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此个扶风。 幼习儒风。 遇风仙、传得清风。 风狂便做。 总笑余风。 这风风风，风得煞，似心风。 脱俗宜风，离境收风。 向玄关、要捉云风。 香风不断，悦我松风。 待好风来，灵风至，便乘风。 |
| 这首诗《此个扶风。幼习儒风。遇风仙、传得清风。风狂便做。总笑余风。这风风风，风得煞，似心风》是一首充满哲理和玄妙色彩的诗篇。它以风为主题，描绘了风的形态、意义以及人与风的互动，表达了作者对风的独特理解和感悟。 首先，诗中提到了“幼习儒风”，这表明作者在年轻时接受了儒家文化的熏陶，这在中国古代社会是一种常见的教育方式。儒家文化强调道德修养和人文精神，对人的思想观念和行为方式有深远的影响。 接着，“遇风仙、传得清风”一句，描绘了作者遇到了一位风仙，得到了清新的风，这可能象征着作者在人生道路上遇到了重要的人或事，得到了启示和指引。 “风狂便做。总笑余风”两句，表达了作者对风的独特理解。他认为风的狂暴和无序是毫无意义的，只有清新的、有节制的风才是值得欣赏的。这也反映了作者对生活和人生的态度，即追求理性和节制。 “这风风风，风得煞，似心风”等句，则进一步描绘了风的形态和意义。作者将风比作心中的想法，认为风可以驱散心中的杂念和困扰，带来清新和自由。这也表达了作者对自由的向往和对生活的乐观态度。 “脱俗宜风，离境收风。向玄关、要捉云风”等句，则表达了作者对超凡脱俗的追求，希望通过与风的互动，达到心灵的净化与升华。 最后，“香风不断，悦我松风。待好风来，灵风至，便乘风”三句，则描绘了作者等待好风到来的情景，表达了作者对美好事物的期待和把握当下、积极面对生活的态度。 总的来说，这首诗通过描绘风的形态和意义，表达了作者对生活和人生的独特理解和感悟，充满了哲理和玄妙色彩。同时，诗中也体现了作者对自由、超凡脱俗的追求和对美好事物的向往，具有一定的审美价值和思想启示意义。 |