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南泉提起为诸人，自是诸人眼不亲。 付与赵州呈好手，拈来觌面便翻身。 |
| 这是一首充满哲理性和禅意的诗。从整体上看，这首诗探讨了认知、理解和领悟的过程，以及个体在接受新知识或理解时的主观性。以下是对这首诗的具体赏析： 首句“南泉提起为诸人”，这里的“南泉”可能指的是一位导师或者教师，他正在为众人讲解或启示某种知识或真理。这表达了教育的过程，也就是知识的传递。 次句“自是诸人眼不亲”，此句意味着，虽然知识或真理已经被揭示，但并非所有人都能立刻理解、接受或亲眼看到。这里的“眼不亲”形象地表达了这种认知的隔阂。 第三句“付与赵州呈好手”，这里的“付与赵州”意味着这个知识或真理被传递给另一位名叫“赵州”的人，而“呈好手”则暗示赵州有很好的能力或技巧来理解和处理这个知识。 最后一句“拈来觌面便翻身”，这里的“拈来”意味着赵州轻易地掌握了这个知识，“觌面”形象地表达了面对面，直接的理解，而“便翻身”则暗示他在此基础上有了新的领悟或创新。 这首诗通过具体的意象和生动的语言，深入浅出地探讨了认知、理解和创新的过程，表现了知识的传递、个体的接受差异以及新知识的产生。同时，它也暗示了禅宗中顿悟的理念，即通过直接的体验和理解，达到对真理的领悟。 |