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君于场屋素称雄，非止原夫一技工。 贯虱心推白社族，执牛耳属紫薇公。 乌衣子弟如康乐，绛帐先生得马融。 看得龙飞第一榜，联翩奏赋冠南宫。 |
| 这首诗描绘了一位在科举考试中表现出色的考生，不仅技艺高超，而且出身名门，备受推崇。诗中通过比喻和象征手法，将这位考生比作英雄、精英，展示了他的风采和才华。 首联“君于场屋素称雄，非止原夫一技工”描绘了这位考生在科举考试中的出色表现，他不仅是一位技艺高超的工匠，更是一位在考试中称霸的英雄。这一联通过对比，突出了考生的才华和能力。 颔联“贯虱心推白社族，执牛耳属紫薇公”通过比喻和象征手法，进一步描绘了这位考生的身份和地位。他将虱子贯心，比喻为精英中的精英，而“白社族”则象征着高贵的出身。而“执牛耳”则是指他成为了领袖人物，“紫薇公”则象征着他高贵的地位和官职。 颈联“乌衣子弟如康乐，绛帐先生得马融”则通过引用历史典故，进一步突出了这位考生的才华和学识。乌衣子弟是指谢氏家族的子弟，康乐公谢灵运是其中的代表，这里将这位考生比作谢灵运，突出了他的文学才华。而“绛帐先生”则是指传授学问的老师，“马融”则是一位著名的经学家，这里将这位考生比作马融，突出了他的学识渊博。 尾联“看得龙飞第一榜，联翩奏赋冠南宫”则描绘了这位考生在科举考试中获得第一名的情景，以及他因此而受到的赞誉和荣耀。 整首诗通过生动的描绘和比喻，展现了这位考生的风采和才华，同时也表达了对他的赞赏和祝愿。 |