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首页 《依韵和高二承宣歙墨长句》 为予留取沧浪道,使挈儿童学钓翁。

为予留取沧浪道,使挈儿童学钓翁。

意思:为我留取沧浪之道,让带着儿童学钓翁。

出自作者[宋]晁说之的《依韵和高二承宣歙墨长句》

全文赏析

这首诗的标题是《妙句之来墨妙同,信知吾道未全穷。岂容短棹千年恨,不贮长江五月风。眷恋孔鸾嗟叹外,磨研胶漆笑歌中。为予留取沧浪道,使挈儿童学钓翁。》,这是对一幅书法作品的赞美。 首联“妙句之来墨妙同,信知吾道未全穷”,诗人表达了对书法作品的赞美,认为其妙句之来与墨色之美达到了同等的高度,这充分显示了作者对书法艺术的深刻理解。他坚信自己的书法之道并未完全穷尽,透露出对书法艺术的热爱和追求。 颔联“岂容短棹千年恨,不贮长江五月风”,这两句诗表达了作者对书法作品的欣赏和感慨。短棹千年的恨意,可能指的是那些无法表达的意境和情感,而书法作品则能将这些千年之恨都容纳和表达出来。不贮长江五月风,则描绘了书法作品如长江般波澜壮阔,又如五月风般清新自然,生动地表现了书法作品的魅力和深度。 颈联“眷恋孔鸾嗟叹外,磨研胶漆笑歌中”,诗人进一步表达了对书法作品的情感。眷恋孔鸾,可能指的是对书法艺术的敬仰和热爱,而嗟叹之外,则是表达了对书法作品之外的感慨和思考。磨研胶漆笑歌中,则表达了作者在磨研书法作品过程中的快乐和满足,以及在笑歌中释放的情感。 尾联“为予留取沧浪道,使挈儿童学钓翁”,诗人表示要将这幅书法作品留在身边,与儿童一起学习垂钓,体现了作者对书法艺术的珍视和对生活的热爱。 总的来说,这首诗是对一幅书法作品的赞美和欣赏,通过丰富的想象和生动的描绘,展现了作者对书法艺术的热爱和追求。同时,这首诗也表达了作者对生活的态度和价值观,体现了他的坚韧、乐观和热爱生活。

相关句子

诗句原文
妙句之来墨妙同,信知吾道未全穷。
岂容短棹千年恨,不贮长江五月风。
眷恋孔鸾嗟叹外,磨研胶漆笑歌中。
为予留取沧浪道,使挈儿童学钓翁。
作者介绍 高启简介
晁说之[chaoyuezhi](1059年—1129年),字以道、伯以,因慕司马光之为人,自号景迂生。先世世居澶州(今河南濮阳),钜野(今山东菏泽市巨野县)人。晁迥玄孙。生于宋仁宗嘉祐四年,卒于高宗建炎三年,年七十一岁。

关键词解释

  • 沧浪

    读音:cāng láng

    繁体字:滄浪

    英语:azure water

    意思:(沧浪,沧浪)

     1.古水名。有汉水、汉水之别流、汉水之下流、夏水诸说。
      ▶《书•禹贡》:“嶓冢导

  • 留取

    读音:liú qǔ

    繁体字:留取

    英语:leave and take

    意思:犹留存。取,语助词。
      ▶宋·牟巘《木兰花慢•饯公孙倅》词:“留取去思无限,江蓠香满汀洲。”
      ▶元本高明《

  • 儿童

    读音:ér tóng

    繁体字:兒童

    短语:稚子 幼儿 孩子 小子 小儿 孺 竖子 孩 囡 报童 小孩子 小 小孩 童 娃娃 幼 小家伙 童子

    英语:child

  • 钓翁

    读音:diào wēng

    繁体字:釣翁

    意思:(钓翁,钓翁)
    渔翁。
      ▶唐·李贺《南园》诗之十:“舍南有竹堪书字,老去溪头作钓翁。”
      ▶前蜀·李珣《南乡子》词之六:“云带雨,浪迎风,钓翁迴棹碧湾中。”<

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