1.三年级语文《山雀》描写外形的句子三年级语文《山雀》描写外形的句子有： 1、这两只小山雀都是瓦灰色的，白色的两颊鼓鼓的，上面有几个黑斑。 2、翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆，它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。 背上的羽毛像浅绿色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 赏析： 这篇课文写了一个有趣的动物故事。 故事以“我”的观察为线索，通过山雀的动作、叫声来想想它们的语言，从而推动故事的发展。 《山雀》这篇精读课文写的是一个有趣的动物故事，作者用充满童趣的语言写“我”堵住树洞里的小山雀，而另一只山雀站在树枝上不时地尖叫。 “我”想象它是为了救它的朋友而掩护和传送“信息”。这是两只多么友好、聪明、有趣的山雀呀！通过课文的学习，从中体会山雀的聪明、可爱，从而激发出孩子对动物的喜爱与爱护之情。 2.三年级语文《山雀》描写外形的句子三年级语文《山雀》描写外形的句子有： 1、这两只小山雀都是瓦灰色的，白色的两颊鼓鼓的，上面有几个黑斑。 2、翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆，它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 赏析： 这篇课文写了一个有趣的动物故事。故事以“我”的观察为线索，通过山雀的动作、叫声来想想它们的语言，从而推动故事的发展。 《山雀》这篇精读课文写的是一个有趣的动物故事，作者用充满童趣的语言写“我”堵住树洞里的小山雀，而另一只山雀站在树枝上不时地尖叫。“我”想象它是为了救它的朋友而掩护和传送“信息”。这是两只多么友好、聪明、有趣的山雀呀！通过课文的学习，从中体会山雀的聪明、可爱，从而激发出孩子对动物的喜爱与爱护之情。 3.请问带鸟名的诗词名句有哪些寂寞春喧，处暑早枫微透。 满村庄，万枝仍秀。汽车懒散沿街走。 落雀门庭，屋后嬉童叟。 听教堂大钟，古音依旧。 雪落梅枝染余香，风牵碧水轻逐浪。细柳悄声玉叶出，清泉悦耳黄莺唱 冷眼原野又杀青，时光飞逝无意中。 望断浮云闻雁靥，畦田新绿又吐萌。 归燕栖檐窃窃语，游云漫卷丝丝情。 池溏一竿钓秋色，闲客两袖舞燕鸣。瘦柳依依云根浅，翠烟脉脉缠远峰 时逢少女已怀春，倾斜欲吻过路人。 徜若爹娘无力管，棒打鸳鸯莫忘根 野旷草庐孤落叶纷纷舞水岸残冰映柳斜枝老寒鸦宿 沉暮染归途风扰天边雾牧叟衔烟借火来指点乡间路 春光明媚，黄莺梳柳，眷意柔情似水。 虽被成家累，毕竟闻鸡起。 争奋发，逞意气 索句穷风月，抡才借鹤松。 大海扬波，高山飞雁，晴空万里烟云淡 几片白云归远处，一行新雁断空间。 一行白鹭，飞去仙同住。 遥想当年，蛙钓田间路。 燕蝶纷飞点葱露，鱼鹰嬉戏绕云间。 春江水暖鸭先知。 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 凤凰台上凤凰游，凤去楼空江自流。 等等。 4.《空山鸟语》 找出描写山雀鸣叫的句子读一读“鸟儿的鸣声是世间最美的语言”。 请注意，这里的“鸟语”，不是公园鸟语林里向游客乞讨食物的鸟鸣声，也不是住在鸟笼里过着养尊处优生活的贵族鸟的鸣叫声，而是有着“娇艳的花、婆娑的树”，“奇崛的岩石、爽飒的风、飘逸的云朵”的山林中的鸟语。它们在远离尘嚣的空山中自由自在的生活，唱自己喜欢的歌，叙述动人的爱情故事。 难怪作者一到山上来，就会“找一片幽深的林子躺下”静静地听这些鸟儿唱歌。在这儿，作者的这种情感不仅仅只是对空山鸟鸣的钟爱之情，对大自然的热爱之情，它还源于对自私、冷酷、暴力、唯利是图等社会现象的憎恶。 山林中的鸟儿自由自在，没有世事的羁绊，没有世俗的媚骨，它们不求好听的名字。由此可见，作者喜欢空山鸟语，是在追求一种“天人合一”的人生境界：远离物欲横流的尘世，鄙弃追名逐利的欲望，不媚悦权贵，不迎合他人，说自己想说的话，唱自己想唱的歌，做一个真正自由幸福的人。 5.捡食桑葚的黑山雀（诗歌）《氓》 年代： 先秦 作者： 诗经 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。 送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。 将子无怒，秋以为期。 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。 既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。 以尔车来，以我贿迁。 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚； 于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也； 女之耽兮，不可说也。 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。 淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。 |