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堂上瞻三像，衣冠各俨然。 两朝贤太守，一代老诗仙。 棠影春风里，梅花夜月边。 西湖新学校，千载后同传。 |
| 这首诗是对一个古老的学校和新学校的教学楼进行了赞扬和祝愿。通过对诗中所描述的三位形象和相关事物的描述，作者表达了他对古人和现在新人的尊敬和感激之情。 首句“堂上瞻三像，衣冠各俨然”，这句诗中的“堂上”指的是教学楼，“三像”可能是指教学楼中供奉的三位先贤或先贤的画像。这句话表达了作者在瞻仰教学楼时，看到了三位先贤的画像，他们的衣冠整齐，神情庄重，让人感受到他们的精神风貌。 “两朝贤太守，一代老诗仙”，这两句诗是对古人和现在新人的赞美。其中，“两朝贤太守”可能指的是历史上两朝的贤良太守，他们以德行和才干著称，为后人树立了榜样。“一代老诗仙”则是指现在新学校的创办者，他是一位老诗人，有着丰富的文学修养和人文情怀，为学校的发展做出了重要贡献。 “棠影春风里，梅花夜月边”，这两句诗描绘了教学楼周围的景色。其中，“棠影”可能是指学校里种植的桃树等树木在春风中摇曳的影子，“梅花夜月边”则是指夜晚的月光下，梅花盛开的景象，这为教学楼增添了浓厚的文化氛围。 最后，“西湖新学校，千载后同传”，这句诗表达了作者对西湖新学校的祝愿和期望。他希望西湖新学校能够像那些历史悠久的学校一样，历经千载而流传后世，成为人们敬仰和传颂的对象。 总的来说，这首诗通过对教学楼、古人和现在新人、周围景色以及学校的祝愿和期望的描述，表达了作者对学校和教育的热爱和敬仰之情。同时，这首诗也体现了作者对人文精神的追求和对教育事业的热爱。 |