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首页 《寄黄吉甫》 旌旗急引飞黄下，烽火遥连太白高。

旌旗急引飞黄下，烽火遥连太白高。

意思：旌旗急忙带飞黄下，烽火遥遥相连金星高。

出自作者[宋]王安石的《寄黄吉甫》

全文赏析

这首诗《学兼文武在吾曹，别後应看虎豹韬》是一首描绘诗人自身学兼文武、驰骋疆场的生动画面，同时也表达了他对庙堂边塞的关注和对国家安危的责任。 首联“学兼文武在吾曹，别後应看虎豹韬”直接描绘了诗人的自我形象，他兼具文人的学识和武将的勇猛，这正是诗人自身的写照。而“虎豹韬”则象征着边疆的险阻，进一步强调了诗人的勇敢和无畏。 颔联“欲问庙堂谁镇抚，尚传边塞敢惊骚”则转向了对庙堂的关注。诗人询问谁在庙堂上镇抚国家，同时还传达出边塞将士们敢于抵御外敌的英勇气概。这一联表达了诗人对国家安危的深深关切，同时也展现了诗人的爱国情怀。 颈联“旌旗急引飞黄下，烽火遥连太白高”进一步描绘了战场的紧张气氛。旌旗飞动，烽火高燃，象征着边疆将士们奋勇杀敌的决心和勇气。这一联生动地展现了战场的紧张和激烈，同时也表达了诗人对将士们的敬佩和赞扬。 尾联“闻说荆人亦憔悴，家家还愿献春醪”则转向了对普通百姓的关注。诗人听说荆地的百姓因为战事而疲惫不堪，家家户户愿意献上春醪以支持边疆将士，这进一步展现了诗人的爱国情怀，也表达了他对百姓的同情和关怀。 总的来说，这首诗通过描绘诗人自身形象、关注庙堂边塞、描绘战场气氛和关注百姓生活等多个方面，展现了诗人的丰富情感和深邃思想，同时也表达了他对国家安危的责任和担当。

相关句子

诗句原文
学兼文武在吾曹，别後应看虎豹韬。
欲问庙堂谁镇抚，尚传边塞敢惊骚。
旌旗急引飞黄下，烽火遥连太白高。
闻说荆人亦憔悴，家家还愿献春醪。
作者介绍 王安石简介
王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，号半山，汉族，临川（今江西抚州市临川区）人，北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家。

庆历二年（1042年），王安石进士及第。历任扬州签判、鄞县知县、舒州通判等职，政绩显著。熙宁二年（1069年），任参知政事，次年拜相，主持变法。因守旧派反对，熙宁七年（1074年）罢相。一年后，宋神宗再次起用，旋又罢相，退居江宁。元祐元年（1086年），保守派得势，新法皆废，郁然病逝于钟山，追赠太傅。绍圣元年（1094年），获谥“文”，故世称王文公。

王安石潜心研究经学，著书立说，被誉为“通儒”，创“荆公新学”，促进宋代疑经变古学风的形成。在哲学上，他用“五行说”阐述宇宙生成，丰富和发展了中国古代朴素唯物主义思想；其哲学命题“新故相除”，把中国古代辩证法推到一个新的高度。

在文学上，他具有突出成就。其散文简洁峻切，短小精悍，论点鲜明，逻辑严密，有很强的说服力，充分发挥了古文的实际功用，名列“唐宋八大家”；其诗“学杜得其瘦硬”，擅长于说理与修辞，晚年诗风含蓄深沉、深婉不迫，以丰神远韵的风格在北宋诗坛自成一家，世称“王荆公体”；其词写物咏怀吊古，意境空阔苍茫，形象淡远纯朴，营造出一个士大夫文人特有的情致世界。有《王临川集》《临川集拾遗》等存世。

关键词解释

  • 太白

    读音：tài bái

    繁体字：太白

    英语：tai pai

    意思：
     1.星名，即金星。又名启明、长庚。
      ▶《史记•天官书》：“察日行以处位太白。”
      ▶司马贞索隐：“太白晨出

  • 旌旗

    读音：jīng qí

    繁体字：旌旗

    短语：帜 旗 幡

    英语：banners and flags

    意思：（参见旌旂）
    亦作“旌旂”。亦作“旍旂”。亦作“旍旗”。

  • 烽火

    读音：fēng huǒ

    繁体字：烽火

    短语：乱 仗 战祸 战争 战乱 战 战事 干戈 兵戈 刀兵

    英语：signal fire

    意思：
     1.古时边防报

  • 飞黄

    引用解释

    1.传说中的神马名。又名乘黄。《淮南子·览冥训》：“青龙进驾，飞黄伏皁。” 高诱 注：“飞黄，乘黄也，出西方，状如狐，背上有角，寿千岁。” 唐 张说 《舞马千秋万岁乐府词》：“不因兹白人间有，定是飞黄天上来。”

    2.指古代勇士 飞廉 与 中黄伯 。《文选·张协＜七命＞》：“於是 飞 黄 奋鋭， 賁 石 逞技。” 李周翰

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