1.【小学古诗总复习】描写春天的古诗 1.春眠不觉晓，处处闻啼鸟.（孟浩然《春晓》） 2.谁言寸草心，报得三春晖.（孟郊《游子吟》） 3.红豆生南国，春来发几枝？（王维《相思》） 4.好雨知时节，当春乃发生.（杜甫《春夜喜雨》） 5.野火烧不尽，春风吹又生.（白居易《赋得古原草送别》） 6.春种一粒粟，秋收万颗子.（李绅《悯农》） 描写夏天的：1梅子黄时日日晴，小溪泛劲却山行.（曾几《三衢道中》） 2小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头.3毕竟西湖六月中，风光不与四时同.（宋 杨万里《晓出净慈寺送林子方》） 4锄禾日当午，汗滴禾下土.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦.（唐 李绅《悯农》 ） 5.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红.杨万里 《晓出净慈寺送林子方》 6黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船.苏 轼 《望湖楼醉书》 描写秋天的：1月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠.（张继《枫桥夜泊》） 2可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓.3停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花.（杜牧《山行》） 4天街月色凉如水，坐看牵牛织女星.5独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲.（唐 王维《九月九忆山东兄弟》） 6、空山新雨后，天气晚来秋.王维《山居秋暝》 7、何当载酒来，共醉重阳节 孟浩然 《秋登兰山寄张五》 描写冬天的：1忽如一夜春风来，千树万树梨花开.2墙角数枝梅，凌寒独自开.（宋 王安石《梅花》） 3千山鸟飞绝，万径人踪灭.（柳宗元《江雪》） 4千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷.（唐 高适《别懂大》） 5吹灯窗更明，月照一天雪.（清 袁枚《十二月十五夜》） 6柴门闻犬吠，风雪夜归人.（唐 刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》） 7.日暮苍山远，天寒白屋贫.刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 描写动物的：1天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊.（南北朝民歌 《敕勒歌》） 2鹅，鹅，鹅，曲项向天歌.（唐 骆宾王《咏鹅》） 3江上往来人，但爱鲈鱼美.（宋 范仲淹《江上渔者》） 4牧童骑黄牛，歌声振林越.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立.（清 袁枚《所见》） 5两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天.（唐 杜甫《绝句》） 6绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声.（宋 曾几《三衢道中》） 7柴门闻犬吠，风雪夜归人.（唐 刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》） 描写花卉 1 1、桃花：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开.（《大林寺桃花》） 2、杏花：满园春色关不住，一枝红杏出墙来.（叶绍翁《游园不值》） 3、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风.（志南《绝句》） 4、菜花：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻.（宋 杨万里《宿新市徐公店》） 5、梅花：墙角数枝梅，凌寒独自开.（宋 王安石《梅花》） 描写山 1山鸟飞绝，万径人踪灭.（柳宗元《江雪》） 2.白日依山尽，黄河入海流.（王之涣《登鹳雀楼》） 3.会当凌绝顶，一览众山小.（杜甫《望岳》 4.空山不见人，但闻人语响.（王维《鹿柴》） 5.相看两不厌，只有敬亭山.（李白《独坐敬亭山》） 描写水 1.白毛浮绿水，红掌拨清波.（骆宾王《咏鹅》） 2.天门中断楚江开，碧水东流至此回.（李白《望天门山》） 3.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情.（李白《赠汪伦》） 4.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝.（白居易《忆江南》） 我也小学毕业，用这个不错。 2.古诗名句复习1在古诗中，“月”经常用来作为寄托诗人思念的载体，如王安石的“ 春风又绿江南岸，明月何时照我还 ” 2大学问家朱熹的两句诗可以用来形象的表述写作与生活的关系：问渠那得清如许，为有源头活水来。 3如果你用《长歌行》中的四句诗来归纳朱自清的《匆匆》。应该是：少壮不努力，老大徒伤悲。 4知识的获得单靠书本终究肤浅，还要注重实践，正如陆放翁所言：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 5我们可以在教室里贴一句诗：“ 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。可以在书房里贴一对联：“ 读书破万卷，下笔如有神 ” 6“推敲”的故事来自唐代著名的“苦吟诗人”【 贾岛 】写的《 题李疑幽居 》，其中最著名的诗句是：鸟宿池中树，僧敲月下门 。 他还创作了《 寻隐者不遇》： 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处. 3.一至六年级语文古诗等复习资料古诗词积累 （毕业班学生必背） 一、按要求写诗句： 1. 描写春天的景色的诗句有：“两个黄鹂鸣翠柳”、“千里莺啼绿映红”、“迟日江山丽，春风花草香。” 、“春色满园关不住，一枝红杏出干墙来。” 2. 描写夏天的景色的诗句有：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱人船。” 、“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。” 3. 描写秋天的景色的诗句有：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。” 4. 描写冬天的景色的诗句有：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”、“墙角数枝梅，凌寒独自开。” 二、赠别诗。 1. 李白的《赠汪伦》：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。” 2. 王维的《送元二使征西》：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。” 3. 高适的《别董大》：“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。” 4. 王昌龄的《芙蓉楼送别辛渐》：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。” 三、诗句积累。 描写山水的：“黄河远上白云间”、“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。” 描写情谊的：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。” “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。” 反映科学哲理的：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。” “问渠哪得清如许，唯有源头活水来。” 反映边疆将士的：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。” “秦时明月汉时关，万里长征人未还。” 表现爱国主义的：死去元知万事空，但悲不见九州同。 反映作者思念家乡的：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”“举头望明月，低头思故乡。” 抒发作者豪情壮志的：“生当作人杰，死亦为鬼雄。”“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。” 与月亮有关的：“床前明月光，疑是地上霜。”“小时不识月，呼作白玉盘。” 赞美黄河雄伟气势的：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，回到牵牛织女家。 赞美庐山瀑布的：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 赞美柳树的：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 赞美小草的：离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 赞美春雨的：好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 四、补充诗句。 前不见古人，后不见来者。 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 大漠沙如雪，燕山月似钩。 夕阳无限好，只是近黄昏。 二万里河东入海，五千仞岳上摩天。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 随风潜入夜，润物细无声。 生当作人杰，死亦为鬼雄。 海内存知己，天涯若比邻。 少壮不努力，老大徒伤悲。 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 野火烧不尽，春风吹又生。 谁言寸草心，报得三春晖。 青山遮不住，毕竟东流去。 欲穷千里目，更上一层楼。 但愿人长久，千里共婵娟。 十指不沾泥，鳞鳞居大厦。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 百川东到海，何时复西归。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 人有悲欢离合，月有阴晴园缺。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不回。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 遗发泪尽胡尘里，南望王师又一年。 此曲只应天上有，人间能得几回闻。 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 东边日出西边雨，道是无情却有情。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 五、按要求填空。 1. 《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首诗的共同特点是，看起来写的是物，实际上是在借物咏志，其中“梅”具有素净雅洁的特点，“竹”具有顽强坚定的特点。请写出《石灰吟》：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 2. 当我们浪费粮食时，妈妈常用“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句诗来教导我们，请你能写出另一首《悯农》：春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。 3. 李清照是我国宋代著名的女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗—《夏日绝句》：生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 4. 当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 5. 当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》 中的：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。来表达对家乡亲人的思念。 6. 陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《示儿》，这首诗表达了陆游对有生之年没有看到国家统一的遗憾。你还能写出其他的爱国诗吗？。 4.小学古诗总复习描写春天的古诗 1.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 （孟浩然《春晓》） 2.谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》） 3.红豆生南国，春来发几枝？ （王维《相思》） 4.好雨知时节，当春乃发生。 （杜甫《春夜喜雨》） 5.野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《赋得古原草送别》） 6.春种一粒粟，秋收万颗子。 （李绅《悯农》） 描写夏天的： 1梅子黄时日日晴，小溪泛劲却山行。（曾几《三衢道中》） 2小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 3毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 （宋 杨万里《晓出净慈寺送林子方》） 4锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 （唐 李绅《悯农》 ） 5.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 杨万里 《晓出净慈寺送林子方》 6黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 苏 轼 《望湖楼醉书》 描写秋天的： 1月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 （张继《枫桥夜泊》） 2可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 3停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 （杜牧《山行》） 4天街月色凉如水，坐看牵牛织女星。 5独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 （唐 王维《九月九忆山东兄弟》） 6、空山新雨后，天气晚来秋。 王维《山居秋暝》 7、何当载酒来，共醉重阳节 孟浩然 《秋登兰山寄张五》 描写冬天的： 1忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 2墙角数枝梅，凌寒独自开。（宋 王安石《梅花》） 3千山鸟飞绝，万径人踪灭。 （柳宗元《江雪》） 4千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（唐 高适《别懂大》） 5吹灯窗更明，月照一天雪。 （清 袁枚《十二月十五夜》） 6柴门闻犬吠，风雪夜归人。 （唐 刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》） 7.日暮苍山远，天寒白屋贫。 刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 描写动物的： 1天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。（南北朝民歌 《敕勒歌》） 2鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 （唐 骆宾王《咏鹅》） 3江上往来人，但爱鲈鱼美。（宋 范仲淹《江上渔者》） 4牧童骑黄牛，歌声振林越。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 （清 袁枚《所见》） 5两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （唐 杜甫《绝句》） 6绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声。（宋 曾几《三衢道中》） 7柴门闻犬吠，风雪夜归人。 （唐 刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》） 描写花卉 1 1、桃花：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 （《大林寺桃花》） 2、杏花：满园春色关不住，一枝红杏出墙来。 （叶绍翁《游园不值》） 3、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 （志南《绝句》） 4、菜花：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 （宋 杨万里《宿新市徐公店》） 5、梅花：墙角数枝梅，凌寒独自开。 （宋 王安石《梅花》） 描写山 1山鸟飞绝，万径人踪灭。（柳宗元《江雪》） 2.白日依山尽，黄河入海流。 （王之涣《登鹳雀楼》） 3.会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》 4.空山不见人，但闻人语响。 （王维《鹿柴》） 5.相看两不厌，只有敬亭山。（李白《独坐敬亭山》） 描写水 1.白毛浮绿水，红掌拨清波。 （骆宾王《咏鹅》） 2.天门中断楚江开，碧水东流至此回。（李白《望天门山》） 3.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （李白《赠汪伦》） 4.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易《忆江南》） 我也小学毕业，用这个不错。 5.六年级古诗复习,把所有的古诗分类,便于复习,1【一年级上册】 画 唐朝•王维 静夜思 李白 远看山有色，近听水无声.床前明月光，疑是地上霜. 春去花还在，人来鸟不惊.举头望明月，低头思故乡. 【一年级下册】 春晓 唐•孟浩然 村居清•高鼎 春眠不觉晓，处处闻啼鸟.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟. 夜来风雨声，花落知多少.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢. 所见 清•袁枚 小池 宋•杨万里 牧童骑黄牛，歌声振林樾.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔. 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头. 背诵或默写情况 家长签名： 【二年级上册】 赠刘景文 宋 苏轼 山行 唐 杜牧 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝.远上寒山石径斜，白云深处有人家. 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花. 回乡偶书 唐 贺知章 赠汪伦 唐 李白 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰.李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声. 儿童相见不相识，笑问客从何处来.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情. 【二年级下册】 草 唐•白居易 宿新市徐公店 杨万里 离离原上草，一岁一枯荣.篱落疏疏一径深，树头花落未成阴. 野火烧不尽，春风吹又生 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻. 望庐山瀑布 唐 李白 绝句 唐 杜甫 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船. 背诵或默写情况家长签名： 【三年级上册】 夜书所见 宋 叶绍翁 九月九日忆山东兄弟 唐 王维 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲. 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人. 望天门山 唐 李白 饮湖上初晴后雨 宋 苏轼 天门中断楚江开，碧水东流至此回.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜. 【三年级下册】 咏柳 唐•贺知章 春日 宋•朱熹 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀.等闲识得东风面，万紫千红总是春. 乞巧 林杰 嫦娥 李商隐 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥.云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉. 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条.嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心. 背诵或默写情况 家长签名： 【四年级上册】 题西林壁 宋 苏轼 游山西村 宋 陆游 横看成岭侧成峰，远近高低各不同.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚. 不识庐山真面目，只缘身在此山中.山重水复疑无路，柳暗花明又一村. 黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白 送元二使安西 唐•王维 故人西辞黄鹤楼 ，烟花三月下扬州 .渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新. 孤帆远影碧空尽 ，唯见长江天际流 .劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人. 【四年级下册】 独坐敬亭山 唐•李白 望洞庭 唐 刘禹锡 众鸟高飞尽，孤云独去闲.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨. 相看两不厌，只有敬亭山.遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺. 忆江南 唐 白居易 渔歌子 唐•张志和 江南好，风景旧曾谙.日出江花红胜火，西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥. 春来江水绿如蓝.能不忆江南？青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归.。 6.来自古诗文中重点词句语文总复习古诗文阅读 第 1补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）子曰：“三人行，__________________。择其善者而从之，______________________。” （《论语·述而》） （2）西当太白有鸟道，__________________。地崩山摧壮士死，__________________。 （李白《蜀道难》） （3）若夫日出而林霏开，____________________，晦明变化者，__________________________。（欧阳修《醉翁亭记》） 2.(2011·辽宁)补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）民生各有所乐兮，______________________。虽体解吾犹未变兮，______________________？（屈原《离骚》） （2）怀旧空吟闻笛赋，________________。 ________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）且夫天地之间，____________，苟非吾之所有，________________。 （苏轼《赤壁赋》） 3.(2010·课标全国)补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）故木受绳则直，________________，君子博学而日参省乎己，____________________。 （《荀子·劝学》） （2）千里马常有，________________。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，______________________，不以千里称也。 [韩愈《杂说（四）》] （3）莫笑农家腊酒浑，____________________。山重水复疑无路，____________________。 （陆游《游山西村》） 4.(2010·辽宁)补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）高余冠之岌岌兮，______________________。 芳与泽其杂糅兮，________________。（屈原《离骚》） （2）水何澹澹，____________________。 树木丛生，__________________。（曹操《观沧海》） （3）噫！菊之爱，____________________。 莲之爱，__________________？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐《爱莲说》） 1.考点要求默写常见的名句名篇。 2.考点剖析 “默写常见的名句名篇”实际上包括三个要素，即“常见的”“名句”和“名篇”。所谓“常见的”，是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常阅读和写作活动中常会遇到的：一是《课程标准》和现行教材规定背诵的篇目，这些篇目考查的可能性最大；二是课外的经常引用的名句名篇。 所谓“名句”，是指那些广泛流传的诗文、格言、警句之类。所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的名家名篇，所指既有诗歌也有散文，一般为高中教材中要求背诵的篇目。 3.命题规律名句名篇是高考每都要涉及的考点，赋分6分。一、填充型演练体悟 在横线处写出诗文原句（1）户庭无尘杂，__________________。 ________________，复得返自然。（陶渊明《归园田居》） （2）或取诸怀抱，悟言一室之内；______________________，________________。 （王羲之《兰亭集序》） （3）云销雨霁，彩彻区明。____________________________，______________________。 （王勃《滕王阁序》） （4）苔痕上阶绿，草色入帘青。________________________，________________。 （刘禹锡《陋室铭》） （5）雕栏玉砌应犹在，________________。问君能有几多愁？______________________。 （李煜《虞美人》） （6）羌管悠悠霜满地。______________，______________。 （范仲淹《渔家傲》） 整合点拨 做名句名篇默写题常出现的三种问题是写错别字、丢字和倒序。为了避免上述问题的出现，需要在复习和应试中注意以下几个方面： 1.注意难写字、生僻字从某种意义上说，背诵容易书写难，难就难在一些难写字和生僻字上。 《赤壁赋》中“酾酒临江，横槊赋诗”中的“酾”“槊”都是生僻字。对于这些字，平时要多练，考时应留心。 2.注意同音异义字同音异义字，是命题人最得意的“设伏点”，也是考生写错字的主要所在。如“万里悲秋常作客”中的“作”，常误写为“做”；“取之无禁，用之不竭”中的“禁”，常误写为“尽”；“天生我材必有用”中的“材”，常误写为“才”。 这就要求考生应特别注意这些同音异义词，通过有意识地比较，既知其音，又知其义。 3.辨别通假字文言文中存在着大量的通假字，在默写名句时考生容易误写成它的本字。 4.注意散文句中的虚词，尤其是句末助词这些词在默写时容易丢掉。如“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”中的“焉”“也”两个助词，常被丢掉；“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也”，“矣”易丢，且易误写为“也”，而句末的“也”丢的次数更多。 这就要求在背诵散文时，特别留心句中或句末的助词。 5.留意词句顺序颠倒句子顺序的，如“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”两句的顺序，“穷则独善其身，达则兼济天下”两句的顺序。 之所以易颠倒，是因为这些句子多为并列句。颠倒词序的，如“见不贤而内自省也”易颠倒为“见不贤而自内省也”，“秋月春风等闲度”易颠倒为“春风秋月等闲度”。 对此，最根本的办法是准确理解文意。二、理解型演练体悟 默写。 （1）《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的诗句是：___________________________________。 7.该如何复习古诗古诗只要多背就好了，所谓书读百遍，其义自现嘛~ 要是问那种读一首课外诗然后回答问题的，其实有一个很凑巧的方法： 可以看这首诗的作者，比如说如果是苏轼的话，就要向豪放啊，虽然仕途不顺但是心胸宽广啊之类的方向上靠。 像这样就要理解一下常见的作者的生平、性格。 如果是不熟悉的作者，就只能自己做一些猜想了，要注意一些特别的意像，比如鸿雁啊，月亮啊就与思乡有关，征人啊，旗啊，烽火啊，就与战争有关，如果写到花之类的，就要注意是不是做了什么比喻。 另外这种题还有一些“让此诗更加生动形象的表达出……”“对……进行总结”之类的套话。 8.高考语文怎么复习 详细一点 我主要想知道诗歌鉴赏以及文化经典题怎系统归纳，储备知识 纵观高考诗歌鉴赏题，考点的设置主要有以下四个方面：①形象；②语言；③表达技巧；④表达方式。因此，完成第一步后，我们还要将零散获得的鉴赏知识进行归纳，使它们在学生的头脑中相对系统起来。一般说来，需要系统梳理以下知识内容： 1.表现手法：常见的有托物言志、情景交融、联想、想像、小中见大、动静结合、虚实结合、比较衬托、正侧面结合等。 2.表达方式：常见的有记叙、议论、抒情。因为“诗言志”，抒情要作重点掌握，明确直接抒情和间接抒情的区别，明确间接抒情的不同形式，如以物托情、借景抒情、借事抒情、寓情于景等。 3.修辞手法：准确判断并赏析常用的几种修辞方法，即比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。 4.风格：体会诗风的清新飘逸、沉郁顿挫、质朴平淡、典雅庄重、雄浑、悲壮；体会词风的豪放、婉约。 5.流派：诗有山水诗、田园诗、边塞诗、咏物诗；词有豪放派、婉约派。 6.语言：体会清新、平淡、典雅、绚丽、委婉、奔放等语言特点。 7.形象：体味诗歌所塑造出的不同的精神形象。 8.用典：积累诸如八公山上、巫山神女、女娲补天、毛遂自荐等等一些历史掌故、神话传说和历代文学作品中较常见的语句和事实。 9.诗的体裁分类：明了抒情诗和叙事诗的不同。逐一了解借景抒情诗（如白居易《钱塘湖春行》）、即事抒情诗（如李白《送友人》）、咏物抒情诗（如于谦《石灰吟》）的抒情特点；掌握叙事诗不同于抒情诗的地方。 10.词句理解：综合运用古诗文知识去解读。 11.意境：常见的意境有安谧美好、清新自然、华美壮丽、恬淡闲适等。 以上知识须结合具体诗歌逐一理解吃透。 1.迅速准确地把握诗歌内容的方法。主要有以下几点： ①读标题。读标题常常能抓住诗歌的关键内容。 ②析意象。从意象去分析诗的情趣、诗的基调、诗的社会意义等。 ③品意境。引导学生在读诗时充分调动积累，展开联想和想象，去再现、补充诗的内容。 ④评技法。在深入理解内容的基础上去把握诗歌所运用的表现手法、修辞手段，有利于更加深入地体会诗歌的特征和思想感情。 ⑤联作者（背景）。只有了解作者的生平经历、思想观点、写作风格，才能做到知人论世，依人察情。 2.解答的准确和表达的规范。读懂所给的诗歌，固然至关重要。但将思考成果用文字表达出来也不容忽视。一般说来答题时大约有三个方面需要注意： ①紧扣要求。题目怎么问就怎么答，问表现手法就答表现手法，问主题就答主题，要求什么就答什么。要具体作答、紧扣题目要求，不可泛泛答题。 ②要点齐全。高考阅卷一般是采点给分，因此要注意表达文字的切入点。 ③推敲用语。力求表达流畅，用语（特别是语文术语）准确、简明、规范。 知识在练习中巩固，问题在练习中发现，能力在练习中提高。所以，精编练习进行训练十分必要。选诗要注意控制难度。诗词中若有典故，要考虑学生在中学阶段是否接触过，如果不曾接触，就应该或者加注，或者不选。题目设计，当然是以鉴赏形象、语言、表达技巧和评价思想内容诸方面为着眼点。 |