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伏羲之后几万年，尧舜八圣孟一贤。 谁学其学传其传，明简气生戴先。 上庠文声撑青天，高揭兰闱十名前。 只字宫商宣，岂但场屋著祖鞭。 早合玉堂照金莲，衣常退然。 擢第三十二载间，昔日朱颜今苍颜。 逾冠班，垂迫耳顺犹在閒。 一任金陵绛帐还，近始再调山。 得非世道多间关，乍可不仕避险艰。 四男二女膝环，束修糊口莱衣斑。 我宿冒忝博士官，稠众中。 直上秋天寒，得公老笔不厌看。 雄文两魁，柄国韬祸端 |
| 这首诗的主题是赞颂一位古代学者的品行、成就和传承。通过对伏羲、尧舜等古代圣贤的赞扬，以及对这位学者如何传承其学说的描述，表达了对这位学者的敬仰之情。 首联“伏羲之后几万年，尧舜八圣孟一贤”，描绘了伏羲等古代圣贤的伟大形象，表达了对他们的敬仰之情。接着，诗中描述了这位学者如何传承其学说，并简述了他的气度和品德。 颔联“上庠文声撑青天，高揭兰闱十名前”，描绘了这位学者在教育领域的成就和他在科举考试中的优异表现。颈联则描述了这位学者在宫廷中的地位和声誉，以及他如何通过自己的才华和品德赢得了人们的尊敬。 随后，诗中表达了对这位学者家庭生活的赞美，以及对这位学者在教育领域的影响的赞扬。最后，诗中表达了对这位学者的敬仰之情，并赞扬了他的才华和品德。 整首诗通过对这位古代学者的赞美和敬仰，表达了对古代文化和教育的敬仰之情，同时也表达了对这位学者家庭生活的赞美和祝福。整首诗语言优美，情感真挚，是一首优秀的诗歌作品。 |