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乌乎古云，蔚有时誉。 执古刀尺，割弃华组。 宿钞成山，臆断意取。 群疑塞胸，耳领心悟。 汲汲著书，恢恢养士。 猗公之起，惟皇有旨。 猗法之嗣，惟北峰有子。 远矣北峰，曰公是似。 胡不百年，后学之思。 公不百年，后学思之。 矧予卜邻，岁寒畴依。 稚予阅朋，至老无几。 惟茲不靡，昭然永垂。 |
| 这首诗的主题是赞美一位古代文人，他淡泊名利，专心研究学问，对后学有着深远的影响。 首段中，“乌乎古云，蔚有时誉。执古刀尺，割弃华组。”描绘了这位文人受到人们的赞誉，他坚守自己的原则，抛弃了世俗的荣誉和地位，选择了淡泊名利的生活方式。 “宿钞成山，臆断意取。”描绘了他积累的知识丰富，有自己的见解和独特的思维。这段诗歌进一步表现了他的独立和创造性，而不是人云亦云，被固有的观点束缚。 “群疑塞胸，耳领心悟。”他心胸开阔，富有好奇心和洞察力，通过思考和理解不断发现新的真理。这是对他学习态度的描绘，他对于自己的学识有清晰的自我认识。 “汲汲著书，恢恢养士。”他对书籍充满热爱，并且积极培养人才，为国家做出贡献。这里也暗示了他的思想和智慧如同国家的武备一样强大有力。 在诗的末尾，“公不百年，后学思之。”暗示了这位文人对于后世的深远影响，即使他离世之后，他的思想仍然在影响着后来的学者。这种赞誉充分表现了作者对他的敬仰之情。 总的来说，这首诗通过对这位文人的赞美，表达了对淡泊名利、追求真理、热爱学问的态度的肯定和赞赏。同时，也表达了对这位文人的敬仰之情和对他的未来影响的期待。 |