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书生兀兀园不窥，见马岂辨骝与骓。 开图九骏立突兀，摸索知是真龙儿。 奔雷蹴踏原里动，曳练惨错风沙随。 华缨金络岂不好，矫首奋迅那容羁。 吾闻取骥如择士，竞爱妥帖惊权奇。 士怀倜傥众论斥，马有憔悴群驽欺。 六闲豢养固恩厚，横气摧折常鸣悲。 丹青傥不逢妙手，万世岂识真龙姿。 因思中原政格斗，铁骑倏忽银山移。 著鞭安得致此物，掩画四顾徒嘘欷。 |
| 这首诗描绘了一幅骏马图，赞美了骏马的矫健和英姿，同时也表达了对人才被埋没的感慨。 首联“书生兀兀园不窥，见马岂辨骝与骓。”描绘了书生闭塞的环境，无法分辨骏马的种类，引出了下文对骏马的描绘。 颔联“开图九骏立突兀，摸索知是真龙儿。”描绘了打开画卷后，九匹骏马突兀而立，让人感受到它们的矫健和英姿。 颈联“奔雷蹴踏原里动，曳练惨错风沙随。”进一步描绘了骏马的奔跑之姿，犹如奔雷般迅猛，曳练般飘逸，风沙跟随，令人惊叹。 接着，诗人表达了对骏马的同情和关怀，“华缨金络岂不好，矫首奋迅那容羁。”华美的装饰虽然好，但骏马的矫健和迅猛却不容被羁绊。 然后，诗人通过比喻表达了对人才被埋没的感慨，“吾闻取骥如择士，竞爱妥帖惊权奇。士怀倜傥众论斥，马有憔悴群驽欺。”选择骏马就像选择人才一样，都需要摒弃平庸，选择出类拔萃的。然而，现实中往往有才华的人被埋没，骏马也被平庸的马所欺压。 最后，诗人通过描绘骏马被囚禁的悲惨遭遇，表达了对人才被束缚的同情和愤慨，“六闲豢养固恩厚，横气摧折常鸣悲。”虽然被囚禁在马厩里受到了恩惠，但骏马的豪情壮志却被摧折，常常发出悲鸣。 整首诗通过对骏马的描绘和对人才被埋没的感慨，表达了诗人对才华的赞美和对现实的不满。 |