《呈印主学》

这是一首富有哲理和深情的诗，表达了诗人在乱世中的感慨和愿望。 首联“君世能城我石城，不堪两处总烽尘”，诗人以“君世”与“我石城”相对，展现了一个动荡不安的时代背景，表达了诗人对于战乱的无奈和悲哀。 颔联“向时未快披云愿，今日同为避地人”，诗人通过对比过去与现在，抒发了对于时局的不满和对于和平生活的向往。同时，“避地人”一词也透露出诗人对于生活的无奈和逃避。 颈联“襟宇光风无尽藏，杯盘夜雨有余春”，诗人通过自然景象的描绘，表达了对于自然美的赞美和向往，也暗示了在乱世中寻求精神寄托的愿望。 尾联“唤回十载槐黄梦，欲借灵槎去问津”，诗人通过“槐黄梦”的比喻，表达了对于过去美好时光的怀念和向往，而“欲借灵槎去问津”则表达了诗人想要寻求解脱和出路的愿望。 整首诗情感深沉，意境悠远，通过生动的意象和流畅的语言，表达了诗人在乱世中的感慨和追求。

《呈印主学》是宋朝诗人万俟绍之的一首诗。要了解这首诗的创作背景，首先需要考虑到以下几个因素： 1. 历史背景：宋朝是一个文化繁荣的时代，诗词作为当时的主要文学形式，被广大文人墨客所推崇。同时，宋朝也注重学问和研究，学堂和书院遍布各地，这为文人提供了良好的学术氛围。 2. 作者背景：万俟绍之是宋朝的一位文人，他的诗歌多涉及山水风景、人情世态等，风格清新自然，颇具特色。 3. 诗歌内容：从诗歌标题《呈印主学》来看，这首诗很可能是呈献给一位名叫“印主学”的学者或教师的。诗歌内容可能涉及对学问的探讨、对教师的尊敬等。 综合以上因素，可以推测《呈印主学》的创作背景可能是：在宋朝这个重视学问的时代，万俟绍之为了表达对学问的敬仰和对教师的尊敬，创作了这首诗，呈献给一位名叫“印主学”的学者或教师。 以上仅是根据现有信息进行的推测，如需了解更多确切的创作背景，还需要查阅更多相关文献资料。