|
莺飞翠柳摇，鱼跃浮萍破。 班班红杏子，交榴火。 池台昼永，缭绕花阴里。 山色遥供座。 枕簟清凉，北窗时唤高卧。 翻思少年，走马铜驼左。 归来敲镫月，留关锁。 年华老矣，事逐浮云过。 今吾非故我。 那日尊前，只今问有谁呵。 |
| 这是一首富有哲理性和人生感慨的诗。作者通过鲜明的景象和生动的描绘，展现了生活的变迁和人生的流逝。 诗的前半部分描绘了一个生机勃勃的春天景象，“莺飞翠柳摇，鱼跃浮萍破。”用生动的语言描绘了鸟儿在翠柳中飞舞，鱼儿在浮萍中跳跃的生动景象，呈现出春天的生机和活力。“班班红杏子，交榴火。”则进一步描绘了丰富多彩的春色，红杏和石榴火般的颜色斑斑点点，使得春天更加绚丽多彩。接着，“池台昼永，缭绕花阴里。山色遥供座。枕簟清凉，北窗时唤高卧。”描绘了诗人享受春天的景象，躺在清凉的枕簟上，透过北窗遥望那远处的山色，心境恬淡而舒适。 然后，诗人通过“翻思少年，走马铜驼左。”引入了对过去的回忆，想起了年轻时快马奔驰的时光。然而，“归来敲镫月，留关锁。”又描绘了现实，回到现实中，只剩下敲打马镫的月光和紧闭的关锁。这里形成了鲜明的对比，表达了作者对流逝时光的感慨。 “年华老矣，事逐浮云过。”诗人深深感叹，年华已老，过去的事情就像浮云一样随风而过。然后，“今吾非故我。那日尊前，只今问有谁呵。”进一步表达了人生无常，今日的我已经不再是过去的我，过去的日子已经过去，现在又有谁能陪伴在身边呢？ 整首诗充满了对人生、时间和生命的深刻思考，通过鲜明的景象和对比，表达了作者对人生流逝、年华老去的感慨，同时也展现出对生活的热爱和对未来的向往。 |