1.阅读下面这首宋词,完成8—9题8.(4分)（1）又：①故地重游，“又”字点明作者第一次来这里与佳人欢会也是眼下这个季节，从而触景生情，引出下文。 ②“又”字点明时光匆匆，与后面作者抒发怀旧之情、身世之感相呼应。（每点2分，言之成理即可。） （2）欺：清明时节，春冷似秋，东风惊梦。（2分）作者运用拟人手法，埋怨东风无端欺凌，实则写出了心中的悲苦。 （2分）（言之成理即可）9.(4分)此句意为：那时，想来她也该会吃惊地、关切地问我“你怎么添了这多的白发啊！”以想象中的普通应酬话，写出双方的深挚之情与身世之感。这白头，既意味着“为伊消得人憔悴”的深情，又饱含着“老却英雄似等闲”的悲愤，真可谓百感交集。 （2分）概言之，此句妙处有三：（1）由对面着想，虚拟设问，表达蕴藉曲折；（2）虽写情事，却不专为寄男女之情而作，浸透了英雄投闲、报国无门的悲愤，主题饱满丰富；（3）运用多种方式抒情，高潮处结束，留有不尽余韵。（2分，言之成理即可） 无。 2.阅读下面这首宋词,完成后面小题柳永【答案】【小题1】参考A：哀景衬哀情。 （1分。借景抒情、以景衬情，也可以。 答“比喻”不给满分）眼前的烟柳历经沧桑而衰败，又加上历来被离别之人攀折，如今也是憔悴不堪。（2分）作者以哀景衬哀情，借伤柳而伤别，加倍突出了人间的别离之频繁，别恨之深重。 （2分。提及沧桑之感亦可）参考B： “憔悴楚宫腰”运用了拟人的修辞手法。 （1分）词人眼中所见到的杨柳几经攀折，那如楚宫腰的婀娜多姿的柳树早已憔悴不堪了，已是古老且衰败。（2分）拟人手法的运用，不仅形象生动地描绘了眼前烟柳姿态，而且强烈表现了词人心中所生的历史沧桑之感（离愁别恨）。 （2分）【小题2】关键词：秋日、夕阳——漂游思乡；阳关曲——别离之苦；乘舟凭栏——孤寂）夕阳闲淡而且秋光已老，这种凄清孤寂的环境已经让词人心中满是离愁，而送别的阳关曲不由得让独自乘舟而去的词人更是肝肠寸断。【答案解析】【小题1】试题分析：这是柳永漫游长安时所作的一首怀古伤今之词。 上片写词人乘舟离别长安时之所见。“参差”二句，点明所咏对象，以引起伤别之情。 回首遥望长安、灞桥一带，参 差的柳树笼罩在迷的烟雾里。风光和景物还和汉、唐时代一样。 词人触景生情，思接百代。“衰杨”三句，进一步写灞桥风物的沧桑之变，既“古”且“衰”的杨 柳，几经攀折，那婀娜多姿的细腰早已憔悴不堪了。 时值霜秋，没有暖意融融的春风，杨柳已经不堪忍受，况复“几经攀折”，唯有憔悴而已矣！拟人化修辞手法的 运用，不仅形象生动，而且也增强了表达效果。上片通过描绘眼中景、心中事、事中情的顿挫，写出了词人伤别中的怀古，及怀古心中的伤今。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 能力层级为鉴赏评价D。 【小题2】试题分析：下片写离长安时置身舟中的感触。“夕阳”句，点明离别之时正值暮秋的傍晚，一抹淡淡的夕阳，映照着古城烟柳。 连用三个形容词“闲”、“淡”、“老”，集中 描写“夕阳”的凋残，“秋光”更是“老”而不振，清冷孤寂的环境，令人颓丧、怅恼的景物与词人自己愁怨的心情交织在一起，使他愈增离恨。 “离思”句，极写 离思之多、之密，如长满杜蘅的郊野。 然后以“阳关曲”和“断肠声”相呼应，烘托出清越苍凉的气氛。结句“独自凭兰桡”，以词人独自倚在画船船舷上的画面为 全篇画上句号，透露出一种孤寂难耐的情怀。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。 能力层级为鉴赏评价D。 3.阅读下面这首宋词,回答问题（7分）张【答案】【小题1】描绘出一幅明丽的画面：（1分）汀上花盛开，洁白似雪；苕溪青波涟涟，水色如碧。 （2分）【小题2】对比。（1分）词人将昔日故乡春光的艳丽和今日异乡秋色的萧索进行对比，（1分）又以昔日的纵情宴游、意气风发与今日的独倚高楼、落寞消沉进行对比，（1分）将怀人的思归之情在节序交替和情事变故中层层演绎出来。 （1分）（言之成理即可）【答案解析】试题分析：【小题1】本题考查理解诗歌内容的能力。作答此类题首先需要抓住所给景物的特点，大体把握其基调，如由“白”与“碧”可知此景为乐景，此情为乐情；然后对意境或图景的特点加以概括；再用简略的语言把意境或图景描绘一下即可。 试题分析：【小题2】本题考查分析诗歌表达技巧的能力。作答时，应先点明表达技巧，通过上下片内容来看，此词主要通过春与秋的对比、昔日的欢乐与今日的落寞的对比表达了怀人的思归之情。 4.阅读下面这首宋词,按要求回答问题小题1:(3分)上片即景抒情（1分）。写暮春时节，纤风细雨，烟笼杨柳，郁郁葱葱，万家屋舍，掩映在杨柳的青烟绿雾中；（1分）水流花落，春光将尽，惹人愁思，借湿花恋树寄寓人的恋春惜春，表现了诗人不舍春离去的感伤情绪。（1分） 小题2:(3分)这句话，一方面写今日买醉春风里的快乐，实际表达的是对时光流逝的无奈（1分）；一方面借想象将来将追思今日之乐而不可再得的悲凉，何况今日东城买醉，仅为驱遣春愁，又非真正的赏心乐事；突出人生失意的哀愁。（2分） 小题1: 试题分析：本题考查对艺术手法的理解。题干要求明确是写景情关系的角度，因此答题时就可想到即景抒情、借景抒情、情景交融类似术语，然后根据诗句内容对号入座。分析抓住典型意象，然后展开分析即可。 小题2: 试题分析： 本题考查对诗句内容的理解。解析时要抓住“而今乐事他年泪”中的“乐”与“泪”来思考，思考二者的矛盾性，就能想到表面快乐，实则无奈、失意。然后结合前句“九十光阴能有几？金龟解尽留无计。”的意思——感叹春来春去，虽然是自然界的常态，然而美人有迟暮之思，志士有未遇之感，这九十日的春光，也极短暂，说去也就要去的，即使解尽金龟换酒相留，也是留她不住的——展开分析即可。 5.阅读下面这首宋词,完成后面各题17.CE（选E给3分，选C给2分） 18.①上阙叙述词人夜饮归来，敲门无应而“倚杖听江声”，词人置身于宁静、旷阔的大自 然中，人生的得失荣辱仿佛被一笔勾销，令人感到一种精神上的解脱，其中充满超然物外的理趣。 （3分，找出写景句1分，感情分析到位2分） ②下阙中“夜阑风静縠纹平”一句，既是写深夜风停、水面平静之景，也是词人所追的宁静安谧的理想境界的一种体现，是词人渴望生活自由、希望精神解脱的愿望的一种表达。（3分，写景句1分，感情分析到位2分） 【解析】 17. 试题分析：题干要求选出“下面对这首词的理解和赏析，不恰当的两项”，这是考查对诗歌语言以及技巧的分析。 C项中“内心的无奈”理解有误，此处恰恰表现的是作者进退悠然的豁达情怀。E项中“小舟从此逝”并非实写，而是词人超脱现实的浪漫主义想象。 【考点定位】鉴赏文学作品的技巧。鉴赏文学作品的语言。 能力层级为鉴赏评价D。 【技巧点拨】解答本题，应先理解诗歌的内容，然后结合选项辨析。 C项，对上阕后三节的分析有误，写词人已到寓所在家门口停留下来的情景：“家童鼻息已雷鸣，敲门都不应，倚杖听江声。”走笔至此，一个风神潇洒的人物形象，一位襟怀旷达遗世独立的幽人跃然纸上，呼之欲出其间浸润的，是一种达观的人生态度，一种超旷的精神世界，一种独特的个性和真情。 E项，对最后两句的分析有误，“小舟从此逝，江海寄馀生”，词人静夜沉思，豁然有悟，既然自己无法掌握命运，就当全身免祸顾盼眼前江上景致，是夜阑风静縠纹平，心与景会，神与物游，为如此静谧美好的大自然深深陶醉了。于是，他情不自禁地产生脱离现实社会的浪漫主义的遐想，要趁此良辰美景，驾一叶扁舟，随波流逝，任意东西，他要将自己的有限生命融化在无限的大自然之中，体现了作者当时渴望得到精神自由和灵魂解脱的心境。 18. 试题分析：题干问的是“清代王夫之说：‘情景名为二，而实不可离。’这首词中也有这样的词句，请指出并简要分析”，这就需要考生找出写景句，然后分析景中寓含的情感。 上片首句夜饮东坡醒复醉，一开始就点明了夜饮的地点和醉酒的程度醉而复醒，醒而复醉，当他回临皋寓所时，自然很晚了归来仿佛三更，“仿佛”二字，传神地画出了词人醉眼朦胧的情态这开头两句，先一个“醒复醉”，再一个“仿佛”，就把他纵饮的豪兴淋漓尽致地表现出来了。上片以动衬静，以有声衬无声，通过写家僮鼻息如雷和作者谛听江声，衬托出夜静人寂的境界，从而烘托出历尽宦海浮沉的词人心事之浩茫和心情之孤寂，使人遐思联翩，从而为下片当中作者的人生反思作好了铺垫。 下片中，“夜阑风静彀纹平”，表面上看来只是一般写景的句子，其实不是纯粹写景，而是词人主观世界和客观世界相契合的产物。它引发出作者心灵痛苦的解脱和心灵矛盾的超越，象征着词人追求的宁静安谧的理想境界，接以小舟两句，自是顺理成章。 苏东坡政治上受到沉重打击之后，思想几度变化，由入世转向出世，追求一种精神自由合乎自然的人生理想。在他复杂的人生观中，由于杂有某些老庄思想，因而在痛苦的逆境中形成了旷达不羁的性格。 小舟从此逝，江海寄馀生，这余韵深长的歇拍，表达出词人潇洒如仙的旷达襟怀，是他不满世俗向往自由的心声。 【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。 能力层级为鉴赏评价D。 【技巧点拨】对于诗歌鉴赏的技巧题，首先应从题干中明确鉴赏的方向，比如本题中，“清代王夫之说：‘情景名为二，而实不可离。 ’这首词中也有这样的词句，请指出并简要分析”，这是从景与情的角度来分析，考生应先找出写景的句子，然后再分析景中寓含的情感。景与情的关系主要有如下几种：借景抒情、触景生情、融情于景、情景交融。 6.阅读下面这首宋词,完成下面问题1.表现出词人热爱祖国而又无比乐观的襟怀。“悲歌击筑”，以荆轲刺秦的故事，表示誓死夺取胜利的决心。“凭高酹酒”既是祭奠捐躯者，也是预祝胜利。“此兴悠哉”直接抒发了这一壮志豪情。 2.①拟人手法，“多情”的“南山月”、“待人来”的“灞桥烟柳”“曲江池馆”等，赋予了客观景物以饱满的情感。 ②大胆的想象，上至“明月”“暮云”，下至 “烟柳”“池馆”都在期待宋军收复失地、胜利归来的情景。表达了诗人对抗金战争的乐观态度，增添了这首词的浪漫主义情调。（以上主观题意对即可） 7.阅读下面这首宋词,完成题目小题1：上片即景抒情。（1分）写暮春时节，纤风细雨，烟笼杨柳，郁郁葱葱，万家屋舍掩映在杨柳的青烟绿雾中。（2分）水流花落，春光将尽，惹人愁思，借湿花恋树寄寓人的恋春、惜春，表现了作者的感伤情绪。（2分） 小题2：一方面写今日在春风里买醉的快乐，实际表达的是对时光流逝的无奈；（3分）另一方面写借想象将来追思今日之乐而不可再得的悲凉。何况今日买醉，仅为驱遣春愁，又非真正的赏心乐事，进一步突出人生失意的哀愁。（3分） 试题分析： 小题1：本题考查鉴赏诗歌内容和表达技巧的能力。上片描绘了一幅暮春时节的自然景色，重点描写了小雨纷纷之中的湿花因恋树而不忍飞，但又不得不和春天一起随着水流归去的愁苦。作者通过描写湿花对树的留恋来表达自己对春天的留恋，从而传达出恋春、惜春之感。 试题分析： 小题2：本题考查鉴赏诗歌语言的能力。“而今”句表明而今的暂时欢乐，又预示了他年回忆此时情景，将成为兴感的来源罢了。从这句中，可以看出作者的思路：由而今而念及他年，又由他年回思而今。显示出不同的时间，不同的环境，常常使人有哀乐不同之感。 8.阅读下面这首宋词,完成后面题目小题1：前两句交代了词人当时的处境，为全词定下了苦闷的情感基调。 （2分）“谪宦”和“无屋买”点明被贬的境遇，（1分）“残僧”和“野寺”画出了寺庙的偏僻荒凉。（1分）如此残破不堪而词人还得与之相依为命，足见其命运、境遇的凄惨。 （1分）小题2：幽禽（写杜鹃也可）。（2分）作者曾试图遁入醉乡以遣岁月，但不知因为何事，幽禽（杜鹃）来到耳边苦苦啼叫，而且愈啼愈悲，实是借鸟的悲啼来显示自己的悲苦心境。 （2分）青山尽管无限美好，但杜鹃仍啼道：“不如归去！”词人巧妙地抓住一个悲啼的“幽禽”来抒写自己的心曲。（2分） 小题1：试题分析：本题考查结构技巧的作用。 答题时应先从整体考虑，也就是为全词定下了怎样的基调，然后结合句子再分析具体作用。小题2：试题分析：本题考查对作品中重点意象的欣赏。 鉴赏时要抓住后诗句“苦来醉耳边啼？ 月斜西院愈声悲”来体会，尤其是“悲”字，然后再考虑诗人情感。 |