1.北京友谊医院姚宏伟医生评价怎么样我是2014年5月11日由姚大夫做的甲状腺CA微创手术，现在已经恢复的很不错了。 若不是每天早上空腹服用的优甲乐，我时常会忘记自己是2个月前刚做了手术的甲状腺CA患者。到现在我都非常庆幸当初能有姚大夫来做我的手术。 在我从知道自己有可能是甲状腺CA到手术的几个月里，我时常来好大夫在线蹲点，好多人的分享给了我支持和安慰，我也非常愿意和大家分享一下我的经验。 做过腔镜手术，手术效果非常好，刚好是我同事的邻居。 我拿着超声波检查的单子去找姚大夫，姚大夫的意思是看着确实不太好，把甲状腺左叶全切了也不为过，但是当时我还处于心理的接受期，还死死挣扎希望能有个医生告诉我没事儿，可以观察。不死心之下去协和医院做了一个细针穿刺，穿刺结果说明姚大夫之前的判断是准确的。 我又再次挂了姚大夫的号，姚大夫和我说你的结节比较小，可以选择微创手术，也切的很干净。我当时确实也犹豫过到底是选择传统手术还是微创手术。 传统手术比较成熟，切的也干净，但是脖子上会留疤，微创手术的话没有留疤，但是之前接触了解的少，也有人说对身体的创伤比较大。 我问了好几位朋友，大家一致建议我选择微创手术， 终于我再次找到姚大夫，表达了希望姚大夫给我手术的意愿，之后事情很顺利。 术前姚大夫对手术的说明也特别清楚仔细，把手术可能因为个人体质不同出现的一些问题都做了详细的解释，我甲状腺右侧还有一个小的结节，姚大夫也说明了现在不需要动，如果切掉的话，对甲状腺创伤比较大，即使将来出现变化，他也有能力再次手术，确实让我放心不少。 术后3天拔掉引流管，之后就出院在家休养了。 现在看来微创手术这个选择非常正确，它不仅仅是不在脖子上留疤比较美观，更重要的是在心理上给了我莫大支持，在外表上你和大家都是一样的，不会有疑问异样的眼神，我就常常忘记自己做过手术这个事情，心里非常轻松。 生病这个过程确实不太好受，在这个过程中我们会有各种疑问各种犹豫，我们需要做的就是相信医生，信任医生，而姚大夫绝对是值得我们信任也不负我们信任的非常好的医生。 姚大夫谢谢你啦。 2.09年辽宁高考大纲按大纲要求，高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。 语文：强调考生要有见解新课改高考语文要求考察考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。其中，探究是指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。 语文考试的内容按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容。必考和选考均可有难易不同的考查。 英语：要求词汇量为3500个左右新课改高考英语的语言知识部分，要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题，要求词汇量为3500个左右。值得一提的是，英语的考试内容和要求当中，增加了口语考试的内容。 要求考生根据题示进行口头表达。考生应能询问或传递事实性信息，表达意思和想法；做到语音、语调自然；做到语言运用得体；而且要求考生能够使用有效的交际策略。 数学：考察学生继续学习的潜能理工类数学考试内容依据教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中数学课程标准（实验）》的必修课程、选修课程系列2和系列4的内容，确定理工类高考数学科考试内容。文史类考试内容依据教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中数学课程标准（实验）》的必修课程、选修课程系列1和系列4的内容，确定文史类高考数学科考试内容。 数学科的考试，按照“考察基础知识的同时，注重考察能力”的原则，确立以能力立意命题的指导思想，将知识、能力和素质融为一体，全面考察学生的数学素养。数学科考试将发挥数学作为基础学科的作用，考察学生对中学基础知识、基本技能的掌握程度，要考察学生对数学思想方法和数学本质的理解水平，要考察考生继续进入高等学校进行学习的潜能。 文综合：地理只考必修课文科综合能力测试强调对历史、地理、政治各学科知识的整体综合把握，测试既反映学科和学科间的联系，又注重多层次、多角度分析，解决问题的思维能力。在2009年的高考大纲中，高考文综合要求考察考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物、论证和探讨问题四种能力，这四种能力表现为三个层级。 地理科按照教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中地理课程标准（实验）》的必修课程确定考试内容。历史科按照教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中历史课程标准（实验）》的必修课程、选修课程的系列确定考试内容。 政治科按《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中思想政治课程标准（实验）》的教学内容确定考试内容。理综合：生物选修内容也要考在2009年高考理综合大纲中，生物科目要求考察考生理解、实验与探究、获取信息、综合运用四种能力，这四种能力分别表现为2至4个层级。 其中，实验与探究能力中的考察中，要求考生能独立完成“生物知识内容表”所列实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。化学科目要求考察考生观察、实验、思维、自学四种能力，而物理科目要求考察考生理解、推理、分析综合、应用数学处理物理问题、实验五种能力。 生物科按照教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中生物课程标准（实验）》，将课程标准的必修及部分选修内容确定考试内容数学函数与导数结合是高考的热门话题控制附加题训练难度解读人：省级优秀课一等奖获得者高三数学备课组组长姚宏伟课改新变化：注重数学思想和方法的考查今年命题更注重对数学基础知识和基本技能的考查，注重知识内在联系的考查，注重对中学数学中所蕴涵的数学思想和方法的考查。既注重对考生知识、方法、能力的考查，又关注考生的情感态度与价值观。 命题展望：关注连续函数在闭区间上的最值定理函数与导数结合是高考的热门话题。因为三次函数的导数是二次函数，所以对于三次函数的命题是有可能的。 连续函数在闭区间上的最值定理极有可能在考题中出现。数列是近年来数学高考命题的新的热点。 等差、等比数列的概念、性质、通项公式、前n项和的公式，对基本的运算技能要求比较高。递推数列是近年高考命题的一个热点内容之一。 概率与统计，是大学统计学的基础，起着承上启下的作用，是每年高考命题的热点。备考建议：不盲目增加附加题训练难度适当加强运算能力的训练，尤其是要训练如何灵活选择较简运算途径解决繁杂计算的能力。 控制附加题的训练难度，根据考试说明，附加题的考查要求较低，不要盲目地增加附加题的训练难度。要训练在难题中得分的能力，高考中难题得全分是很困难的，但难题中有较容易的部分，要将这部分的分数拿到手，不宜全部放弃。 加强填空题的训练。用好课本例题、习题，许多高考试题在教材中都有原。 3.主持节目的串词谁知道（女）：尊敬的各位领导、各位来宾， （男）：敬爱的老师、亲爱的同学们： （合）：大家好！ （男）：当鲜红的太阳跃上地平线，我们迎来了最幸福的一天---六一国际儿童节。 （女）：这是全世界少年儿童共同的节日！在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿： （合）：祝愿全世界的小朋友们节日快乐！让我们用热烈的掌声祝福每一位小朋友健康成长！ （女）：今天，我们欢聚一堂，满怀喜悦登台演出，展示自己的才艺，庆祝自己的节日。 （男）：让我们用动听的歌声，表达对所有少年儿童诚挚的祝福；让我们用欢快的舞蹈，传递对青春和梦想的真情赞美！ （合）2010年孟庄镇“润泽生命 快乐生活”庆六一文艺演出现在开始！ （女）：首先请欣赏开场舞《欢乐庆六一》，演出单位周村中心小学。 （男）：动感的旋律紧扣时代脉搏，让我们一起健康快乐动起来！请欣赏现代舞《动起来》。演出单位孟庄中学。 （女）：一群去河边背水的藏族姑娘，遇到一位到河边来为同志们洗衣服的解放军炊事员，演出了一段汉藏人民手拉手，军民一心鱼水情的感人故事。下面让我们以热烈的掌声欢迎外筲小学表演的舞蹈《洗衣舞》。 （男）：乐器进课堂，才艺大比拼。请欣赏周村中心小学为我们带来的的乐器展示《桃花琴韵》。 （女）：中国娃娃祝福大家快快乐乐，中国娃娃祝福祖国繁荣富强！请欣赏孟庄中心幼儿园带来的舞蹈《恭喜祖国富起来》。 （男）：童年是一个踩着云彩飘呀飘的梦！童年是一本本精美的连环画！金色童年光辉灿烂、金色童年让人留恋，我真的不想长大。请欣赏孟庄中心小学带来的歌曲《不想长大》。 （女）：春风细雨润物无声，桃李满天下；阳光沃土鲜花朵朵，满园芬芳来。请欣赏苗庄幼儿园带来的舞蹈《祝福》。 （男）：下道沟小学歌曲表演《数鸭子》活泼可爱，充满了天真烂漫的生活情趣。请大家欣赏。 （女）：经典诵读，传诵国学。下面请欣赏古诗文朗诵《爱莲说》。朗诵者：周村中心小学。 （男）：校园是温馨的，因为有同学之间的情；校园是和谐的，因为有师生之间的爱。请欣赏快板《和谐校园奏凯歌》。演出单位：孟庄中心小学。 （女）：一群可爱的少女，用舞蹈歌颂今天的幸福生活，祝愿每一位少年儿童健康成长，祝愿我们的老师永远年轻。请欣赏周村中学带来的舞蹈《爱你》。 （男）：每天都有好心情，天天快乐在一起。请欣赏舞蹈《快乐在一起》。选送单位：孟庄中心幼儿园。 （女）：“眼眯成一条线，轻轻踮着脚尖，屋顶上的瓦片是它的琴键”。请欣赏大郭庄小学带来的舞蹈《波斯猫》。 （男）：静谧的竹林深处，一位美丽的少女在袅袅的乐曲中翩翩起舞。翠竹轻摇，天地合一。请欣赏葫芦丝伴舞《竹林深处》，表演者：孟庄中学。 （女）：《猫和老鼠》是人人喜爱的动画片，孟庄中心小学表演的《猫鼠之夜》又将发生怎样的故事呢？我们看。 （男）：下面请欣赏歌曲联唱《美丽的桃花源》，选送单位：周村中心小学。 （主持人同时上台。） （女）：各位领导、各位老师、同学们，各单位选送的节目已经结束，评委老师正在进行评分。接下来请欣赏老师为我们带来的节目。 （男）：掌声欢迎张兵老师带来一曲《神奇的九寨》。 （女）：姚宏伟老师的乐器联奏一定会让你大饱耳福。掌声有请。 （男）：接下来袁斌老师为我们深情演唱《红旗飘飘》，大家欢迎。 （女）：最后有请胡婷婷老师闪亮登场，她演唱的歌曲是《祖国儿女》。 （男）：感谢四位老师的精彩表演，下面宣布文艺演出获奖名单。 获得团体三等奖的是 （女）：获得团体二等奖的是 （男）：获得团体一等奖的是 （女）：下面有请 为获得团体三等奖的单位颁奖。 （男）：下面有请 为获得团体二等奖的单位颁奖。 （女）：下面有请 为获得团体一等奖的单位颁奖。 （男）：让我们以热烈的掌声再次感谢同学们精彩的演出，感谢各位领导的光临！衷心祝愿各位领导、各位老师身体健康、工作愉快！ （女）：祝愿我们的同学百尺竿头、更进一步；祝愿我们的学校蒸蒸日上、锦绣辉煌！ （合）：2010年孟庄镇“润泽生命 快乐生活”庆六一文艺演出到此结束，让我们明年再会！ 4.2016年的高考又有几个省份将使用全国卷,该数学试卷最后一题为选做年复一年的全国高考正在发生引人注目的变化：今年，实行高考统一命题，使用全国统一命题试卷的省份增至18个，2016年将有25省份使用统一命题试卷。 从全国统一命题，到分省命题，再重回统一命题……一张高考试卷的变化背后，究竟是简单的回归？还是新一轮高考改革的铺垫？究竟该如何科学解读高考重回“全国一张卷”？ 是否更公平？ 根据教育部办公厅近日发布的通知，安徽等7省市从明年起普通高校招生统一考试将使用全国卷，这是各地高考使用全国统一卷的最新动态。 实际上，在2014年《**关于深化考试招生制度改革的实施意见》公布后，恢复“全国一张卷”成为改革大趋势。 2014年全国有16省市实行分省命题，统一命题的有15个；2015年，又新增江西、辽宁、山东3省实行高考统一命题，使用全国统一命题试卷的省份增至18个。 资料显示，2000年之前我国高考一直实行全国一张卷，从2000年到2004年，全国开始实施“统一高考，分省命题”的组织方式，越来越多的省份加入自主命题的行列。 “高考再次走向‘全国一张卷’，是对老百姓期望教育公平的回应。”江苏外国语学校老师朱明华说，高考分省自主命题，不仅使高考的权威性受到质疑，而且由于各地命题思想、命题难度及考查知识范围、知识点不同，导致各地高考成绩不具有可比性。 另外，由于各地高中教材版本不同，相应的教学内容和教学要求也不同，考生升入大学以后，水平参差不齐，给大学的教学也带来一定的影响。所以，以地域为界限的差别化高考制度越来越成为教育公平的绊脚石。 华东师范大学教育科学学院院长范国睿教授则认为，改革不在于一卷还是多卷，而是应鼓励北上广等高校聚集的地区更多招收外省市学生，同时鼓励北上广的学生报考外省市高校。 特级教师、上海向明中学校长芮仁杰表示，采用哪种形式没有绝对公平，各有利弊。 考试是一张卷子还是多张卷子都会有问题，关键要鼓励学生多元发展、鼓励高校多样化办学，才是科学的教育改革方向。 河南建业外国语中学高中化学老师叶娥说，“全国一张卷”是一种进步，但如果不解决各省份录取分数线和招生名额问题，也谈不上真正的高考公平。 是否更科学？ 刚刚重回全国一张卷的辽宁省似乎尝到了“甜头”，老师们普遍评价，全国卷比地方卷更科学，更体现教育改革方向。 首先，表现在侧重对知识的积累，而不是临考突击。 沈阳市第五中学语文教师段春野说，全国卷要求知识面更广，了解知识更多，信息量更大。比如判断题：“古代男子有名有字，名是出生后不久父亲起的，字是二十岁举行冠礼后才起。” 这种知识是一般课堂上不太会讲到的，要靠学生多积累。“这会让我们老师今后在教学中有了新的导向。” 段春野说。 其次，表现在对知识的灵活应用，而不是死记硬背。 沈阳市第五中学数学教师姚宏伟说，解答题灵活性渐强，对知识的迁移、应用知识解决问题的能力要求比较高，学生要平时数学思维很好，很灵活，就很有利。要是对一些学得比较死，爱背题型的学生，就不利，这也是以后高考发展的一个方向。 第三，表现在无偏题怪题，没有给学生增负。以往辽宁卷数学有10分压轴题，要水平很高的学生才做得出来，一般学生只能靠“蒙”，以此来拉开层次。 而全国卷没有这个情况，难度适中，注重基础知识、基本方法和技能，考的都是高中数学的主干知识。 是否为新一轮高考改革铺垫？ 采访中，不少专家认为，现在恢复“全国一张卷”正当时，它并不是简单的回归，而是适应新一轮高考改革的必然要求。 辽宁大学副教授姜海峰说，推行全国统一命题是大势所趋。这不是十多年前的模式，貌似回到起点，但这个起点和当初最开始的全国命题并不在一个高度。 当年是各地方不具备自己命题能力，势必要全国一起命题，由于后来各地教育差距大，题目难以兼顾，才出现自主命题。但自主命题走到今天，也出现了很多问题。 姜海峰认为，现在要推行素质教育和素质性的考核，通过考试的方式来考核学生某些方面的素质，和原来有非常大的区别。各地教育逐年发展，各地差距逐渐减小，没有特别薄弱地区，已经具备了统一命题的条件和能力。 国家督学、广东省教育厅副巡视员陈健说，全国一张卷必然需要全国统一的教材，然后实行全国统一的教育质量评价标准，这是与国家的系统改革完全一致的。如果还用自己的卷子和自己的教材，那就不便于适应国家改革需要。 还有专家表示，“全国一张卷”有利于更好地落实高校自主招生和异地高考政策。21世纪教育研究院院长杨东平等专家认为，高考这样的大规模考试应遵循简单易行、科学高效的原则，而且全国统一命题也是解决流动人口子女在流入地参加高考的前提和基本措施。 21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示，考生在参加统一命题考试后可用高考成绩去申请大学，大学独立进行录取。用统一高考保障基本公平，由学生和学校间的双向选择建立教育竞争机制，以此来校正各地的教育不公平。 不少专家认为，“全国一张卷”将为后续很多改革奠定基础，比如异地高考问题，以及打破分省录取，打破录取批次，实现一档多投等。 高考改革信息汇总 。 5.急按大纲要求，高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。 语文：强调考生要有见解新课改高考语文要求考察考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。其中，探究是指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。 语文考试的内容按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容。必考和选考均可有难易不同的考查。 英语：要求词汇量为3500个左右新课改高考英语的语言知识部分，要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题，要求词汇量为3500个左右。值得一提的是，英语的考试内容和要求当中，增加了口语考试的内容。 要求考生根据题示进行口头表达。考生应能询问或传递事实性信息，表达意思和想法；做到语音、语调自然；做到语言运用得体；而且要求考生能够使用有效的交际策略。 数学：考察学生继续学习的潜能理工类数学考试内容依据教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中数学课程标准（实验）》的必修课程、选修课程系列2和系列4的内容，确定理工类高考数学科考试内容。文史类考试内容依据教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中数学课程标准（实验）》的必修课程、选修课程系列1和系列4的内容，确定文史类高考数学科考试内容。 数学科的考试，按照“考察基础知识的同时，注重考察能力”的原则，确立以能力立意命题的指导思想，将知识、能力和素质融为一体，全面考察学生的数学素养。数学科考试将发挥数学作为基础学科的作用，考察学生对中学基础知识、基本技能的掌握程度，要考察学生对数学思想方法和数学本质的理解水平，要考察考生继续进入高等学校进行学习的潜能。 文综合：地理只考必修课文科综合能力测试强调对历史、地理、政治各学科知识的整体综合把握，测试既反映学科和学科间的联系，又注重多层次、多角度分析，解决问题的思维能力。在2009年的高考大纲中，高考文综合要求考察考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物、论证和探讨问题四种能力，这四种能力表现为三个层级。 地理科按照教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中地理课程标准（实验）》的必修课程确定考试内容。历史科按照教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中历史课程标准（实验）》的必修课程、选修课程的系列确定考试内容。 政治科按《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中思想政治课程标准（实验）》的教学内容确定考试内容。理综合：生物选修内容也要考在2009年高考理综合大纲中，生物科目要求考察考生理解、实验与探究、获取信息、综合运用四种能力，这四种能力分别表现为2至4个层级。 其中，实验与探究能力中的考察中，要求考生能独立完成“生物知识内容表”所列实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。化学科目要求考察考生观察、实验、思维、自学四种能力，而物理科目要求考察考生理解、推理、分析综合、应用数学处理物理问题、实验五种能力。 生物科按照教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中生物课程标准（实验）》，将课程标准的必修及部分选修内容确定考试内容数学函数与导数结合是高考的热门话题控制附加题训练难度解读人：省级优秀课一等奖获得者高三数学备课组组长姚宏伟课改新变化：注重数学思想和方法的考查今年命题更注重对数学基础知识和基本技能的考查，注重知识内在联系的考查，注重对中学数学中所蕴涵的数学思想和方法的考查。既注重对考生知识、方法、能力的考查，又关注考生的情感态度与价值观。 命题展望：关注连续函数在闭区间上的最值定理函数与导数结合是高考的热门话题。因为三次函数的导数是二次函数，所以对于三次函数的命题是有可能的。 连续函数在闭区间上的最值定理极有可能在考题中出现。数列是近年来数学高考命题的新的热点。 等差、等比数列的概念、性质、通项公式、前n项和的公式，对基本的运算技能要求比较高。递推数列是近年高考命题的一个热点内容之一。 概率与统计，是大学统计学的基础，起着承上启下的作用，是每年高考命题的热点。备考建议：不盲目增加附加题训练难度适当加强运算能力的训练，尤其是要训练如何灵活选择较简运算途径解决繁杂计算的能力。 控制附加题的训练难度，根据考试说明，附加题的考查要求较低，不要盲目地增加附加题的训练难度。要训练在难题中得分的能力，高考中难题得全分是很困难的，但难题中有较容易的部分，要将这部分的分数拿到手，不宜全部放弃。 加强填空题的训练。用好课本例题、习题，许多高考试题在教材。 |