事阑珊芳草歇，客里风光，又过清明节。——[宋] 苏轼《蝶恋花·春事阑珊芳草歇》

春风悠扬欲来时，小屏闲放画帘垂。——[宋] 晏殊《浣溪沙》

春水渡溪桥，凭栏魂欲消？——[唐] 温庭筠《菩萨蛮·雨晴夜合玲珑日》

2.描写早春时节的诗句

1.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏----元日（宋）王安石2.历添新岁月，春满旧山河----已酉新正（明）叶颙3.听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏----甲午元旦（清）孔尚任4.正是今年风景美，千红万紫报春光----春节看花市林伯渠竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知——宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》东风随春归，发我枝上花——唐李白《落日忆山中》东风洒雨露，会人天地春——唐李白《送祁昂滴巴中》春草如有情，山中尚含绿——唐李白《金门答苏秀才》寒雪梅中尽，春风柳上归——唐李白《宫中行乐词八首》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都——唐韩愈《早春呈水部张十八员外》万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中——唐王涯《春游曲》不觉春风换柳条——唐韩滉《晦日呈诸判官》春路雨添花，花动一山春色 ——宋·秦观《好事近》杨柳不遮春色断，一枝红杏出墙头 ——宋·陆游《马上作》东风吹雨细于尘 ——宋·辛弃疾《浣溪沙》春阴垂野草青青，时有幽花一树明 ——宋·苏舜钦《淮中晚泊犊头》春在乱花深处鸟声中 ——宋·陈亮《南歌子》燕燕飞来，问春何在，唯有池塘自碧 ——宋·姜夔《淡黄柳》等闲识得东风面，万紫千红总是春——宋·朱熹《春日》春到人间草木知 ——宋·张栻《立春偶成》。

3.带春的诗句

阳春布德泽，万物生光辉----------汉乐府古辞《长歌行》

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀--------唐贺知章《咏柳》

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都--唐韩愈《早春呈水部张十八员外》

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。-----------宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》

等闲识得东风面，万紫千红总是春--------宋·朱熹《春日》

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风.----------南宋志南和尚《绝句》

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。――――白居易《钱塘湖春行》

月出惊山鸟，时鸣春涧中。 ―――――王维《鸟鸣涧》

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。――――韦应物《滁州西涧》

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。————孟浩然《春晓》

好雨知时节，当春乃发生。————杜甫《春夜喜雨》

人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。————王维《鸟鸣涧》

长恨春归无觅处，不知转入此中来。————白居易《大林寺桃花》

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。————韩愈《晚春》

春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。————武元衡《春兴》

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。————崔护《题都城南庄》

迟日江山丽，春风花草香。————杜甫《绝句》

春风断桥人不度，小舟撑出柳荫来。————徐俯《春游湖》

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。————苏轼《惠崇春江晚景》

4.有关“春”的诗句

1.春晚绿野秀，岩高白云屯

秀：秀丽。屯：驻，聚集。

南朝宋谢灵运《入彭蠡湖口》

2.池塘生春草，园柳变鸣禽

变鸣禽：鸣叫的鸟换了种类。两句写冬去春来，鸟儿已经替换了。

南朝宋谢灵运《登池上楼》

3.喧鸟覆春洲，杂英满芳甸

覆春洲：落满了春天的沙洲。杂英；各种各样的花。芳甸：郊野。

南朝梁谢眺《晚登三山还望京邑》

4.寄语洛城风日道，明年春色倍还人

洛城：洛阳城。风日：春光风物。道：说。

唐杜审言《春日京中有怀》

5.云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹

海曙：海上日出。梅柳渡江春：梅柳渡过江来，江南一片春色。淑气：春天的和暖气息。转绿苹浪：使水中苹草转绿。四句意谓：彩霞伴着朝日在海面升起，梅花绿柳把春意带过了江面，黄鸟在和煦的春光中歌唱，阳光催绿了苹草。

唐杜审言《和晋陵陆丞早春游望》

回答者：宝月荷香 - 魔法师四级 10-15 16:00

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其他回答共 5 条

春且住，且说道天涯芳草无归路

慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报的三春辉.

回答者：红枣1234 - 助理二级 10-15 16:03

1.春风

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关——唐·王之涣《凉州词》

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏——宋·王安石《元日》

春风不相识，何事入罗帏？——唐·李白《春思》

野火烧不尽，春风吹又生——唐·白居易《赋得古原草送别》

春风又绿江南岸，明月何时照我还——宋·王安石《泊船瓜洲》

等闲识得东风面，万紫千红总是春——宋·朱熹《春日》

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——南唐僧志安《绝句》

2.春雨

春雨断桥人不渡，小船撑出绿荫来——宋· 徐俯《春游湖》

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。——唐·杜甫《春夜喜雨》

小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。——宋陆游《临安春雨初霁》

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——唐韦应物《滁州西涧》

3.春色

春色恼人眠不得，月移花影上栏杆——宋·王安石《春夜》

春色满园关不住，一枝红杏出墙来——宋·叶绍翁《游园不值》

锦江春色来天地，玉垒浮云变古今——唐·杜甫《登楼》

蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。——唐王驾《春晴》

4.春水

问君能有几多愁，恰似一江春水向东流——南唐·李煜《虞美人》

春水碧于天，画船听雨眠。

5.春景

国破山河在，城春草木深——唐·杜甫《春望》

6.春物

红豆生南国，春来发几枝——唐·王维《相思》

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——唐·李商隐《无题》

夜雨剪春韭，新炊间黄粱——唐·杜甫《赠卫八处士》

7.春花

惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。

8.春夜

更深月夜半人家，北斗阑干南斗斜。

9.春恨

人生自是有情痴，此恨不关风和月。

10.其他带“春”字的诗句

律回岁晚冰霜少，春到人间草木知——宋·张栻《立春偶成》

谁言寸草心，报得三春晖——唐·孟郊《游子吟》

暂伴月将影，行乐须及春——唐·李白《月下独酌》

春眠不觉晓，处处闻啼鸟——唐·孟浩然《春晓》

长江一帆远，落日五湖春——唐·刘长卿《饯别五十一南渡》

5.搜索20首关于春的古诗

描写春天的古诗春晓（孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟. 夜来风雨声，花落知多少咏柳（贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀. 春夜喜雨（杜甫）好雨知时节，当春乃发生. 随风潜入夜，润物细无声. 野径云俱黑，江船火独明. 晓看红湿处，花重锦官城. 鸟鸣涧（王维）人闲桂花落，夜静春山空. 月出惊山鸟，时鸣春涧中. 清明（杜牧）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂. 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村. 大林寺桃花（白居易）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开. 长恨春归无觅处，不知转入此中来. 晚春（韩愈）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲. 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞. 早春呈水部张十八员外（韩愈）天街小雨润如酥，草色遥看近却无. 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都. 春兴（武元衡）杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺. 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城. 描写春天的古诗题都城南庄（崔护）去年今日此门中，人面桃花相映红. 人面不知何处去，桃花依旧笑春风. 绝句（杜甫）迟日江山丽，春风花草香. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯. 江畔独步寻花（杜甫）黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低. 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼. 《书窗即亭》朱淑贞花落春无语，春归鸟自啼。

多情是蜂蝶，飞过粉墙西。李白：子夜四时歌：春歌秦地罗敷女，采桑绿水边。

素手青条上，红妆白日鲜。蚕饥妾欲去，五马莫留连。

唐王涯《春游曲》万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中唐韩愈《春雪》新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花唐杜甫《春运》肃肃花絮晚，菲菲红素轻。日长雄鸟雀，春远独柴荆春日——朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。绝句——僧志南古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。江畔独步寻花——杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。春夜喜雨——杜甫好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。清明——杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。立春偶成——张栻律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。

便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。唐贺知章《咏柳》： “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。

不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。” 唐杜牧《怅诗》：“ 自是寻春去校迟，不须惆怅怨芳时。

狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。” 唐韩滉《晦日呈诸判官》： “年年老向江城寺，不觉春风换柳条。”

宋·李清照《减字木兰花》： “卖花担上，买得一枝春欲放。泪染轻匀，犹带彤霞晓露痕。”

宋·辛弃疾《感皇恩·为范倅寿》： “春事到清明，十分花柳。唤得笙歌劝君酒。

酒如春好，春色年年如旧。” 宋·苏舜钦《淮中晚泊犊头》： “春阴垂野草青青，时有幽花一树明。

晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。”。

6.写春的诗句

【描写春天的诗句】：1、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

（《咏柳》贺知章）2、把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。（《寒食寄京师诸弟》韦应物）3、桃花流水窅然去，别有天地非人间。

（《山中问答》李白）4、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（《钱塘湖春行》白居易）5、杨花榆荚无才思，帷解漫天作雪飞。

（《晚春》韩愈）6、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（《早春呈水部张十八员外》韩愈）7、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

（《绝句》志南）8、红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。（《丰乐亭游春》欧阳修）9、枝头柳絮吹又少，天涯何处无芳草。

（《蝶恋花》苏轼）10、夜来风雨声，花落知多少。（《春晓》孟浩然）11、阳春二三月，草与水同色。

晋乐府古辞《盂珠》12、春晚绿野秀，岩高白云屯。秀：秀丽。

屯：驻，聚集。南朝宋谢灵运《入彭蠡湖口》13、池塘生春草，园柳变鸣禽。

变鸣禽：鸣叫的鸟换了种类。两句写冬去春来，鸟儿已经替换了。

南朝宋谢灵运《登池上楼》14、喧鸟覆春洲，杂英满芳甸覆春洲：落满了春天的沙洲。杂英；各种各样的花。

芳甸：郊野。南朝梁谢眺《晚登三山还望京邑》15、时在中春，阳和方起。

阳和：春天的暖气《史记·秦始皇本纪》16、阳春布德泽，万物生光辉。汉乐府古辞《长歌行》17、阳春白日风在香。

晋乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》【描写春雨的诗句】：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

——唐·杜甫《春夜喜雨》小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。——宋陆游《临安春雨初霁》春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

——唐韦应物《滁州西涧》春雨断桥人不渡，小船撑出绿荫来——宋· 徐俯《春游湖》知否？知否？应是绿肥红廋。梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。

这次第，怎一个、愁字了得？梧桐树，三更雨。不道离情正苦。

一叶叶，一声声，空阶滴到明。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。空山新雨后，天气晚来秋。

惜春春去，几点催花雨。终日不成章，泣涕零如雨。

垂下帘栊，双燕归来细雨中。黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙。

玉容寂寞泪阑干，梨花一支春带雨。雨恨云愁，江南依旧称佳丽。

粉蝶双双穿槛舞，帘卷晚天疏雨。若问闲情都几许。

一川烟草，满城风絮。梅子黄时雨。

风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

【描写春游的诗句】：东风知我欲山，吹断檐间积雨声。闻道春还未相识，走傍寒梅访消息。

唐李白《早春寄王汉阳》。【描写春天鸟的诗句】：月出惊山鸟，时鸣春涧中。

莫因诗卷愁成谶，春鸟秋虫自作声。池塘生春草，园柳变鸣禽。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。春水春满池，春时春草生，春人饮春酒，春鸟啼春声。

【描写春光的诗句】：春风——春风又绿江南岸，明月何时照我还。春雨——小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

春水——春水碧于天，画船听雨眠。春花——惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。

春思——春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。春寂——春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

春夜——更深月夜半人家，北斗阑干南斗斜。春愁— -- 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流春梦——枕上片时春梦中，行尽江南数千里。

春恨——人生自是有情痴，此恨不关风和月。春来——爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

春归——落红不是无情物，化作春泥更护花。春光——等闲识得东风面，万紫千红总是春。

春景——试上超然台上看，半壕春水一城花。春游——东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。

【描写春风的诗句】：春风不相识，何事入罗帏？——唐·李白《春思》野火烧不尽，春风吹又生——唐·白居易《赋得古原草送别》沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——唐僧·志南《绝句》春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。

——唐·武元衡《春兴》羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关——唐·王之涣《凉州词》等闲识得东风面，万紫千红总是春——宋·朱熹《春日》爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏——宋·王安石《元日》春风又绿江南岸，明月何时照我还——宋·王安石《泊船瓜洲》【描写春天的水】：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。【描写春天的山】：东风何时至，已绿湖上山。

唐丘为《题农父庐舍》。人闲桂花落，夜静春山空。

芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。唐李华《春行即兴》。

【描写春天的杨柳】：渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。（王维（送元二使安西》）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

（杜甫：（绝句））羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王之涣：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声——刘禹锡（唐）——《竹枝词》最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤——白居易（唐）——《钱塘湖春行》乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。

解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。-曾巩[宋]——《咏柳》春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

7.春草古诗词

1、白居易《赋得古原草送别》

离离原上草，一岁一枯[荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

2、宋。谢灵运《登池上楼》

潜虬媚幽姿，飞鸿响远音。

薄霄愧云浮，栖川怍渊沉。

进德智所拙，退耕力不任。

狥禄反穷海，卧疴对空林。

衾枕昧节候，褰开暂窥临。

倾耳聆波澜，举目眺岖嵚。

初景革绪风，新阳改故阴。

池塘生春草，园柳变鸣禽。

祁祁伤豳歌，萋萋感楚吟。

索居易永久，离群难处心。

持操岂独古，无闷征在今！

3、韩愈《早春呈水部张十八员外》）

天街小雨润如酥，

草色遥看近却无，

最是一年春好处，

绝胜烟柳满皇都

4、清平乐

【南唐】李煜

别来春半，

触目柔肠断。

砌下落梅如雪乱，

拂了一身还满。

雁来音信无凭，

路遥归梦难成。

离恨恰如春草，

更行更远还生。

5、。《楚辞●招隐士》：“王孙游兮不归，春草生兮萋萋。”

8.描写春天的古诗词大全

美到心里的描写春天古诗词：《九张机》宋无名氏一张机，采桑陌上试春衣。

风晴日暖慵无力，桃花枝上，啼莺言语，不肯放人归。……………《滁州西涧》唐韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。《绝句》宋僧志南古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。《江南春》唐杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。再来一首我最喜欢的东坡大大的！《惠崇春江晓景》宋苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。《村居》清高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春归。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。《鸟鸣涧》唐王维人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。《绝句》唐杜甫迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年。真的……太多了呀……都太美了。

供参考。

9.带春字的诗句

春兰重换舞衣裳。

新春催破舞衣裳。新春已发五侯家。

晓辞春城鸦。寻逐春风捉柳花。

鄢郢春连汉上花。厌向春江空浣沙。

望中春草接平沙。未到春时争发花。

无人赏春华。相思过春花。

向晚春泉流白花。萧寺春风正落花。

忆昨尚如春日花。园春蝶护花。

园春蜂护花。园林春媚千花发。

只愁春尽委泥沙。众芳春竞发。

洲上春深九里花。紫塞三春不见花。

自怜春日客长沙。春来只欠花。

春入山村处处花。春入西湖到处花。

春来未到父母家。春酒酌梨花。

春来不着家。春来从你树开花。

春来得病夏来加。春来定解飞雪花。

春来还发旧时花。春山树发花。

春深富贵家。春深买为花。

春深万乘家。春生即有花。

春水架平沙。春水潜鳞发福础弟飞郗读甸嫂鼎讥。

春至金河雪似花。春至却辞家。

春至桃还发。

10.在古诗80首中有关春的诗句

春：唐·贺知章：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀唐·韩愈：草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。

清·周桢：愁绝桑阴春欲暮，一痕浓绿上眉端。元·卢挚：春来南国花如绣，雨过西湖水似油。

宋·苏轼：春宵一刻值千金，花有清香月有阴。清·恽格：连夜深山雨，春光应未多，晓看洲上草，绿到洞庭波。

夏：唐·岑参：残云收夏暑，新雨带秋岚。唐·王维：漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。

宋·秦观：芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。唐·杜甫：仲夏苦夜短，开轩纳微凉。

秋：唐·白居易：残暑蝉催尽，新秋雨雁来。唐·刘禹锡：洞庭秋月生湖心，层波万倾如熔金。

唐·刘禹锡：湖光秋月两相知；潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠；白银盘里一青螺。

冬：唐·白居易：绿纹新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无。

唐·李颀：野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。四季：晋·陶渊明：春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。

宋·郭熙：春山淡冶而如笑，夏山苍翠而欲滴，秋山明净而如妆，冬山惨淡而如睡。阳春布德泽，万物生光辉----------汉乐府古辞《长歌行》不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀--------唐贺知章《咏柳》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都--唐韩愈《早春呈水部张十八员外》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。-----------宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》等闲识得东风面，万紫千红总是春--------宋·朱熹《春日》沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风.----------南宋志南和尚《绝句》乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

――――白居易〈〈钱塘湖春行〉〉月出惊山鸟，时鸣春涧中。 ―――――王维《鸟鸣涧》春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

――――韦应物《滁州西涧》描写夏天的古诗接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红――――杨万里《晓出静慈寺送林子方》黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙--------宋·赵师秀《约客》芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人-----------宋·秦观《三月晦日偶题》纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新 ---------宋·陆游《初夏绝句》描写秋天的古诗和描写秋天的名句落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色--------唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》树树皆秋色，山山唯落晖-------------唐·王绩《野望》长风万里送秋雁，对此可以酣高楼--------唐·李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅---------唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤.天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星-----唐·杜牧《秋夕》碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠-----------宋·范仲淹《苏幕遮》描写冬天的古诗和描写冬天的名句忽如一夜春风来，千树万树梨花开---------岑参《白雪歌送武判官归京》撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起---------晋·谢道蕴《咏雪联句》燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台----------唐·李白《北风行》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

--------唐·柳宗元《江雪》谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花--------唐·韩愈《李花二首》六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝---------唐·高骈《对雪》春天羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关——唐·王之涣《凉州词》爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏——宋·王安石《元日》春风不相识，何事入罗帏？——唐·李白《春思》野火烧不尽，春风吹又生——唐·白居易《赋得古原草送别》春风又绿江南岸，明月何时照我还——宋·王安石《泊船瓜洲》等闲识得东风面，万紫千红总是春——宋·朱熹《春日》沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——南唐僧志安《绝句》 ②春雨春雨断桥人不渡，小船撑出绿荫来——宋· 徐俯《春游湖》好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。——唐·杜甫《春夜喜雨》小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

——宋陆游《临安春雨初霁》春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——唐韦应物《滁州西涧》 ③春色春色恼人眠不得，月移花影上栏杆——宋·王安石《春夜》春色满园关不住，一枝红杏出墙来——宋·叶绍翁《游园不值》锦江春色来天地，玉垒浮云变古今——唐·杜甫《登楼》蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。

——唐王驾《春晴》 ④春水问君能有几多愁，恰似一江春水向东流——南唐·李煜《虞美人》 ⑤春景国破山河在，城春草木深——唐·杜甫《春望》 ⑥春物红豆生南国，春来发几枝——唐·王维《相思》春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——唐·李商隐《无题》夜雨剪春韭，新炊间黄粱——唐·杜甫《赠卫八处士》 ⑦其他带“春”字的诗句律回岁晚冰霜少，春到人间草木知——宋·张栻《立春偶成》谁言寸草心，报得三春晖——唐·孟郊《游子吟》暂伴月将影，行乐须及春——唐·李白《月下独酌》春眠不觉晓，处处闻啼鸟——唐·孟浩然《春晓》长江一帆远，落日五湖春——唐·刘长卿《饯别五十一南渡》夏天 1.力尽不知热，但惜夏日长。

古诗词的意义

1.学习古诗文的意义与作用

学习古诗的意义：第一，学习古诗有利于培养学生的想象力。

古诗具有简洁、抒情、篇幅短小而丰富的特点。在学习中，要充分了解诗中意境，诗句的言外之意，就要靠自己去补充和领悟，这就需要发挥学生的想象力。

同时，对于小学生而言，他们有丰富的想象力，可以利用古诗作为一个起点，去联想、补充和创造，以构设想象中的图画。古人云：不著一字，尽得风流。

即是这个道理。第二，可以培养学生的创造性思维。

古诗教学给了我们一个发挥想象的空间，发展创造性思维，进行艺术再创造。学生在读古诗时，对诗中描绘的各种形象大都见过，然后利用想象根据诗意把大脑中记忆的各种意象进行再造组合，从而在大脑中创造一个新的画面。

这样不仅对诗意的理解更加深刻，也充分发挥了主导作用，发展了他们的创造性思维能力。这对于提高学生的阅读能力和作文能力，进而提高学生的语文能力，促进智力的发展有重要的作用。

第三，能使学生受到美的熏陶。古诗把色彩美、画面美、意境美与艺术妙笔融为一体，有着特殊的审美功能，学生从中受到美的熏陶。

“诗中有画”、“画中有诗”、“诗中有情”、“诗中有理”，既闪耀着美的光彩，又给人以深刻的启迪；既抓住“亦画、亦情、亦理”的特点，又引发学生思想情操上受到美的陶冶和升华。因此小学古诗教学的过程其实是鉴赏美的过程。

对于小学生而言，他们还没有形成完整的审美体系，对于好与坏、美与丑、善与恶往往凭借外部表象去下定论，而不能分析其内在的美和价值。通过古诗教学正好可以弥补这一点，因为古诗往往反映一种内化的、含蓄的情感，诗人把自己的意志和感情寓含在诗文中，正所谓“诗以道志”。

教师可以通过对古诗的讲评，扩展学生的审美视野，让学生获得更高层次的审美经验，得出正确的审美标准。第四，古诗教学可以汲取古诗的有益精髓，弘扬民族传统文化。

古诗不仅体现诗人对社会事物、人情哲理的深刻认识，更是千百年来劳动人民的思想结晶。它能让学生珍惜新生活，激发学生的爱国热情以及思乡惜友之情，同时教给学生阐事明理，为人处世之道，在潜移默化中提高学生的思想道德素质。

同时，它还可以培养学生在音乐、建筑、绘画等方面的兴趣，促进学生全面发展。学习古诗文的好处 1学习古诗文能陶冶人的情操，丰富人的精神世界。

在学诗的同时，还可以学到很多有关历史、地理及文化方面的各类知识能够终生收益无穷。 2古文的名篇佳作，不仅是教育人的宝贵精神食粮，而且作为文学艺术范本，可以教会一代学子写文赋诗，提高表达思想和情感的语言能力。

3在心灵纯净的童年时期记诵下来的东西，如同每天的饮食，会变成营养，成为生命的一部分，长大以后在学习、工作、待人接物中能自然地运用出来。 4背诵古诗文不仅是要让他们学习很多知识，更多的是一种情感的、民族性格的熏陶。

要继承温柔敦厚、乐儿不淫、哀而不伤的诗教，使孩子们养成孔孟所提倡的至大至刚的人格。 5学习古诗文，尤其那些名篇、名句都是人生哲理、中国魂，字不虚设，一篇顶若干篇，优秀的文化知识潜移默化到每一个人的心中。

学习古诗文的‍作用古诗文是中国古典文化的精华，学生的教育离不开古诗文的学习，这对他们的成长具有重要作用。正高中语文学科中，古诗文占很大的比例，在培养学生思维能力及养成良好文学素养等方面发挥着巨大作用。

古诗文教学不仅能给学生提供丰富的文学素材，还能有效锻炼学生的思维能力。

2.古诗的意义

古代人所作的诗。

附资料。

“古诗”的原意是古代人所作的诗。约在魏末晋初，流传着一批魏、晋以前文人所作的五言诗，既无题目，也不知作者，其中大多是抒情诗，具有独特的表现手法和艺术风格，被统称为“古诗”。清代沈德潜说：“古诗十九首，不必一人之辞，一时之作。大率逐臣弃妻，朋友阔绝，游子他乡，死生新故之感。或寓言，或显言，或反复言。初无奇辟之思，惊险之句，而西京古诗，皆在其下。”（《说诗□语》）晋、宋时，这批“古诗”被奉为五言诗的一种典范。西晋陆机曾逐首逐句地摹仿了其中的12首。东晋陶渊明、宋代鲍照等，都有学习“古诗”手法、风格的《拟古诗》。到了梁代，刘勰《文心雕龙》、钟嵘《诗品》更从理论上总结评论了“古诗”的艺术特点和价值，探索了它们的作者、时代及源流，并大体确定它们是汉代作品。同时，萧统《文选》，以及陈代徐陵《玉台新咏》又从诗歌分类上确定了“古诗”的范围：凡无明确题目的作品，有作者的称“杂诗”，无名氏者为“古诗”。因此，梁、陈以后，“古诗”已形成一个具有特定涵义的专类名称。它与两汉乐府歌辞并称，专指汉代无名氏所作的五言诗，并且发展为泛指具有“古诗”艺术特点的一种诗体。而《古诗十九首》便在文学史上占有“古诗”代表作的地位，这一标题也就成为一个专题名称。

[编辑本段]古诗体，又称古风。

俗话说：唐诗、宋词、元曲，可见唐诗多么重要！

唐代以前的古诗体是一种不讲究格律，也没有字数句数限制的诗体。唐以后，由于近体诗的产生，诗人为了将古体诗与新兴的格律诗相区别，便有意模仿汉魏六朝古诗的写法，在某些方面加以限定，从而形成了唐代古体诗的固定模式。其结果就是把唐以前完全自由的诗体，变成一种处于格律诗与自由诗之间的半自由诗。

古体诗的字数和诗行：

古体诗没有固定的诗行，也不会有固定的体式。所有古体诗都是按照诗句的字数分类。四字一句的称四言古诗，简称四古；五字一句的称五言古诗，简称五古；七字一句的称七言古诗，简称七古。四言诗，远在《诗经》时代就已被人们采用了。但至唐代却逐渐衰微，写它的人很少了。所以古体诗仍以五言、七言为代表。

五言古诗，是古体诗的正统，写的人很多。

七言古诗，不是古体诗的主流，这是它起源较晚的缘故。所以，七言股风颇受七言近体诗的影响。

五言古诗和七言古诗，都是字数整齐的古体诗。另有一类杂言古诗，诗行里的字数长短相杂，参差不齐。

古诗词包括以下内容：

从时间上说指1840年前中国的诗歌作品；从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。词是宋代人的发明，又叫长短句。古体诗又称古诗或古风；近体诗又称今体诗。

古体诗

古体诗是依照古代的诗体来写的。在唐人看来，从《诗经》到南北朝的庾信，都算是古，因此，所谓依照古代的诗体，也就没有一定的标准。但是，诗人们所写的古体诗，有一点是一致的，那就是不受近体诗的格律的束缚。唐初开始形成的、在字数、声韵、对仗方面都有严格规定的一种格律诗，就是我们所说的近体诗。近体诗是同古体诗相对而言的。唐代以及其后的诗人仍有写古体诗的。我们可以说。凡不受近体格律的束缚的，都是古体诗。古体诗分为四言古诗、五言古诗、七言古诗。近体诗分为绝句、律诗。

古诗体式简谈兼对中学课本两处诗体说法的商榷

我国古代诗歌体式繁多，在古诗的分类和叫法上也众说纷纭。尤其是对于乐府、古风、歌行体三类诗，更易混淆。因为，从形式上看，乐府体与古风都是五言体，七言古诗与歌行体都是七言体，很难区分。但是，从古代以来，人们比较一致地承认它们在表达内容、手法、风格特色的区别，对它们有约定俗成的称呼。

3.古诗的意思怎样理解好

千山鸟飞绝，万径人踪灭.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪.粗看起来，这像是一幅一目了然的山水画：冰天雪地寒江，没有行人、飞鸟，只有一位老翁独处孤舟，默然垂钓.但结合柳宗元当时做诗的背景：此诗大约作于谪居永州时期.当时作者心境应该是很苍凉的（才华横溢却不得重用，而且柳是比较清高得）呵.再看这诗，画面相当冷清，茫茫天地间，只有他一个人“独钓”，遗世独立，无人欣赏诗的艺术构思很讲究，诗人运用了对比、衬托的手法：千山万径之广远衬托孤舟老翁之渺小；鸟绝人灭之阒寂对比老翁垂钓之生趣；画面之安谧冷寂衬托人物心绪之涌动.孤处独立的老翁实际是诗人心情意绪的写照.寒、冷、寂。

4.含有深刻寓意或象征意义的诗句（古诗）越多越好要出处

为君一日恩，误妾百年身.《井底引银瓶》白居易释义：只因得到你短暂的恩爱，误了我一生的幸福.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼.《江神子/江城子密州出猎》苏轼释义：将会挽弓如满月，狠狠抗击西夏和辽的侵扰.挽弓当挽强，用箭当用长.射人先射马，擒贼先擒王.《前出塞九首》杜甫释义：用兵器当取强锐之器，擒王则众自降.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花.《临安春雨初霁》陆游释义：彻夜听着春雨的淅沥；次日清晨，深幽的小巷中传来了叫卖杏花的声音，告诉人们春已深了.年年岁岁花相似，岁岁年年人不同.《代悲白头翁》刘希夷花卉盛衰有时而人生青春一去不再.衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老.《金铜仙人辞汉歌》李贺释义：兰花衰枯是情使之然，凡是有情之物都会衰老枯谢.别看苍天日出月没，光景常新，终古不变.假若它有情的话，也照样会衰老.及时当勉励，岁月不待人.《杂诗其一》陶渊明释义：要趁着年富力强，勉励自己，多做些应该做的事.愿得一心人，白头不相离.《白头吟》释义：要嫁得“一心人”，白头到老，永不分离机关算尽太聪明，反算了卿卿性命.《红楼梦十二曲——聪明累》曹雪芹释义：费心机，弄权术，但结果仍然免不了魂断命消.勿以色敌心，色衰心易迁.《无悔》梅尧臣释义：外表的美丽或许可以让人倾心，但是一旦容颜老去，心也就变了.心欢易醉，明月飞来花下睡.醉舞谁知，花满纱巾月满杯.《减字木兰花》朱敦儒释义：心里面高兴也是容易醉的，且就醉卧花下.落英缤纷洒在我的身上，月亮也映在我的酒杯中.知我者谓我心忧，不知我者谓我何求.《黍离（诗经）》释义：了解我心情的人，认为我心中惆怅；不了解我心情的，还以为我呆在这儿有什么要求呢.。

5.如何理解古诗词的思想内涵

教学目标：1.知识与能力：.2.过程与方法：面向考点分析归纳答题思路和技巧.3.情感、态度与价值观：感受古诗词的思想魅力，获得人生启迪.教学重点、难点：归纳主题、赏析语句.教学方法：归纳法交流指导考题演练一、导语：在中国文学的伊甸园里，古典诗词浩如烟海，许多优秀的古诗词我们已经熟读成诵，请同学们自由背诵喜欢的诗词……鉴赏古诗词，可以提高我们的的思想品位和文化修养；而更为重要的是，它是语文中考的考点之一.所以，今天我们一起来进行“古诗词的思想内涵”的专题学习.二、复习归纳：《观沧海》（曹操东汉）东临碣石，以观沧海.水何澹澹，山岛竦峙.树木从生，百草丰茂.秋风萧瑟，洪波涌起.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里.幸甚至哉，歌以咏志. 这首诗的主题思想是什么？你是如何把握的？抒发作者统一天下建功立业的雄心壮志和奋发乐观的精神.通过分析大海、树木、百草的特点和想象日月星辰宇宙体会寄寓作者的情感，并且结合作品背景理解主题思想.自主归纳：借助意象析情感结合背景悟情感所谓意象，多指诗歌中所描写的景或物.比如湖光山色、高山大海、田园桑麻、大漠孤烟、枯藤老树之类的，都是诗中的意象.意象是寄托诗人情感、构成诗歌意境的载体.理解诗中蕴涵的情感，参透诗的意境，必须先把握意象.三、下列意象的特定含义应该掌握月亮：对故乡、亲人、朋友的思念 .梧桐：凄凉悲伤萧瑟冷寂 . 杨花：随风飘散，飘零之感.杜鹃：凄凉、哀伤的象征 .竹：虚心、脱俗、孤傲、刚劲 .鸿雁是候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感. “柳”：“留”的谐音，折柳有相留之意.故古人有折柳送别的习俗，因此“柳”带有伤离别的意味. 四、结合具体诗词浅析如何归纳主题思想.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白花落尽子规啼，闻道龙标过五溪.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西.《望岳》（唐）杜甫荡胸生层云，决眦入归鸟.会当凌绝顶，一览众山小.学生分组合作归纳每首诗的主题思想，师生共同赏析主题.五、学法归纳：1.看意象2.找主旨3.读作家诗词作者资料档案：在鉴赏时可先注意作者，联系其生平经历及创作来解读诗词，即借助平时所积累的作者的思想、时代、风格流派等背景材料理解诗歌.杜甫：伟大的现实主义诗人.早期作品多抒发豪情壮志，经历安史之乱后，诗作表现为忧国忧民的思想对民生疾苦的深厚同情；对国家与民族命运的深沉忧念.如《春望》《茅屋为秋风所破歌》六、课堂演练：《春望》国破山河在，城春草木深.感时花溅泪，恨别鸟惊心.烽火连三月，家书抵万金.白头搔更短，浑欲不胜簪.赏析这首诗的思想感情感时花溅泪，恨别鸟惊心.学生归纳：“感时花溅泪，恨别鸟惊心.” 这两句一般解释是，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而堕泪惊心.另一种解释为，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心.两说虽则有别，其精神却能相通，一则触景生情，一则移情于物，正见好诗含蕴之丰富——抒发作者感时恨别，忧国思家之情.七、结束语让古诗词穿行语文课堂，让美好的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发出他们的文化向往. ----余秋雨板书设计：抓句子品情感借意象析情感读作者悟情感教学反思古诗词阅读已成为中考语文的考点之一.理解诗词的基本内容和主题思想.对学生来说有一定的难度，因此我把这一点作为教学重点.训练学生整理归纳主题思想的能力.一节课下来基本上完成了教学任务，也有不足之处：在归纳、浅析主题思想中，由于平时缺乏训练，有些地方学生分析的不到位.在今后的教学中，教师应注重学生分析、理解能力的培养和训练. 九年级语文组刘丽娟。