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王君手持瑞竹图，要我作计仍自书。 我书不悭诗亦易，政坐此君难位置。 我欲摇毫写作双竹吟，却教数节一干非商参。 我欲援琴抚作降竹曲，又见二妙同升异茕独。 卜子夏，子可为我讴，一桴二米秬黍秋。 清人一韔攒双矛，肥泉同本末异流。 观射父，子可为我释。 一少二多何卦策。 以奇承耦震初爻，以耦承奇兑三索。 我为二人书此言，请君持归君家看。 展卷一问青琅玕，是易是诗然不然。 |
| 这首诗是作者对双竹的赞美，表达了对竹子坚韧不拔、高风亮节的精神品质的崇敬之情。 首段，作者表达了对竹子的赞美之情，并表示自己写诗容易，但写竹子却很难找到合适的词语来形容。这表现出作者对竹子的独特情感和深刻理解。 第二段，作者开始描述双竹的形象，并试图用诗歌来表达它们的独特之处。作者试图用“一桴二米秬黍秋”等诗句来形容双竹的形态和品质，表现出作者对双竹的深入观察和思考。 第三段，作者再次表达了对双竹的赞美之情，并请求卜子夏等人帮助自己歌唱双竹，表达出对双竹的敬仰之情。 最后一段，作者表示自己为双竹写下了这首诗，并请求卜子夏等人将此诗带回家中欣赏。同时，作者也表达了对青琅玕的疑问，即这首诗是易是诗还是别的什么。 整首诗表达了作者对双竹的赞美之情，同时也表现出作者对竹子精神品质的深刻理解和崇敬之情。整首诗语言优美，情感真挚，是一首优秀的诗歌。 |